搞好野外观察 培养学生能力

地理教学改革的不断发展,使得传统的课堂教学模式——教师满堂灌,学生死记硬背已不适应现代教学的需要。要使学生用学过的地理基本知识去分析地理事物,解释地理现象,形成地理技能,则必须把学生从第一课堂中解放出来,积极开辟第二课堂,这是目前深入开展教学改革,贯彻理论联系实际,学以致用的一项重要内容。     

浅议提高初中英语课堂教学效率的策略

课堂教学是实施学校教育的主阵地,教育教学改革最终要体现在课堂,落实在课堂上。教育教学的目标追求主要通过课堂教学实现,教师生活在课堂,学生成长在课堂,课堂是教师和学生生命活动的主要场所。本文从利用多媒体技术和激发兴趣两个方面阐述提高英语课堂教学效率的策略。     

巧用数字高清展台演绎精彩音乐课堂

现代化教学手段有效促进教学改革,促进课堂结构的优化。音乐教师必须紧跟时代发展的步伐,．加强现代教育技术应用的研究,充分利用数字高清展台优化教学方法,整合音乐课程资源,落实学生在课堂教学中的主体地位,演绎精彩的音乐课堂教学。     

重视地图 提升能力——地理教学中的几点体会

地理作为中学生的一门基础课程,以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科。课堂教学是地理教学最主要的组织形式,因此课堂教学直接关系到学生对地理学习的兴趣,直接影响到整个地理教学的质量。为此,我们必须紧扣地理学科的特点,充分挖掘地理学科的特色,优化地理课堂教学。在地理课堂中,教师一定要充当好教材和学生的桥梁,给学生一个生动活泼的课堂、一个自主学习的空间,以达到地理课堂教学的最优化。     

浅谈如何有效优化初中地理课堂模式

课堂是师生重要的活动区域,是任课教师施展才华的实践基地。在初中地理教学中,课堂是地理教师从事教学最重要的组织形式,诸多的地理教学活动均来自于课堂。新课程理念下倡导课堂教学的有效性,地理教师必须紧紧把握自身学科的特点,有效挖掘地理学科教学的优势,注重于地理课堂教学的不断优化,使得初中生能够自主参与到地理课堂教学中来,使地理学科的课堂教学都能够成为高效的课堂。结合地理课堂教学的实践,对如何有效优化初中地理课堂教学模式谈了一些看法。     

改革课堂教学常规的思考

课堂是学校教学活动的主阵地。当前推行教学改革,把新的教育思想落实到具体的教学活动中,必须从改革课堂教学做起。笔者认为,对于课堂教学改革应首先改革课堂教学常规。没有课堂教学常规的改革,就不可能从根本上改变教学现状。课堂教学常规,是教师开展和处理课堂日常教学活动的一般行为方式,是教师的一种日常教学生活。具体而言,包括教     

深化课堂教学改革 创新课堂教学机制

创新是民族进步的灵魂 ,是时代进步的灵魂 ,更是教育教学改革与发展的灵魂。教育教学改革与发展的宗旨是要培养造就适应新世纪经济、社会发展需求的创新型人才 ,而培养创新型人才这一目标的落实 ,最终必须以创新的课堂教学为主阵地、主渠道。因为学校教育的中心是教学 ,教学的中心在课堂。由此可见 ,深化课堂教学改革、创新课堂教学机制非常重要 ,而且十分迫切。要想深化课堂教学改革 ,实现低耗高效的目标 ,我认为当前应从以下五方面去思考和探索。一、课堂教学理念要创新课堂教学改革创新的根本目的是为了发展学生的综合素质 ,特别是创新思…     

高中地理探究型教学活动设计与实践

正探究型教学是当前国际教学改革中被各国政府和教育界大力倡导的一种主流的教学方式。在新的教育理念下,广大教师对课堂教学作了不少有益的探索和尝试,但对如何将新课程理念落实到每天的课堂教学中仍感到迷茫,课堂教学还存在滞后于素质教育思想观念的现象,影响了课堂教学效果。探索一条适应现代课堂的教学模式是摆在我们教师面前的当务之急。一、探究型教学的类型在教学实验中,我通过实践教学,依据地理学科的特     

地理课堂教学细节探究

正教师要提高课堂教学效率,促进学生学习成绩的提升,必须注重教学的细节.地理课堂教学的细节应重点从“有效的课堂导入”“学习方式的选择”“目标达成度的检查”三个方面入手.教师要切实重视教学中的每一个细节,抓好实施中的每一个环节,精心组织,认真落实,有效检查,积极反思.因此,如何提高课堂效率就显得尤为重要和迫切.作为地理教师,如何在有限的四十分钟的课堂上达成教学目标,提高教     

初中英语课堂主体教学的意义与实施

课堂主体教学是素质教育教学的重要内容之一,也是顺应教育教学改革的需要.当今的教学要适应社会、适应时代,就必须让学生在中学英语教学中成为课堂教学的主体.     

