浅谈素质教育背景下的农村小学班主任工作

素质教育要求我们面向全体学生。使学生的德、智、体等素质得到全面和谐健康的发展．个性特长得到充分的培育。班主任是班级工作的领导者、组织者、指导者,是实施素质教育的重要力量。因此,做好素质教育背景下的农村小学班主任工作面临着新的考验与挑战。     

浅谈素质教育下如何做好小学班主任工作

以新课改倡导的素质教育背景为前提,分析讨论了通过哪些方法能更好地开展小学班主任工作。通过良好的班级管理,提高教育教学水平,使学生健康成长。     

浅谈新时代下的小学班主任工作

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法,还要不断学习,提高自身文化素质水平。     

素质教育下农村小学班主任如何欣赏学生

在素质教育的背景下,要求老师给予学生更多的鼓励,尤其是农村的学生,当前的农村小学班主任的工作面临着很多难题,农村学生大多数都为留守儿童,在思想和行为认知上比较敏感。老师要善于发现每位学生的优点并加以表扬,这样才可以促进农村学生的身心健康发展。本文对素质教育下农村小学班主任如何欣赏学生进行分析。     

素质教育下的班主任工作

推行新课程改革、实施素质教育、培养创新人才,已成为二十一世纪中学教学的潮流。作为执行学校意图,对学生施行直接管理的班主任,能不能落实素质教育理念,显得尤为重要。每一名班主任都应该努力学习素质教育理论,用新的教育理念武装头脑,大胆实践,实质性地推动素质教育的实施。     

素质教育下的班主任工作

推行新课程改革、实施素质教育、培养创新人才,已成为二十一世纪中学教学的潮流。作为执行学校意图,对学生施行直接管理的班主任,能不能落实素质教育理念,显得尤为重要。每一名班主任都应该努力学习素质教育理论,用新的教育理念武装头脑,大胆实践,实质性地推动素质教育的实施。     

素质教育下班主任工作浅谈

许多学校在班主任工作的管理使用与评价等方面的不甚科学,加之班主任自身的教育管理理念、素质及工作方法的陈旧落后,造成了目前不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动。为了让班主任在思想上、行动上能轻装上阵,把整个学校的班主任工作提高到一个科学的层次,笔者根据多年的班主任工作实践经验认为:学校领导充分解放班主任以及班主任切实加强自身教育管理素质已成为当前素质教育下班主任建设工作的迫切需要!     

小学班主任工作中的心理健康教育探讨

随着人们生活压力的不断增大,现代人不仅仅面对很多身体健康的问题,还出现了心理健康问题,甚至小学阶段的学生由于学习压力越来越大,也出现很多心理健康问题。所以,小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育。而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者,也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育,从而促进学生的身心健康成长。     

素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育研究

随着人类文明的不断发展,素质教育开始引起人们的广泛关注,国家对学生的素质教育越发的重视,同时也对小学班主任提出了更高的要求。而德育对于学生来说起到了指引灵魂的作用,所以班主任在班级管理中对学生进行德育教导是非常重要的,可以促进学生全面发展和树立正确的人格。因此本文对于素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育提出了以下几点建议和措施。     

浅谈小学班主任工作

班主任工作非常繁琐复杂,尤其是小学班主任,要想做好这一工作,搞好班级管理,我们就必须付出更多的努力和汗水。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,就如何做好小学班主任工作谈几点看法。     

浅谈小学班主任工作

小学班主任,在开发小学生的心智、陶冶情操方面都发挥着不可替代的作用。班主任不仅要将班级整体的学习成绩提上去,还应将班级的整体风貌加以完善和改良。班主任工作的成功与否,直接影响到学生的学业与前途,也影响到学校的荣誉和未来。因此,班主任在工作中应用自己的耐心、信心和爱心,用智慧的眼睛发现和挖掘学生身上的闪光点。     

浅谈小学班主任工作

新课程理念强调：教育不是牺牲,而是享受;教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现。新时期,班主任要想在工作中体验职业的尊严和内在的欢乐,寻找到工作的幸福感,必须用“心”来建设和谐班级。班主任热爱、关心和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地出色地做好各项工作的前提和基础。本文是自己对班主任实践工作的几点感悟,再次和大家分享一下。     

小学班主任工作浅谈

小学是学生入学的起步阶段,尤其小学生有自身的特点,这是与其他阶段的学生们所不同的,由此看来小学班主任的工作相比之下也会存在着很大的差异。做好小学班主任的工作,就是对年龄尚小的小学生负责,对他们的家长负责。那么,作为小学班主任,我们该通过什么样的方法和途径把我们的小学班级工作做好呢？这就需要我们广大小学班主任拥有足够的智慧和魄力,妥善解决好小学班集体中存在的各种问题,不断促使小学生的健康全面发展。     

浅谈素质教育下如何做好班主任工作

我是职校的一名教师,同时又是一名班主任。我知道作为一名班主任就必须拥有高度的责任心和使命感,必须追求用科学的方法,遵循合理的法则和人文化的精神对班级实施综合性治理。     

浅谈新课改下如何做好小学班主任工作

我是一名普普通通的小学教师,任教以来一直在担任班主任。在班主任工作中,我感触颇深。一个班有着良好的班风,学生在此生活、学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理工作得心应手,乐在其中。     

浅谈小学班主任工作方法的探索

参加工作以来,我一直担任低年级班级班主任,在别人眼中,我自己还是个孩子,却要管理班级里几十个孩子,我有时真的有点力不从心,经常因为班上的事弄得我焦头烂额。我终于体会到担任班主任不易,从开学到一学期结束,从周一到周五,每天都有做不完的事情,甚至有时还有一种"剪不断,理还乱"的感觉。每天忙碌的工作中,让我悟出一个道理,一个人的精力是有限的,班级工作千头万绪,必须加强班级的建设,按照"三心三意"模式来加强班级管理工作。     

小学班主任工作浅谈

小学教育阶段是义务教育中占有举足重轻地位的教育阶段,这个教育阶段又是关键和基础的教育阶段,所以,搞好小学阶段的班级管理工作至关重要。那么,要想搞好小学班级管理工作,班主任就要做好各方面的工作,因为班主任是整个班集体的组织者,是全体学生的领导领导者和引导者。因此,小学班主任不仅要搞好与各科任教教师的关系,做好学校与、家长以及社会教育力量的桥梁,而且要根据班级的具体实际情况制定切实可行的管理制度,这样才能保证小学教育教学与时俱进,更加正规化、系统化。本文就小学班主任工作进行浅谈。     

浅谈小学班主任工作

在新的社会背景和教学要求下,面对新的信息源不断涌现,多种文化互相交流,班主任工作要充分了解班级现状,与时俱进,创新管理理念,为学生的发展负责。     

新形势下农村小学班主任工作的几点看法

班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任工作是整个学校教育教学工作的重要环节。面对21世纪新形势下的教育方针，以及农村实际情况(特别是本州县的少数民族地区)，班主任应做到以下几点：一、更新观念，变“应试教育”为“素质教育”；二、面向全体学生，促进学生素质全面提高；三、加强合作，增强合力。     

浅谈小学班主任工作

十年树木,百年树人.以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂,繁琐而特殊的工作.做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的梦想和工作动力.本人自担任班主任以来,热爱教育事业,爱护学生,教育思想端正.工作责任心强,作风正派,有一定的教育教学水平和组织管理能力,能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作.全面教育、管理、指导学生,使他们成为有思想,有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材.正凭着对班主任工作的一片热爱,我取得一些可喜的成绩.现谈谈自己的一些体会.