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音乐是人类发展中重要的一部分,它可以陶冶我们的情操,带给我们欢乐和乐趣。在幼儿成长过程中,幼儿阶段的教育离不开各种音乐活动,科学有效的音乐教育可以帮助幼儿获得更好的成长,培养幼儿良好的情操。打击乐教学是幼儿音乐教育的一个重要部分,对于幼儿有很多好处,本文针对幼儿打击乐教学进行探讨。 相似文献
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在幼儿园教育中,音乐教育尤为重要,它不仅能培养幼儿的艺术修养,还能激发其创意和情感。打击乐作为音乐的一个重要分支,具有其独特的魅力和教育价值。如何让打击乐教学更具趣味性,更贴近幼儿的实际经验,成为教育者不断探索的话题。游戏化教学作为一种新兴的教育方法,为幼儿园打击乐教学提供了一种新的思路和可能性。鉴于此,可将游戏化原理应用于幼儿园打击乐教学中,通过重视分析教材,确立适宜的音乐游戏情境;依据音乐情境,进行情境游戏化教学;创造性设计图谱,搭建演奏游戏化平台;教师指挥与合作式演奏,为幼儿带来更加生动、有趣的学习体验。 相似文献
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教育教学改革是学校赖以生存和发展的生命线,沈阳师范大学音乐学院于2012年11月开展的教学改革项目:《全国普通高校音乐学本科专业课程建设与改革——打击乐专业课程体系优化与实践》是针对打击乐相关专业所进行的一次系统的、有针对性的、崭新的大胆尝试。 相似文献
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蒋聂 《黄河之声(科教创新)》2016,(16):28-29
艺术领域的音乐作为一种独特的艺术形式,它是通过节奏来传达情感的变化,从而引起人们的情感共鸣效应,在输送的过程中音乐没有界限,没有语言限制,人们只是通过音乐载体共同完成心理的追求,因此,在学习西洋的打击乐器中,可以融入受欢迎的打击乐元素在学习中,加强音乐的表现力,以帮助人们在音乐欣赏获得情感体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
立足幼儿园打击乐趣味活动实践,首先对趣味活动的概念及其特征进行了界定,其次对幼儿园打击乐中开展趣味活动的必要性进行了分析,然后对趣味活动在幼儿园打击乐学习中所发挥的重要价值进行了探讨,最后重点强调了趣味活动在幼儿园打击乐学习中应用的注意事项。 相似文献
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王彤宇 《商情·科学教育家》2013,(19)
本文是通过笔者在了解相关民族打击乐教学案例中,知道了民族打击乐对于中国音乐的发展道路上有着承上启下的重要作用,不仅承载了华夏的人文地理特点,而且其中还包含了中西音乐相结合的特点.民族音乐根于华夏大地,深深的在炎黄子孙心里烙上了烙印. 相似文献
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西洋打击乐教学中流行打击乐的学习与借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
宋艳丽 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):120-121
在打击乐教学实验中,学生对于艺术本质的理解与音乐的感受是学习打击乐至关重要的方面。只有将打击乐的演奏技巧与追求音乐的艺术特点有机的结合起来,才能提升自身的音乐鉴赏能力以及演奏的最高境界。所以在打击乐的教学中,要注重对学生节奏感的培训,更好地对原作品进行再创作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
泥塑是一种中国民间传统的古老艺术形式,需要使用黏土并将之塑造成各种各样的形状,对于幼儿的身心健康发展起到了良性作用。在幼儿园教学中,教师可以采用泥塑教学,激发幼儿的大脑潜能,开发幼儿的思维能力,提升幼儿的审美能力,让幼儿能够自主动手,发扬个性,促进幼儿身心健康发展。 相似文献
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方文花 《福建基础教育研究》2011,(3):113-114
“师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,积极师幼互动能有效促进幼儿发展。幼儿园教育活动中必须加强积极有效的师幼互动。 相似文献
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在课堂教学中,教师应当好组织者、引导者、合作者,到位而不越,重视精讲点拨、有效提问。发现、接受、探究、动手实践练习都是学习方式,教师要根据内容、对象,科学合理的运用,要抓好定向研究。在教学中,幼儿的探究需要循循善诱的引导,恰到好处的点拨。对于幼儿园教师而言,有效教学意味着想方设法的让幼儿在单位时间内获得有效的发展。因此,就需要教师在上课之前做好准备,写好适合幼儿的教学活动设计。 相似文献
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张志明 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):129-129
近年来,中国的打击乐教育逐步呈现出升温的发展态势,各式各样的打击乐培训班和学习打击乐的人群也逐步增多。面对此种现象,中国的打击乐教育中也存在着盲从性,教学与发展脱节,专业设置不合理等。因此,如何重视打击乐的教育与发展至关重要。 相似文献
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谈打击乐教学与训练的深化 总被引:1,自引:0,他引:1
在打击乐的教学与训练过程中,培养学生对艺术本质与内涵的感受与理解能力更是至关重要的一环。只有将演奏技术的训练和提高与音乐艺术自身审美特质相结合,才能达到艺术表现的最高境界。在打击乐教学当中,节奏的训练可谓是基础训练中的重中之重。打击乐的演奏对原著作品的二度创作应引起足够的重视。在教学与训练中,要提出更多行之有效的教学理念与教学方法,使我们的打击乐教学与训练得到不断的深化。 相似文献
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王巧 《兰州教育学院学报》2013,29(1):50-51
打击乐的教学与训练须遵循一般学科的基本规律,都是一个由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的过程,但是与众多的学科知识传授的不同之处在于,它更加强调演奏者的情感体验和对生活的感知能力、领悟能力。精湛的打击乐演奏技巧需要从技术手段和综合素质,尤其是情感体验上进行严格的要求和训练,唯有如此,才能够最终做到打击乐教学与训练上的深化与升华。 相似文献