构建生本课堂下初中地理教学课堂的实践

随着新课程的不断深化改革,传统的教育教学模式逐渐被淘汰,新型的教学模式应运而生。在初中教育教学中,地理教学是非常重要的组成部分,对学生以后的发展有着重要的影响,鉴于此种情况,在教育教学改革中,地理教学提出了构建生本地理课堂的设想。因此,本文对构建生本课堂下的初中地理教学实践进行了探索,并阐述了自己的看法,以供参考。     

结合实例探讨初中地理高效课堂的构建

在当前新课程教学改革不断发展的大背景下,在初中地理课堂教学中进一步增强教学效果也越来越重要,因而构建初中地理高校课堂也就十分必要,同时也是重要任务。在初中地理实际课堂教学中,地理教师应当在与实例相结合的基础上,积极构建初中地理高效课堂,以提升课堂教学质量及水平。     

地理教学中如何培养创新能力

培养创新能力是我国全面实施素质教育的重要目标。地理教学属于基础学科 ,担负着培养创造性人才的重任。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科 ,蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材。在教学中充分挖掘教材的创新内容 ,培养学生的创造性思维和创新能力 ,是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。在教学中 ,我从以下几方面入手对学生实施创新教育。一、精选、优选教学内容 ,适当安排课堂辩论突出创新教育的课堂教学必须留给学生以选择的余地 ,让学生的个性健康和谐地发展。要将地理教学的内容整合和优化 ,可以将教学内容…     

“生本教育”理念下高中地理课堂教学策略研究

在数字化时代,教师的课堂教学理念必须不断更新,只有把新理念充分渗透于课堂,才会取得显著成效。但是目前高中地理课堂教学中,由于课时较少、教学环境有待完善等因素,导致地理课堂教学重点与难点很难被及时消化吸收,教学质量下降。因此,在"生本教育"教育理念的指导下,研究打造高中地理生本课堂的教学策略具有重要意义。     

基于STEAM理念的高中地理应用实践探究

STEAM教育理念与普通高中地理课程标准（2017版）所提出的地理学科核心素养内核一致,如何将STEAM教育理念落实于课堂中是值得探究的问题。赛耶模型是STEAM教学理念在课堂中实施模型之一,本文以赛耶模型问题链循环为框架层层递进,将STEAM教学理念融入到课堂教学中,培养学生地理学科核心素养。     

让“个性”在语文课堂上飞扬——浅谈语文课堂教学改革

我们的教育随着历史的步伐而前进,只有培养出有个性、有创新的人才,才能适应当今社会的需求,因此,教学的改革迫在眉睫。课堂是学校教学活动的主阵地,推行教学改革,把新的教育理念落实到具体的教学活动中,必须从改革课堂教学做起。传统的课堂教学中,老师是课堂的主宰者,老师提问,学生应答。学生回答老师的问题只能在老师的准许中,老师提问时习惯于把老     

基于人人通平台的高中信息技术智慧课堂的教学实践——以“设计智能家居系统”项目为例

素质教育背景下,促进学生德智体美劳全面发展成为高中教育教学改革的重要方向,信息技术课程在树立学生智力发展、培养学生信息素养方面有着不可替代的作用,高中教育教学管理必须重视有效落实信息技术教学工作。网络信息技术的发展为高中信息技术教学改革提供了极大的便利,当前各种类型的教育软件和平台层出不穷,人人通空间教育平台作为典型代表,具有不可替代的教育价值,在推进高中信息技术智慧课堂教学有效开展方面能发挥重要的作用。本文就基于人人通空间教育平台的高中信息技术智慧课堂教学价值展开分析,以“设计智能家居系统”项目为例,提出了有效建构高中信息技术智慧课堂的实践策略,以供参考。     

新课改下高效地理课堂的构建

新课程理念下地理课堂的教学模式在不断的转变,但如何实现高技的课堂,充分激发学生的潜能,其很大程度上取决于地理课堂教学的开放程度.尤其在今天以学生为主体的新时期的教育观点下,地理课堂能否是培养学生的创新精神和创新能力,引领孩子走向智慧的主阵地,提高教学品质,更是落实高效课堂的必由之路.     

溯本求源,回归数学课堂之根——小学数学课堂教材使用的现状及思考

教材是教师落实课程标准和实现教学计划的重要载体,是教师进行课堂教学的主要依据,也是学生获得知识掌握技能技巧、获取能力的主要源泉之一.因此,任何学科的教学都必须科学地使用教材,以便发挥它对提高教学质量的重要作用.在目前的小学数学课堂中,数学教材的使用状况却不是那么令人满意. 一、观察——教材使用过程中还存在一些不足 (一)照本宣科,用死教材 众所周知,照本宣科、生搬硬套的课堂是我们教育教学改革声讨的课堂、唾弃的课堂.按理说,素质教育发展到今天,教育教学改革形势一片大好的情况下,不应该出现这种课堂.     

开放式教学在小学音乐课堂教学中的运用与思考

重视小学生主体地位的凸显,将开放式教学法落实在小学音乐课堂中,是音乐教学改革的重要实践。立足于小学音乐课堂教学现状,主要分析了开放式教学在小学音乐课堂教学中的运用策略。