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近年来,山东省济南市解放路第一小学秉承"教学生一天,想学生一生"的办学理念,为学生构建了持续发展的生命场。这里的"想"就是"想"学生健康的一生,"想"学生快乐的一生,"想"学生成功的一生,就是对学生的生命负责。学校提出了"和实生物,绿色解一,润泽生命,悦纳个体"的核心价值理念,着力打造自己的文化品牌。实施"尊重、爱心、融合"的绿色管理策略,确立和践行了以"尊重人、信任人、激励人、发展人"为出发点和归宿点的人本思想。学校倡导多一份交流,少一点指责;多一份共识,少一点强制;多一份理解,少一点疑虑;多一份包容,少一点限制……使大家身怀爱校之心、恪守为校之职、善谋治校之策、多办利校之事,将个人的思想观念、感情信念、行为方式与整个学校的办学目标和谐统一起来,形成既适应学校需要又符合教师利益的共同发展愿景,使教书对老师们而言,不仅是一种谋生的需要,更是一种对生命的追求,是一种超越物质生活层面的高层次的精神需要,从而使教师的职业境界和职业价值得到全面提升和增值。为此,陶继新先生对苗建校长进行了访谈,字字句句连接"地气",铿锵有力,形成了一篇具有思想深度的对话,很值得学习、借鉴。 相似文献
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从教研组长心态与职责定位出发,提出组长需要做到四个"一点":多做一点、能做一点、坚持一点和多想一点.结合案例,阐述了教研组建设的成功经验,并从目标清晰、团结协作、学会借力和体现价值四个方面探讨了如何建设高效教研组的具体做法. 相似文献
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<正>《考试说明》中明确指出:应要"多一点想的,少一点算的".正如很多数列题,如果巧用下面的比例性质,就可能节约很多时间,加快解题速度. 相似文献
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想知道校园"风云人物"是怎样"炼"成的吗?其实只需要那么一点点勇气啦。只要你坚持不懈地按下面的"秘诀"训练,你很快就能成功。1.睡觉前大声背诵校规,直到众室友要用胶带封你的嘴巴,并让老师发现——一定要假装很委屈地说:"我只是想天天告诫自己要做好 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正"慢教育"就是提倡日常生活式的教育,提倡润物细无声的教育,要改变"主要考知识"为"主要考见识",不要追求一节课里让学生强制性地记忆多少东西,而是要启发他们的思维,开动他们的脑筋。我想就这一点而言,语文教学是不是特别需要"慢教育"呢?语文教学有其自身的特点,作品与文章中很多内涵都是需要慢慢地体悟才能获得的;语文素养与能力的培养是个日积月累、厚积薄发的过程;语文的课堂教学应该是从容优雅的,需要一种宁 相似文献
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钱国芬 《教学月刊(小学版)》2011,(10):8-9
语言学习是一个逐步积累的过程,要想到达"金字塔"的塔顶,需要脚踏实地的努力,而非凌空飞跃,一蹴而就。有些老师往往忽视这一点,直接将新的语言点生吞活剥地塞给学生,然后花大量的时间用于 相似文献
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近些年来,教育理论和教育实践出现了不和谐的音符,甚至是断裂;关于"一线教师需要什么样的理论"的质疑、讨论也时常见诸于报刊、杂志.对于这个问题,笔者也想从教育理论和教育实践的关系、教育理论和教育实践的断裂、教育理论和教育实践的对接三个方面谈一点自己粗浅看法. 相似文献
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无论你是家长还是学生,足不出户,鼠标一点就能尽知上海教育的风云变幻。想了解上海教育概况吗?请登录"上海教育"网站,那里开设了"教育概览"栏目,你可以快捷获取上海各级各类教育的基本情况;外籍人士想留学上海吗?网上开设了"留学上海"专题,详细介绍上海高校;想了解上海市实验性示范性高中吗?网上公示向你公开你想知道的一切,欢迎你提出意见。这一切都是上海市教委推进政府信息公开的便民举措,积极体现"我有所为、民有所知"。 相似文献
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黄俊阁 《中国科教创新导刊》2009,(6):165-165
在小学语文课堂教学中,要想真正把“以教师为主导、以学生为主体”作为课堂教学的基本指导思想,就必须注意课堂教学评价方法:少一点批评,多一点鼓励;少一点训斥,多一点宽容;少一点说教,多一点探讨;少一点呆板,多一点幽默。 相似文献
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<正>真题再现阅读下面文字,按要求作文。成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……请以"留一点__给自己"为题,写一篇文章。要求: 相似文献
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黄风雷 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):57-57,59
上老舍的《想北平》有两个重点需要落实:一是情,老舍先生深深的思乡之情;二是味,字里行间浓浓的京味语言。前一点大家接受起来并不困难。只是感受不深,缺乏共鸣;缕析课文语言的特色,我总感觉苏教版必修1的《想北平》“京味儿”不是很浓,不容易落实。 相似文献