当绘本和低段习作美丽相遇——破解绘本的写作密码

绘本,薄薄几张纸,吸引了无数孩子们;作文,寥寥几句话,却困扰了无数广大师生。提起绘本,孩子们滔滔不绝;聊起作文,孩子们摇头叹息。关键问题出在哪呢?笔者认为绘本有其独特的魅力:绘本的图画,夸张可爱,充满童趣;绘本的文字,简洁生动,意犹未尽;绘本的情节,曲折离奇,引人入胜……这些都是我们教科书所无法比拟和企及的,他用其独特的方式在无形中消除了孩子们对写作的畏惧感,保护了孩子们的想象力和思考力。笔者将从给孩子下锅的米、带孩子进入厨房和教孩子学会做饭这三个方面来破解绘本的写作密码,旨在激发低段孩子写作的兴趣,奠定写作的基础。     

当绘本和低段习作美丽相遇--破解绘本的写作密码

绘本,薄薄几张纸,吸引了无数孩子们;作文,寥寥几句话,却困扰了无数广大师生。提起绘本,孩子们滔滔不绝;聊起作文,孩子们摇头叹息。关键问题出在哪呢？笔者认为绘本有其独特的魅力：绘本的图画,夸张可爱,充满童趣;绘本的文字,简洁生动,意犹未尽;绘本的情节,曲折离奇,引人入胜……这些都是我们教科书所无法比拟和企及的,他用其独特的方式在无形中消除了孩子们对写作的畏惧感,保护了孩子们的想象力和思考力。笔者将从给孩子下锅的米、带孩子进入厨房和教孩子学会做饭这三个方面来破解绘本的写作密码,旨在激发低段孩子写作的兴趣,奠定写作的基础。     

小学英语课堂中“绘本”灵活运用

<正>在老师的日常教学工作中,我们认为英语教材在系统化、合理化之后,有着其众多优点,但结果也带来了某些缺点。对于那些好奇心强烈,对着未知世界充满遐想的孩子们来讲,容易厌倦与疲惫。在此情况下,"绘本教学"应运而生。一、"绘本"的定义与优势绘本最主要的特色是提供给孩子在视觉方面最真的,或者是最美的体验。拿英语绘本来说,在绘本里有很多简单的英语小故事,每个情节都配有相应的图片,生动有趣,孩子在故事中学到了     

绘本,学生写作的“忘忧草”、“快乐丸”

绘本以图画讲故事的方式来到了孩子们的面前,它拥有独特的魅力,让孩子爱不释手,孩子们在阅读中被感动着、陶冶着,也快乐着、享受着……有人形象地称之是"无压力阅读"。我们可以依托绘本,给文本补白,以读促写,以写促读,读写结合,有效激发学生写作的热情,让孩子在写作中趣味十足,快乐无比,变这种"无压力阅读"为"无压力作文"。     

小议幼儿园绘本教学

"绘本阅读"作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子,也为我们所慢慢熟悉,并深受孩子们的喜爱。绘本对激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间,提高孩子的审美能力有很大的积极作用。如何正确开展绘本教学?如何充分发挥绘本的教育作用?如何让孩子融入绘本,感受绘本的魅力?本文主要阐述了开展绘本教学活动后的几点粗浅想法。     

谈小学英语绘本阅读教学的情境对应性

将绘本引入小学英语阅读教学,是一个有益的尝试。基于课堂的研究表明,学生的英语学习需要情境性,绘本可以给学生的英语学习提供"虚拟情境",即想象表象。在利用绘本促进学生阅读水平提高的过程中,需要把握情境对应性;利用绘本思想让学生自绘情境,可以提高英语阅读和写作的教学效果。     

孩子到底从绘本中收获了什么？——从《拔萝卜》谈起

正Preface我们要信任孩子的审美感受力和理解力,相信绘本中那些对心灵成长有帮助的信息,他大都能够得到。这也督促我们,要给孩子出版真正的好绘本。我经常被家长们问一个问题:给孩子讲了很多绘本,可是好像看不到孩子有什么收获。这次,我想根据我自己给孩子们讲《拔萝卜》的经验,谈谈孩子在阅读了这本绘本故事后有什么表现,有什么收获。在众多的《拔萝卜》绘本中,我要推荐的是由俄罗斯的阿·托尔斯     

例谈绘本资源与PEP教材的有效结合

<正>英文绘本语言精练,朗朗上口,符合孩子们的语言习惯;绘本中的画面优美,能给予儿童生动、形象、直观的视觉感受;而且英文绘本故事的主题大多与孩子的生活息息相关,故事本身是一个整体的语言应用实例,能够给孩子提供学习英语的完整的学习经验,培养学生的语感,从而发展学生的综合语言能力。笔者结合实例探讨了绘本在PEP小学英语教材词汇、对话、阅读、语音等不同课型中的应用,以期提高课堂效率。一、活用英文绘本,创设词汇、对话教学情境     

小学英语绘本阅读的教学策略

一、合理选择绘本内容1.内容应适应小学英语教学内容。在小学阶段,我们对孩子进行的是英语启蒙教育,并不涉及太复杂的句型语法。因此,我们需要为孩子们选择的绘本,其内容不能超越这个预设的界限。在选择好合适的绘本后,我们便可以引导孩子们结合课堂内容来阅读绘本。     

