教学中学生兴趣的有效培养

<正>小学语文是培养学生人文素养的重要学习阶段。在此阶段,激发学生对于语文课程的学习兴趣能有效增强其对于语文课程的情感认同。本文探讨了培养学生的语文学习兴趣的有效策略,以期能促进语文课程教学目标的顺利实现。语文课程是我国基础教育的重要组成部分,在教学大纲中也已明确指出需要不断激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良好的学习习惯。兴趣是最好的老师,同时兴趣的根本在于应用。在小学语文阶段,不断增强学生     

多媒体教学在小学语文教学中的实践探索

语文作为我国学生在整个学习生涯之中都需要学习的一门重要学科,指导学生进行语文知识的学习,尤其是对小学生进行语文知识的指导,不仅能够促进学生综合素质水平的提升,同时对于学生今后道路的发展也有着积极的帮助,需要教师采取优质的教学手段做好学生语文课程的教学指导工作。基于此,以多媒体教学在小学语文课程中的教学为例,对这一方式在使用期间的作用和运用方式进行相应的探究,以此为我国小学语文教学工作的持续推进提供更多的帮助。     

综合性学习成果展示课中的指导策略

在新一轮基础教育语文课程改革实验中,小学语文综合性学习成为语文课程中的重要组成部分。作为一个新事物的出现,如何正确认识和指导语文综合性学习,引起了广大小学语文教师的强烈兴趣;同时,也是一个不小的挑战。在这个过程中,老师们也遇到了不少疑惑,甚至引起了许多争议。     

影视资源在语文教学中的利用

随着语文课程改革的深入发展,“语文课程资源的开发与利用”逐渐成为语文教育的重要话题。全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)在“实施建议”部分强调指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”这是语文课程观念的更新,也是现代语文教育发展的必然。《语文课程标准》同时指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”电影、电视、广播、网络还有戏剧表演则是课外学习资源中一个很重要的组成部分。影视给语文教学提供了极其…     

语文之痛与高考之弊：问题与改革

在基础教育发展过程中,语文作为重要的学科之一,其课程和教学改革一直备受关注,同时也取得了很大的成就。然而,如今的语文教育却面临尴尬：语文课程在高中课程序列中已被严重边缘化。从小学到初中再到高中,学生的语文学习兴趣越来越淡。     

生动的语文课堂激发学生自主能力

《义务教育语文课程标准》中明确提出,应当把学生作为学习活动的主体,语文课程的学习更是如此。教授语文科目,应当营造一个和谐有趣的学习氛围,激发学习兴趣,让学生在实际的教学过程中养成自学的习惯。同时也要注意引导学生积极参与,鼓励他们表达自己的想法,选择自己喜欢的学习方式。     

巧用信息技术,优化语文课堂教学

信息技术在小学语文教学的应用,是现代教育技术的一个重要领域,也是小学语文日常教学实施的一个重要手段。语文课程的设计与实施应重视运用信息技术,大力开发并向学生提供更丰富的学习资源,把信息技术作为学生学习语文的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意把更多精力投入语文的学习活动中。     

影视资源在初中语文教学中的运用

随着语文课程改革的深入和发展“,语文课程资源的开发与利用”逐渐成为语文教育的重要话题。全日制义务教育《语文课程标准(》实验稿)在“实施建议”部分强调指出“:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”这是语文课程观念的更新,也是现代语文教育发展的必然。《语文课程标准》同时指出“:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”电影、电视、广播、网络还有戏剧表演则是课外学习资源中一个很重要的组成部分。影视给语文教学提供了极…     

小议小学语文教学中对学生的审美教育

语文作为小学教学中的基础课程之一,是构建学生知识框架的关键,也是培养学生语言能力的重要课程。因此,在小学语文教学中,教师应该创新教学方法,提高学生对语文课程学习的兴趣。新时期,小学语文教学改革要求教师在教授学生知识的同时,还要注意培养学生的审美能力,使学生在树立健康的审美观念基础上,养成良好的生活习惯,为未来的生活与学习打基础。本文主要针对小学语文教学,探讨学生审美教育的几点教学策略。     

