高中历史课堂教学优化过程设计的点滴体会

高中课程改革正在如火如荼地展开,课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课堂教学,如何优化课堂教学过程设计就显得至关重要。本文从明确并优化教学目标、激发学习兴趣、优化师生角色关系、加强学法指导等四个方面论述了高中历史课堂教学如何优化过程设计。     

用多媒体优化物理课堂教学的点滴体会

看到有的教师进行多媒体教学．学生也在课堂上表现出极大的兴趣，心里便痒痒的，也想一试身手。经过一段时间的学习，我终于学会了制作多媒体课件．并将它用于课堂教学之中。现在，我就自己在进行多媒体教学活动中列举几例。与同行们交流。     

初中语文课堂教学点滴体会

《语文课程标准》确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观念三位一体的教学目标．确立了“一切为了学生发展”、“促进学生全面发展”的课程理念。而课堂是学生成长、成才的主要场所,所以,新课改下的课堂理应对学生的全面成长起着十分重要的作用,要做到这一点,关键是让课堂真正成为新课改理念下的课堂,真正成为每一个学生都可以得到全面发展的课堂,成为真正落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。     

高中数学课堂教学体会点滴

在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状况和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,对启发学生的积极思维和学好数学有很大作用。1．设置问题情景激发学习兴趣。教学的开始就是从问题开始。思维自疑问和惊奇开始,在教学中可设计一个学生不易回答的悬念或者一个有趣的故事,激发学生强烈的求知欲望,起到启示诱导的作用。如在教授等差     

课堂教学体会点滴谈

课堂教学是学生获取系统的科学知识,培养严密的逻辑思维和创造思维能力的主要途径,是整个教学活动中最基本最重要的环节。     

数学课堂教学点滴体会

本文通过自身的教学实践,总结了数学课堂教学的方法,对数学课堂教学中如何保障学生的主体地位进行论证.课堂教学的中心是学生,教师要注意培养学生学习兴趣,激发学生学习热情.尝试运用探究式教学.教师要充分了解学生,培养学生的能力发展学生的思维,让学生获取更多的知识.从而提高教师的课堂教学水平.     

优化课堂教学点滴谈

优化课堂教学,教师除了要有明确的教学目的,选择得当的教学方法,进行精当的讲解,建立合理的教学结构外,还应注意以下几点: 1.教师要精心准备、     

课堂教学新模式的点滴体会

<正>一、对传统英语课堂教学模式的透视分析1.教学关系摆的不正,缺乏师生对话。教学系统应成为开放系统,即与外界有信息交换,但教师在教学的主要环节顺序的安排上,大都是将精彩生动的语言材料支离破碎地加以分解,逐词逐句地把它们译成汉语,     

数学课堂教学的点滴体会

多年的教学实践使我认识到,数学教学不仅需要教师熟练掌握教材,更要充分了解学生,根据学生的认知情况施教,才能充分启迪学生的思维,发展学生能力。下面是我对数学教学的点滴体会。     

创新课堂教学的点滴体会

教书育人是一项触及人的灵魂的工作，语教学以其生动的学魅力，深刻的思想内涵，在教育中发挥着独特的作用。如何使学生在课堂四十五分钟内学到知识、受到教育，是我们每一个语教师必须探讨的课题。     

数学课堂教学的点滴体会

21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在《数学课程标准》的总体目标中也已明确指出.根据数学学科的这一总体目标,教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维.笔者作为教师中的一员,更是把学生创造性思维的培养放在了首要位置,在课堂教学中大胆实践.以下是笔者在教学工作中的几点尝试.     

