深度学习视阈下初中物理家庭实验的选题与实施

初中物理家庭实验有利于学生自主实验能力的发展,有利于教师更有效地开展课堂教学。初中物理家庭实验应遵循游戏趣味性、安全性、培育性、启发性等原则,家庭实验前注意加强培训,强化对家庭实验安全的重视,实验过程中多保持对学生实验的在线指导。要有效开展初中物理家庭实验,建议在物理教材课后实践习题的基础之上进行家庭物理实验,注意巩固课堂实验要点。     

分析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性。让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。本文就初中物理实验课堂教学有效性方式进行深度探讨,结合实际的物理实验课堂教学活动,并根据学生的实际物理学习需求点适当性的调整初中物理实验课堂教学,让学生在创建的教学情景中,积极地参与到物理实验课堂教学中,培养自我思考能力与提升逻辑创新思维,发展自我综合能力。学生只有能够充分的吸收其初中物理实验课堂教学有效性,才能高质量地完成物理学习任务,积累相关的物理知识,同时才能提升物理学习效率,从另一方面也能体现教师良好的教学质量。     

初中物理实验课堂教学有效性提升——以沪教版为例

物理是初中的重要课程之一,是一门以实验为基础的学科。物理实验是启发学生思维、揭示各类自然生活现象、物理定律的重要教学手段,作为一名初中物理教师,在教学中要注重教学活动的开展,以此为媒介传授物理知识概念,培养学生的实践操作能力。实验课堂是初中物理教学中的重要环节,也是提升学生物理综合素养的有效内容。在新课改实施的进程中,初中物理教学内容在不断地丰富,因此提升物理实验课堂教学的有效性,是促进学生进一步学习和发展的重要任务。以沪教版初中物理教材为例,浅谈如何提升物理实验课堂教学的有效性。     

提高初中物理课堂实验有效性的研究

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性,让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。     

初中物理情境教学的体会

在初中物理课堂教学中,教师如何创设适当的物理情境呢?结合初中物理课程教学,我谈谈如下几点体会。一、注重情境教学,将学生变为参与者在光沿直线传播中,我让学生提前练习手影游戏。在课堂教学中许多学生主动要求上台表演,课堂气氛非常活跃。学生明白了光是沿直线传播的,感觉物理有趣,物理就在自     

如何提高农村初中物理实验教学的质量

实验是提高初中物理课堂教学质量的重要途径之一。对初中物理而言,做好演示实验、组织好学生分组实验和引导学生做好课外实验,是提高初中物理实验教学质量的重要途径。     

改善演示实验视觉效果“八法”

物理实验是中学物理教学的重要环节之一。在课堂教学中,物理实验主要包括演示实验和学生实验。初中学生刚刚开始学习物理,教学中不宜安排太多的学生实验,同时初中学生的认识规律要求教学中给予大量的感性材料,对物理概念和规律的教学,从演示实验入手就能使学生形成感性认识,所以初中物理教材中几乎每一章节都有演     

初中物理探究式课堂教学有效性研究初探

初中物理是初中学生学习过程中的难点与重点.本文对初中物理课堂教学中采用的探究式教学方法进行简要论述,并结合笔者的实验,对初中物理探究式课堂教学有效性进行初步研究与探讨,得出探究式课堂教学有效性明显,能促进学生的成长.     

初中物理实验教学的重要性及实践

初中物理是一门实践性和逻辑性很强的学科,所以初中教师及学生都非常重视物理教学及学习。实验教学是初中物理教学中的重要组成部分,也是提高初中物理教学质量及效率的重要途径,更是培养学生物理实践能力、思维能力及综合能力主要措施,所以在初中物理教学中开展实验课堂教学是非常必要和重要的。     

初中物理教学中演示实验的重要性

物理演示实验,是物理课堂教学的重要组成部分,是学生由浅入深认识物理知识的重要途径。在初中物理教学中,要做好物理实验,培养学生主动获取物理知识的习惯和能力。     

运用生活化实验助力初中物理教学

生活化实验的应用能够改善初中物理教学现状,为课堂教学注入生机,让学生感受到物理学科的实用性。开展生活化物理实验教学,可以提高课堂教学的趣味性,增强教学活动的针对性,使学生感受到物理与生活的密切联系,促进教学效率提升。文章分析初中物理生活化实验的应用价值,并围绕实际教学案例,探讨在初中物理教学中开展生活化实验的策略,旨在为初中物理教师的教学实践提供参考。     

