一堂物理实验专题复习课所引发的思考

高中物理专题复习是高三复习教学过程中的一个重要环节,有效的专题复习对学生知识的升华和解题能力的提高有着至关重要的意义．只有通过专题复习,才能使学科知识串成线、拉成面、形成网,才能提高学生分析和解决问题的能力,才能在高考中取得更好的成绩．     

高效复习数学知识策略

复习是数学学习中必不可少的一个环节。通过复习,不仅可以使知识得到巩固,还可以使知识条理化、系统化,实现真正意义上的理解掌握。不同类型的复习目的任务不同,复习的方法与策略也不一样,只有科学选择复习方法,合理安排复习时间,才能有效提高复习效率。     

中考英语复习策略

中考复习时间紧,任务重,而复习是教学过程的重要环节之一。学生在英语复习过程中务必要有一条清晰的思路,通过复习,对自己学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,使之学会。要达到这一目的,就要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样,只有这样才能打有把握之战。笔者结合教学实践,     

将“寻宝”进行到底——记我的一次教研经历

1引言与背景我们经常说复习课是帮助学生将平时所学的知识梳理成一个网络结构的过程.但在课堂教学中,怎样帮助学生梳理知识?怎样帮助他们形成一个知识的网络结构?数学复习课如何上才能做到不把复习课上成讲授课或练习课?怎样才能做到平衡教学,兼顾各个层次的学生?在复习课上采取什么样的形式才能让复习课也上出精彩?怎样的复习课才能达到巩固和提高的目的?复习课的有效性和巩固性如何落实在平时的课堂教学     

在新课标理念下上好复习课必须确定的几个原则

孔子曰:“温故而知新。”所谓复习就是按新课标和考纲重温已学的知识,使知识在记忆里得到强化,使技能在复习的过程中得到提高。它是巩固知识、再次升华技能的主要手段。如何按新课标和考纲组织督促学生有计划地系统地进行复习,使知识和技能真正得到强化、巩固和提高,我们必须明确几个问题。一、明确复习的目的期末复习的目的就是使学生把一学期所学知识和掌握的技能进行全面系统的复习,把所学的知识和形成的技能系统化,并弥补学生在这一期学习中掌握知识和技能上的缺陷。从这点出发,复习的目的应有如下的内涵:1.查漏补缺。补救学生这一期学…     

浅谈有效的复习

复习是巩固知识的重要手段,有效的复习才能使知识系统起来,才能为求新知识打下坚实的基础。本文对复习的种类及技巧作了一些探索。     

提高初中生物教学复习效率的策略思考

复习是教学的重要环节,对整个教学过程能取得的最终效果具有至关重要的影响。传统教学中存在重讲授新知识,忽略复习的误区。作者结合自身教学实践,深刻认识到复习的重要性,复习是对所学知识加深理解与记忆的过程,初中生物教学也是如此,只有通过对新授生物知识的复习,才能使学生透彻理解新授知识,并联系生活实际,加以灵活运用。     

例谈物理复习课的选题原则

复习课的目的是巩固和加深对所学知识的理解与记忆，弥补过去学习过程中的知识缺漏，使学生平时所学的零碎知识系统化、条理化、形成知识结构，并且通过复习获取新知，提高能力，笔认为要提高复习效率，精心选编复习课的例题至关重要。复习课的例题选取应遵循以下原则。     

提高初中化学中考复习实效性之我见

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解和灵活运用的目的。复习的有效性在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。在初中化学中考复习过程中,如何才能提高复习的有效性呢?下面谈谈本人在教学过程中的一些具体做法。     

毕业班“好词佳句的积累”复习设计

设计理念 小学语文毕业复习是以巩固学生阶段所学语文知识与基本技能,提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力为目的的。所以,复习过程要简约,避免琐碎化;复习方法要整合,避免简单化;复习要从内容入手,避免机械化,使学生在复习的过程中梳理自己的积累,使听说读写能力得到新的发展,从而更好地掌握学习语文的方法。     