创新课堂教学的点滴体会

教书育人是一项触及人的灵魂的工作,语文教学以其生动的文学魅力,深刻的思想内涵,在教育中发挥着独特的作用。如何使学生在课堂四十五分钟内学到知识、受到教育,是我们每一个语文教师必须探讨的课题。“感人心者莫先乎情”,激发学生的情绪,震撼学生的心灵,有利于学生理解教材内容,因此,在教学中我注意选择适当的音乐,设置情境,感染激发学生的情绪。记得在教学《谈骨气》时,一上课,我首先播放乐曲《国歌》,通过那高昂激越的旋律,产生一种庄严肃穆的气氛,使学生的心灵受到震撼,情感受到触动,很自然地接受了“我们中国人是有骨气的”这一中心论…     

物理课堂教学的点滴体会

物理是一门实验科学,课堂上适当地引入一些课本上没有的、带有一定趣味的小实验,对促进学生学习新知识很有好处.如在讲“大气压”一课时,我首先利用一段两头开口的细玻璃管,用手堵住一端,将水灌满,然后提问:如用手堵住两端,慢慢倒过来,再将堵住下端的手松开,管中的水会流出来吗,此时学生的情绪被调动起来,开始猜想、议论,都想看看到底实验结果如何.当发现管中的水并没有流出时,学生感到惊奇接着.我提出问题:若不把管子倒过来,而是将上端捂住,下端松开,管子     

化学课堂教学的点滴体会

课前准备 增强新课改的意识,课前设计要体现课标精神当前,大多数教师积极实施新课标,进行新课改,但有些教师还没有积极行动,从授课情况及教案,可窥见一斑.教案没有创新,教案设计还是老一套,备课时还按"导入-讲授-巩固-小结-作业"的教学思路设计教学过程,教师讲,学生听.与其说这是教学技巧、方法的落后,不如说是教育观念的落后.有什么样的教学理念,就有什么样的教学设计.改革备课方法先改革备课思想,更新观念.教师要增强新课改的意识,要有新课改的具体行动,从自身做起,研究课程究竟如何改.     

高中数学课堂教学的点滴体会

众所周知，我国的教育事业现正经历着由应试教育向素质教育的重要转变，而学生创新精神的培养就构成了素质教育的重点，我们如何去理解创新精神呢？我们不能将创新惟一理解成问题解决，应当更加突出学生在学习活动中的自主性和思维的开放性。建构主义属于认识论的范畴，     

初中物理课堂教学体会点滴

激发学生学习物理的兴趣,提高学习效率,增强学习效果,指导学生学好物理,一直是广大物理教师追求的目标．如何达到上述目的呢?下面谈谈我在教学过程中的几点体会．诙谐的语言,形象的比喻,能使物理课具有强烈的感召力．语言是教师进行教学的工具,是教师对物理概念、规律及其本质进行系统、全面、深刻的阐释．在物理教学     

提高课堂教学效率体会点滴

教学既是科学,又是一门艺术,因此在教学中,要积极探索行之有效的新方法,精心组织和设计每一堂课。课堂教学质量的高低,主要是由学生获取信息解决问题的多少来决定,教学过程的每一个环节都存在大量的宝贵教学信息。如何充分利用教学信息,活化教学过程,提高课堂教学效率,是每位教师都要思考的一个问题。加强师生间的信息交流,创设一个宽松愉快的学习环境,这是提高课堂教学质量的先决条件。教师与学生的教与学的双边互动,是以师生信息互动的情感交融为前提的,如果师生之间没有情感沟通,学生是怀着忐忑不安来上课,即使教学过程设计得再好,对提高…     

小学数学课堂教学点滴体会

<正>我已经从事教育工作25年了,在这25年教学生涯中,我采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果,实现特定教学目标,满足社会和个人教育价值需求而组织实施活动。《数学课程标准》在教学建议中指出:要创设与学生生活环境、知识背景相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本     

中学体育课堂教学点滴体会

在中学体育教学中,要提高每堂课的教学效果,在有限的45分钟内使学生身心都得到发展,就需要体育教师在新的体育教育理念下,不断地更新知识来充实自己,适应现代教学,不断采用灵活多变的教学方法,提高教学质量。     

思想品德课课堂教学的点滴体会

"教有法,无定法。"课堂教学是整个教学过程中的一个重要环节,采用什么样的课堂教学方法是初中思想品德课教学的、广大教师长期探索的一个重要课题。