略谈基础教育中的舞蹈教育

在基础教育中,舞蹈教育是美育中的重要内容之一。在中小学普及舞蹈教育,对于培养学生健全的人格,促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有重要意义。因此,我们必须重视在中小学中开展舞蹈教育,让舞蹈课程在美育方面获得应有的地位。     

浅谈高中舞蹈教学中的心理教育

正作为一种以人为本、以人的身体为对象的特殊运动,舞蹈教育在实现中学生的心理健康发展中起着不可替代的作用。舞蹈教师应主动发掘和利用教材中的人文精神,把握舞蹈教育促进中学生心理发展的方法,使其真正成为有利于生命发展、合乎规律的科学教育,发挥出其对培养学生健康的、良好的心理素质的现实价值与意义。一、高中舞蹈教学中心理教育的意义我们都知道,中学生与成人不同,具有其自身的身心发展特点,具有巨大的发展潜能,其各     

小学舞蹈教学探究策略

舞蹈教学是小学教学的重要组成部分,也是提高学生素质的基础教育,对促进学生全面发展具有重要意义。良好的舞蹈教育,不仅可以提高学生的舞蹈素养,还能培养其优雅的气质,因此,如何提高小学舞蹈教育质量,给学生更好地学习舞蹈体验,是当下音乐教师工作的重心。重点探讨了小学舞蹈教学策略,希望为小学舞蹈教学发展提供崭新的思路。     

从奥尔夫舞蹈教育中引发的思考

在我国的基础教育中,舞蹈教育的价值曾被人们所低估。笔者通过自己参与体验奥尔夫舞蹈教育以及在教学中的不断运用,结合新课程改革,对舞蹈教育产生了新的思考。认为面对新时期的全新教育理念,改变人们头脑中原有的关于舞蹈教育的意义、功能、观念是促进我国艺术教育的一个生长点。奥尔天音乐教育体系中原本性理念对于我们全新认识舞蹈教育的作用具有深远的意义。     

浅谈中学舞蹈教育中的素质教育

艺术教育是素质教育中的重要组成部分，而艺术教育中的舞蹈教育，以其自身综合性的艺术功能，不仅可以塑造中学生优美的形体，提高审美能力，还能开发中学生的智力，陶冶情操，磨练意志，从而使他们变得更聪明、更活泼、更自信、更健康。在大力提倡和全面推进素质教育的今天，在普通中学实施舞蹈教育是提高中学生综合素质的有效途径。     

加强中学理科教学中的科学本质教育

随着社会的进步和科学的发展,科学教育越来越关注在进行科学知识、技能和方法教育的同时,加强对学生的科学本质教育,促进学生对科学本质的理解和科学素养的提高。在我国,基础教育各个自然科学学科的课程标准都明确指出耍提高中学生的科学素养。     

关于朝鲜族小学舞蹈教育的思考与设想

舞蹈教育是素质教育的重要组成部分,有利于学生德、智、体、美的全面发展,因此,西方的许多国家及中国的一些地区把舞蹈课程设为必修课程．但是就延边地区而言,舞蹈课在基础教育中的地位没能得到相应的重视．本文将在对延边地区朝鲜族小学舞蹈教育现状分析的基础上,提出基础教育中舞蹈教育的重要性和延边朝鲜族小学舞蹈教学的初步设想．     

如何改善中学数学的教学效果

数学教育是中学生基础教育的重要组成部分。如何提高中学生的数学学习水平,改善教学效果是一关键问题。     

浅谈舞蹈教育在幼儿素质教育中的作用

舞蹈教育在幼儿素质教育中具有积极作用。这种作用表现在：通过舞蹈教育提高幼儿的审美素质，运用舞蹈教育培养幼儿潜能，促进智力发展；利用舞蹈教育提高幼儿的身体素质。     

中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践探究

在中职学校中,学前教育这一专业最主要的目标是培养基础教育的教学型人才,对社会进行输送,保证社会的基础教育,促进幼儿的发展,其中,舞蹈创编这门课程能够有效地培养学生的舞蹈创编能力,使得学生在将来教导幼儿时能够熟练地进行舞蹈创编,促进幼儿的全面发展。本文就中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践展开了探究。     

试论中职舞蹈教学中提升学生的舞蹈鉴赏能力的策略

舞蹈鉴赏能力培养是舞蹈教育主要教学目的,由于舞蹈本身具有较强艺术性,通过鉴赏能极大程度提高学生舞蹈学习能力。本文主要针对中职舞蹈教学中如何提高学生鉴赏能力进行分析,提出促进舞蹈教学高质量展开的策略,并奠定舞蹈鉴赏在教育体系中的重要地位,以便为舞蹈教育提供借鉴。     