新课改下的小学语文创新教育研究

语文课程是中国学生的一门必修课,贯穿学生学习的全过程。小学语文课程作为语文教学的重要启蒙阶段,在培养学生语文素养的实践中发挥着重要的作用。新课程改革给小学语文教学提出了新的时代性要求,即在小学语文教学中,不断提高学生的自主创新能力,发挥学生的想象力和创造力,为语文教学注入新的活力。     

语文学习中的一朵奇葩——语文综合性学习浅谈

语文课程改革把拓展语文学习的空间,丰富语文学习的资源和途径,加强语文学习和生活的联系,培养学生自主、合作、探究式的学习方式作为重要目标。毫无疑问,语文综合性学习是实现这一目标的有效形式。《语文课程     

高中生语文学习方式调查研究

研究缘起： 《语文课程标准》中,把关注学生语文学习方法、过程,转变学生语文学习方式,作为实施语文课程标准的重要内容,所以学习方式的变革是语文课程改革的首要特征。改变原有单一的、被动的学习方式,建立起充分发挥学生创造性的主动、多样化的学习方式是变革的关键。为了进一步了解学生现有的语文学习方式,从而促进学生在教师有针对性和实效性的指导下主动地、富有个性地学习,笔者做了关于高中生语文学习方式的调查。     

中学语文教学中的情感因素探析

语文教学对现代人才的培养具有举足轻重的作用,作为交际工具的语文不仅是文化的载体,而且还会对人的意识、思维、心灵、人格形成重要影响。学生在学习语文课程、掌握语文知识的同时,思想、情感、观念也会发生不同的变化。因此,如何取得好的语文     

小学语文课堂有效教学途径探析

语文教学作为学生学习生涯的重要组成部分,其不仅是学生其他学习课程的重要基础,对学生未来的成长与发展也会造成极大的影响。小学语文作为学生语文课程学习的重要阶段,如何有效提高课堂教学效率,对于教学质量的优劣举足轻重。本文以此为基础,就新课程标准下小学语文课堂教学的方式优化问题展开探析,旨在为今后语文教学工作的开展提供积极的参考。     

因文释道 因道悟文 循文思质——浅析阅读教学的文本解读

“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。”语文课程一定要面向全体学生,使学生在获得基本的语文素养的同时,还必须彰显语文教学和学生学习语文的特点,这不仅是课改中语文教学的基本理念,也是我们所追求的“文”、“道     

影视资源在初中语文教学中的运用

随着语文课程改革的深入和发展，“语文课程资源的开发与利用”逐渐成为语文教育的重要话题。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在“实施建议”部分强调指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这是语文课程观念的更新，也是现代语文教育发展的必然。《语文课程标准》同时指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”电影、电视、广播、网络还有戏剧表演则是课外学习资源中一个很重要的组成部分。影视给语文教学提供了极其丰富的学习资源，搞好影视资源的开发与利用，对于全面提高语文教育质量，使学生形成有利终身发展的学习能力和良好的个性及健全的人格，有着十分深远的意义。     

小学语文教学方法初探

语文作为人文社会科学的一门重要学科,既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。教师要发现语文学习的效果与功能,以学生进步为本,充分发挥、发展学生学习的主体性,通过语文课程学习和实践活动,点燃激情、着眼创造,使学生在语文生活中获得体验、历练、积累、更新,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。我从实践中探索研究出一套科学的小学语文教学方法来。     

鼓励小学生主动地进行语文学习

"能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文"。这是小学语文课程改革对语文教学目标的规定。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有意识地给学生搭建自主学习的平台,鼓励学生进行主动学习,进而在确保语文课程价值最大化实现的同时,也能提高学生的实践应用能力。     

小学语文教学方法初探

语文作为人文社会科学的一门重要学科,既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。教师要发现语文学习的效果与功能,以学生进步为本,充分发挥、发展学生学习的主体性,通过语文课程学习和实践活动,点燃激情、着眼创造,使学生在语文生活中获得体验、历练、积累、更新,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。我从实践中探索研究出一套科学的小学语文教学方法来。     

1:1自主互助合作探究 共同提高课堂效率

《语文课程标准》中,把"关注学生语文学习的方法过程,转变学生的语文学习方式",作为实施语文课程的重要内容。"充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主,合作探究的学习方式"。语文教学时间压缩,但课程内容并没有减少。这样不仅充分调动学生积极性,而且提高了课堂效率。