对广西高校体育教育专业体操普修课教学现状的思考及改革设想

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对当前广西高校体育教育专业体操普修课程的教学现状进行了分析,并着重提出了体操课程改革的思路与设想,为高校体育教育专业体操普修课制定和修改教学大纲,规范教学内容提供参考。     

浅析山东高校体育专业体操普修课教学现状与对策

目前我国诸多包含体育专业的高校在体育专业教学中,体操普修课教学比重逐渐在减少,更有甚者把器械课去除掉了,这种现象非常令人担忧。本文主要以山东多所包含体育专业的高校作为研究对象,通过调查目前体育专业体操普修课教育的发展现状,归结其中的问题,并分析原因提出解决方案,以期能帮助高校体育专业体操普修课教学得到更好的发展。     

体育教育专业体操普修课改革趋向研究

本文针对目前体育教育专业体操普修课改革进程中所面临的问题进行了研究,提出体操普修课的教学改革必须紧紧围绕人才培养目标,在新教学大纲思想的指导下,发掘体操课程特点,其中要重点抓住课程教学目的、课堂教学模式和考核评价.     

湖北高校体育专业学生对本科体操普修课的认同态度调查分析

以湖北省九所高校体育院系为对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，通过问卷调查，研究湖北省高校体育院系体育专业学生对本科体操普修课的认同态度。结果显示，湖北省高校体育院系体育专业本科学生对体操普修课持谨慎的认同态度，上体搛普修课主要动机由主到次依次为“健身-健形-健心-考试”，而他们在上体操普修课实际体验到的作用由主到次却依次是“健心-健形“身”。     

面向二十一世纪的学校体育——谈体育教育专业体操教学内容的改革

为适应二十一世纪全面素质教育和指导全民健身运动高校体育教育专业的体操教学必须对现有的教学内容、教学模式进行改革,将基本体操做为独立的教学内容;开设健美操普修课;削减体操教材中不合理的内容。     

体操普修课教学改革的研究与实践

体操普修课作为体育教育专业的主干课程，对学生专业知识的形成与发展，对全面提高学生能力有着十分重要作用．在计划经济时期并受竞技运动体育思想影响的我系体操普修课教学；已无法适应新时期市场经济体制下的学校体育改革与发展对体育专业人才素质的要求．本次体操普修课的教学改革；通过优选体操教材内容，合理教材比例结构，优化教学方法手段、体操教学模式，取得了良好的效果．     

论高校体操教学预防运动损伤之措施

在体操运动中,损伤的现象经常发生.本文在对体操普修课学生进行问卷调查的基础上,从树立安全预防之观念、做好运动准备工作、加强素质练习等这些方面来探索高校体操教学预防运动损伤之措施.     

分层教学模式在体操普修课中的实验研究

分层教学是在学生差异基础上促进学生个性潜能充分发展的教学模式.本文把分层教学运用于体操普修课进行教学实验,实验结果显示实验组的身体素质、体操基本技术水平、理论成绩和优秀率各指标呈显著性差异.结论:分层教学模式有利于教师因材施教,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,提高体操普修课的教学质量.     

“合作学习”教学模式在体操普修课教学中对学生学习动机水平的影响

综合采用调查访问法、教学实验法、数理统计法,对体操普修课运用"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在体操普修课教学中能够满足学生发展的需要,有效调动他们的学习主动性与积极性,提高学生学习的动机水平,且有利于学生对体操知识技能的理解与掌握,提高学生体操技能水平。     

体育专业健美操普修课的改革思路

高校健美操普修课是高校体育专业的一项主要课程,它在高校体育课程体系中占有非常重要的位置。作为体育教师我对此做了大量的研究和探索,主要包括:一、我国体育专业健美操普修课的现状;二、体育专业健美操普修课的改革思路的探索:(1)狠抓课堂教学,努力完成健美操课程教学的任务,(2)从"源头"抓起,构建科学合理的课程教材体系,(3)通过革新考核制度,助推健美操课堂教学的改革。     

高校体育教育专业篮球普修课教学现状与对策研究——以安徽省高校体育教育专业篮球普修课为例

本研究运用了文献资料法、调查法、逻辑推理法等方法,对目前高校篮球普修课教学现状中存在的若干问题进行客观辨析研究,并提出改进高校篮球普修课教学的对策办法,以促进对我国高校篮球普修课教学的改革.     

赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状分析

羽毛球在国内各高校有着广泛的群众基础和参与性,随着我国高校羽毛球运动的普及与蓬勃发展,羽毛球作为高校体育教育专业普修课重点,高校羽毛球普修课教学质量,将直接影响羽毛球人才培养目标,本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等多种方法对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状进行分析研究,针对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学的开展情况、教师和学生的基本情况以及赤峰学院目前的发展趋势进行分析与了解,希望能够更好地改进与提高赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课的教学目标和教学手段.     

江苏省高校体育专业篮球普修课程考核内容和方法研究

体育专业篮球普修课学习成绩的考核是对该课程教学活动质量检验和评估的最主要方式,通过考核可以得到改进教学的信息反馈,完善学生对本门课程知识和技能的掌握。目前我国高校篮球普修课的考核与评价方法大多注重技术和理论知识的终结性评价,考核内容目的性较强,偏重于篮球技战术和理论知识的掌握,缺少对学生在本门课程学习过程中的形成性评价,学生对所学知识技能的运用能力考核的完善程度不够。因此,科学有效的考核内容与方法对于完成教学大纲所规定的教学任务,检查教师教学质量,学生知识技能掌握情况都有着非常重要的意义。基于此,从考核内容和考核方法两方面对高校篮球教学的考核体系进行探究,希望对高校篮球普修课的考核工作有所帮助。     

体育专业女生体操普修课教学改革探讨

根据体育专业女生的特点和中学体操教学现状,就女生体操普修课在教学目标与要求、教学内容、教学方法、与手段、考试方案、加强学生师范素质的培养等方面如何改革进行了大胆的尝试。     

体操普修课教学中融入专门性身体姿态训练的实验研究

针对高等体育师范专业体操普修课学生在体操教学中身体姿态偏差的状况,本文特制定出一套用于课堂中的体操专门性身体姿态训练手段。结果表明:试验组在经过专门性身体姿态训练后取得了明显的教学效果。     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境.分析结果表明,教师配备不合理、课时设置少、学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高.文章最后提出了具体对策.     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境。分析结果表明，教师配备不合理、课时设置少、学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高，章最后提出了具体对策。     

新乡市高校体育普修课中体态语对教学实效性的研究

教师体态语是高校体育普修课堂教学的重要组成部分,也是教师应该具备的一项基本教学能力。使用体态语可以更好地调动大学生的学习积极性,增进师生间的感情交流。在体育普修课中,体态语发挥着极其重要作用。所以在高校体育普修课教师必须结合教学的特点和实际需要,恰当合理的应用体态语言,使体育普修课教学的实效性得以取得最佳效果。     

进一步分析程序教学法在体操普修课中的运用

教学法作为完成教学任务的途径,它既是一种科学,也是一种艺术。重视研究教学法在体操教学工作中是一个极为重要的课题。本文通过研究调查体操普修课的基本任务、教材内容、体操动作技能形成的规律和内涵,阐述了在体操教学中,采用程序教学法所取得的效果及程序教学法的优点。     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境．分析结果表明，教师配备不合理、课时设置少，学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高．文章最后提出了具体对策．