对外汉语复习课的几点思考

遗忘是不可抗拒的自然规律,复习对于学习过程是至关重要的。在第二语言教学中,复习这一环节的质量将直接影响教学效果。明确复习的目的、内涵,运用科学的复习方法,才能变枯燥为生动,使复习真正发挥作用,提高教学的效率。     

初三数学总复习中学生能力的培养

初中数学总复习并不是对以前所学的知识进行简单的回忆和再现,而是要通过对知识的系统复习,使各章节中的知识联系起来并形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的.只有这样学生才能把所学的知识融会贯通,也只有这样才能达到学生能力再培养的目的.下面笔者就初三数学总复习中学生能力的再培养问题,谈几点粗浅的看法.     

浅谈初三物理总复习

总复习是一个知识的整合、能力的提高的过程，如何上好复习课，教师首先得明确复习的目的．精心设计课堂，单调地复习课本上的知识会使学生感觉枯燥乏味，应当把知识点习题化，精心构思例题，把知识点融入习题中并尽可能多地进行变式，让学生的思路活跃起来，达到既巩固所学知识又提高分析解决问题的能力的目的．     

十个数字的中国近代史

史实的掌握是历史学科在高三复习过程中的关键环节,知识的纷繁复杂让许多学生束手无策.历史教师在指导复习的过程中不仅要注重知识系统化,更重要的是要使线索明晰、知识简明扼要,只有力求使学生记得少,才能记得好.     

试论复习课的选例原则

复习课的目的是通过反刍、消化,巩固和加深对所学知识的理解与记忆,弥补过去学习过程中的知识缺漏,使学生平时所学的零碎知识系统化、条理化,串成网,形成知识结构;并且通过复习获取新知、提高能力。笔者认为,要提高复习效率,精心选编复习课中的例题至关重要。复习课中例题的选取应遵循以下六条原则。     

高中英语复习的方法

正复习是高中英语教学活动中的重要环节,它不仅能弥补学生知识的缺陷,加强学生对知识的理解,使所学知识系统化,同时还能提升学生的基本技能,提高学生解决问题的能力。那么如何才能有效地提高高中英语的复习效果呢?一、立足学生实际情况,准确出击通过分析学生在答题过程中出现的错误,发现学生在英语学习中的问题主要集中在基础知识不扎实,分析句子     

如何组织学生进行初中数学总复习

组织学生进行总复习,．是初中数学教学过程中的一个重要环节,其目的是使学生对已获得的知识加深理解、牢固记忆．并在此基础上对所学知识作概括性研究．使之系统化、条理化。它不是简单的重复,而是在原有基础上再学习、再提高的过程。由于数学学科内容容量大。教学任务重、复习时间紧,因此上好复习课有较大的难度。那么,采用什么复习方法才能做到科学有效呢？在此,我根据几年来指导毕业班的情况谈谈自己的一些体会,希望能起到抛砖引玉的作用。教学大纲和考试说明是指导学生进行总复习必不可少的教学工具书。教学大纲既是编写教材和教…     

问题·过程·情感——谈高三物理理想化复习课的构建

有效的高三物理复习课对学生知识的升华和解题能力的形成有着至关重要的意义.只有通过有效的复习才能使学科知识形成结构,才能提高学生分析和解决问题的能力,才能在高考中取得更好的成绩.如何构建理想化的复习课?复习课上如何使三维目标有机融合?这是教师们日常最为关心的问题.     

合作、探究在高三生物复习课中的应用

高三生物复习课中,一般都以基础知识梳理、专题复习和综合训练为主,通过讲练达到复习巩固的目的。复习教学的容量,说到底不是教师输出了多少信息,而是学生自己内化了多少信息,以及在内化过程中能力的发展,而能力考查又是近年来高考的主旋律。那么,如何进行高考复习,才能使学生既建构知识又发展能力呢?     

毕业班语文复习体会

<正>六年级语文毕业考试复习是学习过程中的重要组成部分,是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。复习承载着"查漏补缺,巩固知识;归类整理,系统提高;迁移运用,促进发展"的功能。因此,毕业班复习工作应该对照六年级学生的学习目标,合理计划、系统安排,有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习,努力