广东基础教育舞蹈课程改革试验的优势分析

国民舞蹈文化水平的高低,不是取决于专业舞蹈教育,而是取决于基础舞蹈教育水平的高低。因此要为中国舞蹈寻求发展际遇,首先要从初等或者说从基础舞蹈教育抓起。该文从基础教育阶段舞蹈艺术教育改革的必要性入手,阐述现代舞蹈理念进入中小学课堂的可行性,并进一步从关键的基础优势、难得的市场优势、必要的物质优势三个方面,对广东基础教育舞蹈课程改革及实验研究的优势进行分析,试图为广东的舞蹈艺术教育的发展开启新的思路,并最终为我国素质教育的完善开辟新的途径。     

论校园舞蹈作品中内容美与形式美的统一——以舞蹈《追梦的女孩》创作为例

校园舞蹈具有鲜明的时代性与社会性,受到了广大中学生的喜爱。本研究剖析现代中学生本真的心理个性,阐述校园舞蹈在校园文化建设中所起的教育作用,并以舞蹈《追梦的女孩》为例子,探究创作中如何开展人物塑造、情节设计和语言运用,以及校园舞蹈作品的内容美与形式美高度统一。     

中学生厌学心理分析及转化对策

正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题,是促进教育发展,实施素质教育,提高教育教学质量至关重要的问题.然而,在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,学生厌学现象普遍存在,如何使中学生摆脱厌学情绪,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一个迫切需要解决的问题.一、中学生厌学的主要表现1.缺乏学习动机,没有明确的学习目标这部分学生缺乏学习动机,没有明确的学习目标,在课堂上,注意力分散,上     

中学生社会实践活动之德育实效性探讨

基础教育如何从过去单一升学教育转到提高全民族的素质教育轨道上来,是近几年教育改革的重点与焦点.中学生参加社会实践活动的制度是在全面改革的形势下提出、发展和成熟的.一、中学生社会实践活动的现实背景与德育功能基础教育演变为单纯的升学教育,     

中专舞蹈教学中舞蹈表现力的培养措施探讨

近年来,我国经济发展迅速,不论科技还是教育都在进行不断地改革和创新,在教育当中学生所接触的知识已经不仅仅局限于教材中的知识,而是在多方面进行了发展。所以舞蹈教学也就逐渐的走进了教育的行列当中,成为了教育当中的一个重要环节。在进行舞蹈教学的过程中,其主要目标就是如何能提高舞蹈的表现能力。所以在教学的过程中,舞蹈教师要对学生的表现能力进行大力培养,并且通过简洁的教学方式将舞蹈中的技巧传授给学生,让学生从根本上加强自身的表演能力。所以本文主要就中专阶段舞蹈教学中舞蹈表现力的培养等问题进行了深入的研究,并结合现阶段舞蹈教学的具体情况展开了讨论。     

中学生闲暇教育面临的问题及对策

中学生闲暇教育是引导中学生树立正确的闲暇价值观,形成运用闲暇时间的良好习惯,提高闲暇生活质量的教育活动。中学生闲暇教育有助于培养中学生的兴趣爱好,提高中学生的人际交往能力和社会适应能力,促进中学生的健康成长与全面发展。当前,中学生闲暇教育面临着闲暇意识淡薄、闲暇技能缺乏、闲暇教育缺位等问题。为此,应从学校教育、社会教育、家庭教育三方面着手,建立完善的中学生闲暇教育体系,以促进中学生健康成长与全面发展。     

幼儿舞蹈教育的现状及改进策略研究

舞蹈作为现代教育中幼儿全面发展与人才战略目标培养的重要途径之一,在提高整个幼儿教学质量过程中发挥着重要的作用。但是,在具体的幼儿舞蹈教育教学的开展过程中仍存在着诸多的问题。本文将结合幼儿舞蹈教育的现状从幼儿教师对舞蹈教育的认识方面、专业水平认识等方面为出发点,具体地提出改进幼儿舞蹈教育的策略,不断地促进舞蹈教育在整个幼儿教育教学中的可持续发展。     

中学音乐基础教育改革的对策思考

近些年随着教育的不断发展和创新,对中学生的音乐文化素质进行提升正日益成为现代化教育改革中的重要环节。目前,中学在音乐基础教育中存在着教学定位不准确、教学过程不规范、教学模式不合理、师资力量不完备等问题,难以适应新时期音乐教育需求。通过研究音乐基础教育的特点规律,根据上述问题存在的原因,从更新教育理念、改进教学形式、完善教学机制方面入手,改进音乐基础教育的相关建议,旨在探索合适的教育策略,促进中学音乐教育的良性发展。     

试论舞蹈艺术教育之素质教育功能

本文从舞蹈艺术教育入手,分析了舞蹈艺术教育的美育功能、培养个性心理素质功能、促进智力发展功能及提高生理素质的功能,以求舞蹈艺术教育在素质教育中发挥其应有的作用.