初中物理教学中的实验教学法探讨

随着新课程改革的发展,现阶段的初中物理课堂教学过程中越来越重视学生物理核心素养的培养。教师在初中物理教学中应在核心素养的导向下创新物理教学模式,重视物理实验教学活动的开展,转变以往以重视物理理论知识教学为主的单一教学模式,通过实验教学强化学生的实验操作能力及物理综合素养,促进初中物理课堂教学水平及教学质量的提高。主要针对初中物理教学过程中开展的实验教学法进行了阐述及详细探究。     

浅析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

在初中物理教学中,物理实验课堂教学是一项非常重要的内容。当前情况下,很多学校都非常重视物理教学中的实验课堂教学,因为这可以使得物理教学的效果得到有效的提高,也可以让学生更加有效地学习物理知识,让物理课堂的教学效率得到明显的提高。从这几年的情况来看,初中物理教学已经非常重视实验课堂教学,并极力落实对学生的实验教学,在这种情况下,学生的动手能力得到了有效的提高,物理教学的情况也得到了明显的改善。这篇文章便针对初中物理实验课堂教学进行了相关的讨论,并就如何提高其有效性提供了一些策略。     

初中物理课堂教学应突出“三个重点”

正初中物理课堂教学通常以实验为基础、以思维为中心,这是物理学科的特色,也是物理学科的魅力所在.初中物理课堂教学应重视学生物理思维的培养、注重物理知识形成过程的教学、突出物理实验探究,这是激发学生学习物理积极性、提高物理课堂教学效果、促进学生全面发展的根本之举.一、重思维,让学生充分理解物理知识内涵1.物理思维在初中物理课堂教学中的重要性物理思维是有意识的人脑对客观事物的本质属性、内部规     

优化创新实验教学 构建物理高效课堂

物理是一门以实验为基础的学科,实验是对理论知识的验证和还原。初中物理课堂教学中,实验教学占据着重要地位,是培养学生学习兴趣、动手能力、分析能力的主要切入点。在初中物理教学中,教师应注重对实验教学进行优化与创新,从而构建高效的物理课堂。     

初中物理课堂有效教学策略研究

在教学阶段,课堂教学是重要的教学方式,对增强学生受教育效果有显著的作用,在改善课堂教学效果背景下,学生可以从课堂教学中获得真正的知识,有效提升教学水平。基于此,教师应该及时转变教学方法,创新教学模式,使课堂教学方式更具有使用价值。文章主要以初中物理课堂教学为研究方向,分析初中物理教学课堂存在的问题,提出初中物理课堂实践策略,并以压力与浮力实验为例,将多个知识点串联在一起,体现初中物理课堂的重要性。     

初中物理实验教学改革浅探

初中物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。“苏科版”初中物理课本为适应新课标的要求而设计了大量的物理实验,为的是使学生通过这些实验探究活动而获得知识。这就要求教师在课堂教学中,要注重实验教学,充分发挥学生的主动性和创造性,使学生由被动学习转为主动学习,所以说实验教学对于物理教学来说是非常重要的。但是近年来有的学校和教师为追求教学成绩和减轻工作量,在课堂教学中只顾传授知识,而忽视了实验教学。     

谈谈初中物理课堂导入方法

课堂导入是课堂教学的重要环节。在初中物理教学中,教师应依据授课内容、学生的知识水平和认识规律,通过回顾旧知识、创设问题情境、设计趣味实验、讲述科研故事、设置趣味游戏等方式进行导入,这样对提高学生的学习热情、知识的理解运用,有着非常重要的作用。     

初中物理有效教学的两个生长点

初中物理是学生物理学习的起始阶段,提高物理教学质量关系到学生对物理学习的兴趣和学习的质量,实验和问题是初中物理课堂教学的两大生长点。     

更新教育理念 实施探究教学——初中物理探究式课堂教学的实施程序初探

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。而初中物理是以物理探索、实验为知识获取的手段为特点的学科,故在初中物理课堂教学中运用探究式教学有较强的实用性和有效性。从理论和实践两方面提出了具备一定可操作性的教学策略与步骤:示标引题—自学探究—合作探究—实验、实践探究—归纳、矫正—训练反馈内化。