共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
英语课堂教学中,教师的用语问题一直容易被忽视,不少教师用语不规范、随意性强、语言单一乏味或复杂晦涩。根据新课标对英语课堂用语的要求,教师应尽量使用英语来组织教学,通过规范化、句式多变化、评价巧妙化、情感渗透化等,激发和培养学生学习英语的兴趣,促成学生良好的学习习惯,提高教学效率。本文就初中英语教师如何正确运用课堂用语总结出以下几点建议。 相似文献
2.
3.
陈嘉琳 《兰州教育学院学报》2015,(4):161-162
课堂用语是小学英语教学的重要组成部分,教师在课堂中的一言一行会对小学生的思想形成与发展产生重要的影响。因此,在小学英语课堂教学中,教师要注意课堂用语的规范性和正确性,为小学生树立良好的榜样。本文主要分析了课堂用语在小学英语课堂教学中的应用情况,使其真正起到"为人师表,以身作则"的作用。 相似文献
4.
英语作为一门基础性的学科,它对于学生的发展也会产生重要的影响.因为小学生的年龄比较小,所以他们的自我控制能力比较弱,能够集中注意力的时间也比较短,所以教师应该灵活地运用课堂语言,激发学生的学习积极性,让他们集中自己的注意力进行学习活动.在相关的调查中可以发现,如果教师能够恰当有效地运用课堂用语,就可以很好地提高学生的英... 相似文献
5.
在小学英语教学中,课堂用语是英语课堂教学的重要组成部分,有衔接课堂内容的作用,用举例子剖析教师在教学中诸多问题存在的原因,并在此基础上研究运用好课堂用语解决策略,帮助教师树立信心,以正确使用课堂用语,为学生营造良好的语言环境。 相似文献
6.
语言修养对于教师这个特殊行业的重要性是不言而喻的.它可以折射出教师的职业素养和道德修养。然而很多人甚至是体育教师常常都会认为良好的语言修养基本上是语文老师的事,跟体育老师沾不上边。其实不然,要想真正激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,把体育课堂真正变成学生的“乐同”,体育教师的语言修养是万万不可忽视的。上体育课除采用示范等教学方法外,语言表达也非常重要,它直接影响体育与健康新课程目标的有效实施。 相似文献
7.
8.
教师课堂用语在小学英语教学中扮演着重要的角色,然而英语教师的课堂用语却存在着诸多的问题,严重影响了教学的有效性。究其原因,仅仅停留在教师话语分析和课堂用语本身已无法解决该问题。本文立足于英语学科的特殊性和新课改的价值定位,从教师课堂用语运用能力的培养途径探究英语教师专业成长的必要性和重要性。 相似文献
9.
10.
课堂用语的交际运用对英语教学起着重要的作用,它不仅包括教师在课堂教学中向学生传授知识、培养能力的言语活动,也包括为了顺利完成教学任务而在课堂上进行的组织活动和管理学生时的言语行为。课堂用语的恰当使用可以创设语境,培养学生的成就感,并增强学习英语的信心。尤其是教师在课堂上恰当地运用俚语、习语等生活用语,把学习内容与实际生活联系起来对实现教学中的双向交流,完成教学任务都会起到一定的推动作用。 相似文献
11.
在小学课堂教学中,新课标强调激发学生的学习兴趣,促使学生能积极地参与学科学习,这需要教师通过激励手段增强学生的学习信心,让他们乐于学习,因此,鼓励用语的使用至关重要。鼓励语的作用在于激励与引导,是教师教学中常用到的一种手段,也是一门艺术。运用恰当的激励措辞,可有效激发小学生在课堂上的积极性,使其处于高效状态,从而提高整体课堂效率。教师要结合教材内容与小学生实际情况合理选用鼓励语,以提升教学效果,实现高效课堂。 相似文献
12.
小学语文课堂重视的是教师对学生能力的培养,所以教师应该将课堂还给学生,让学生在课堂上充分展示自我,而不是一味地将知识硬塞给学生。只有学生对语文课堂充满信心,愿意接受语文走进课堂和生活,小学语文才能构建高效课堂,提高小学语文教学水平。语文高效课堂的构建远远不仅仅需要学生的热情,更重要的是要安排科学合理的教学进度与教学内容,并且教给学生合适的学习方法。高效教学是指教师在课堂中花费最少的时间,使学生掌握最有用的知识,以实现教学目标,完成教学任务。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
19.
潘静 《新课程导学(上)》2014,(10)
在小学语文课堂教学过程中,教师的语言美不仅能够激发学生学习语言的兴趣,而且能促进学生学习语言能力的发展、提高教师的教学水平和学生的学习效果。本文论述了运用"美"的课堂教学用语来提高小学语文教学水平的必要性,并提出了一些塑造美的语文课堂方法。 相似文献
20.
褚宇朋 《教学管理与教育研究》2019,4(7):64-65
随着互联网和科学技术的不断更新与发展,多媒体技术也越来越多地被运用在数学教学领域,并发挥着积极的作用。教师在平时的教学过程中,应抓住多媒体技术的特点,结合所授教学内容,发挥出它的优势,并和传统教学手段相依辅,形成优势互补,才能更好地提高数学课堂的教学效率,使每一位学生都有所进步,有所提高,有所成长。 相似文献