亲子绘本阅读指导

正阅读很重要,因为每一门学问都要从阅读开始。从小对孩子进行阅读兴趣的培养,让孩子养成良好的阅读习惯,可以为以后的学习和生活奠定坚实的基础。绘本作为早期阅读的一种读物,被国际教育界公认为:"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。但是,在实践中,有的家长不了解绘本,不了解它与普通阅读材料有什么区别;有的家长认为绘本很好,但是不能在生活中有效地与孩子共读。家长没有充分了解绘本,不够重视、不善选择、不谙方法,直     

基于信息技术的小学绘本教学

英语绘本教学是很多小学生乐于并且易于接受的学习形式,英语绘本中的图文并茂能够引起很多孩子们的好奇心,并且能够调动起学生学习英语的兴趣。同时利用信息技术手段,更能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。所以小学英语教师应该学会使用高科技手段教学,旨在培养学生的学习过程与方法、情感与价值观,同时也为小学生提供各种英语绘本学习方面的支持。     

小学英语书写习惯的培养

正现在小学英语教育十分重视"听、说、读"的能力。在英语公开课上,很多老师都是带着孩子们听录音,读单词句子,进行语言交际。可是大家不要忘记了我们英语教学还有一个重要的方面,就是"培养孩子写的能力"。我觉得写的能力不仅包括写作的能力,还包括书写的能力。纵观中高年级的英语作业本、试卷,我们不难发现学生的书写还存在很大的问题,如字母书写的超格或未满格,句首单词未大写,句末没有加上标点符号。因此,规范学生的书写,让学生在四线三格本上     

借助绘本阅读提升小学生英语写作能力

<正>近年来,小学生英语写作能力的培养愈发受到教师的重视。而小学阶段的大部分学生对英语写作却是抗拒的,他们在写作教学中很难自觉地参与其中。因此,小学英语教师将绘本阅读纳入写作教学中,能有效提高学生的学习积极性及热情,让其对英语写作感兴趣,提升学生的写作能力。从教学实践中我们不难发现,学生是否拥有独立思考能力是英语写作的关键,只有学会独立思考才能组织好自身的语言进行写作。英语绘本在写作中的优势是能帮助学生拓宽及捋顺写作思路,让其把全部精力投入对写作的探究中,     

利用绘本提高学生的阅读能力

正有一种书可以在潜移默化中提高学生的观察力、想象力,提高学生的听说读写能力,培养学生对语文阅读的兴趣;有一种书可以在了无痕迹之中,告诉学生什么是"博爱、尊重、平等",什么是"宽容、乐观、责任",它指引着孩子的人生。这种书便是绘本。很多人以为绘本就是过去的连环画,其实绘     

小绘本,大智慧——浅谈如何恰当地使用绘本辅助小学英语教学

英语绘本是以精美的图片和生动的文字相结合的,它图文并茂,绘声绘色,不但非常吸引学生,还赋予了英语教学新的生命力,使英语语言"活"起来。本文从以绘本促"说",提高学生的表达力;以绘本促"听",提升学生的阅读力;以绘本促"写",强化学生的写作力这三方面着手,论证了绘本在小学英语教学中所起的重要作用。     

基于小学中低年级英语绘本阅读的教学策略

我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意。如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题。英语绘本以它本身独特的优势成为我们的首选。如何进行小学中低年级英语绘本阅读也成为我们所研究的重要课题。     

英文绘本阅读:“悦读越好”

近几年原版英文绘本逐渐进入大众视野,事实上,英文原版绘本的阅读对孩子英语启蒙有着重要的作用.图文并茂的绘本深受低年级孩子们的喜爱,也由此被誉为“最适合幼儿阅读的图书”.英文绘本就如同语文的课外阅读,能够扩大孩子们的英语视野,培养跨文化意识,以提高孩子的英语学习能力.     

巧借绘本运用“六点六环”教学模式开展小学英语写作教学研究

在小学英语写作教学中，学生普遍存在写作动机不强、作文内容不丰富、作文语言单调等问题。为突破以上写作困境，培养学生的表达性技能，笔者结合教学经验，运用“六点六环”教学模式开展小学英语写作教学，提出可以将绘本作为小学英语写作教学辅助资源，借助绘本封面激发学生的创作热情，借助绘本插图帮助学生寻找写作灵感，借助绘本文字帮助学生积累写作语言，最终通过绘本细节修改活动帮助学生找到绘本与教材知识之间的关联，让学生在写作时产生愉悦感和成就感。     

低年级绘本作文教学策略谈

正低年级绘本作文就是将绘本引入低年级习作教学中,以绘本中的"图"、"文"和"图文"结合,来提高学生的写作情趣、技巧和思维能力。绘本与习作融会贯通,有机整合,能帮助学生获取写作素材,唤起学生的写作愿望,激发学生的练笔意趣,提高学生的写作水平。那么,如何以绘本为载体,在教学实践中进行绘本作文的教学呢?一、以绘本中的"图"为写作     

小学英语教学中绘本故事与phonics教学法的整合应用初探

绘本故事是一个新型的阅读方式,深受广大家长和孩子们的喜爱,对小学低年级学生的阅读起到了很大的作用。在英语的教学过程中,如果穿插绘本故事,就能够很好的激发学生学习英语的兴趣。phonics教学法源于英国,最近几年才开始在国内流行,把绘本故事和phonics教学在小学英语教学中两者相结合,相互利用,会让每个孩子都爱上学习。