高职护理专业人才培养研究

本文通过对社会上高技能型护理人才紧缺现象的分析,深入探讨了当前高职院校在护理专业学生技能培养方面存在的问题,并提出了高职院校以市场需求为依据、以能力培养为核心优化人才培养的对策建议,旨在促进高职护理教育事业健康发展,满足社会对高技能型护理人才的需求。     

院系风采

湖北职业技术学院开办护理专业已有59年的历史,先后与原同济医科大学、湖北医科大学联合办学。积累了丰富的办学经验。1998年开设高职护理专业。现开设有护理和医疗美容技术（现代美容护理方向）两个专业。其中护理专业是湖北省高职护理唯一的国家级教学改革试点专业、国家示范性高职院校建设单位重点建设专业。同时是湖北省高职高专教育重点专业;护理实训基地是国家护理技能型紧缺人才培训基地、国家职业教育实训基地。     

高职劳动教育与产教融合契合的体系构建与路径研究

高职院校劳动教育具有与专业实践相结合、与产业需求相匹配的特点。产教融合为高职院校持续发展提供动力,促使高职院校贴近社会、推进各方利益有机融合并且完善高职人才培养路径。基于高职院校产教融合与劳动教育在育人目标、教育内容、实施途径方面的高契合度,提出高职院校劳动教育与产教融合结合路径,为高职院校培育德、智、体、美、劳全面发展的新时代技能型人才提供新的路径参考。     

一流高职院校建设路径研究

从高职教育发展进程梳理一流高职院校建设的背景,分析了建设一流高职院校存在的困难与问题,提出一流高职院校建设发展路径:办学特色发展;开放教育发展;人才的全面发展;专业群协同发展;多渠道师资发展;塑造文化底韵。     

高职院校家政服务与管理专业建设的意义、问题及路径

高职院校开设家政服务与管理专业是解决家政服务业人才紧缺问题的现实需要,是提升学生综合素质、促进学生就业的重要渠道。目前,我国高职院校家政服务与管理专业发展面临一些困难。文章提出了促进家政服务与管理专业发展的路径:加强基础理论研究;结合社会需要,做好人才培养定位;实行产教融合,促进校企有效协同;培养行业人才,解决人才供需失衡;打造教师队伍,开展课程教学改革;围绕职业能力,构建多元化实践教学体系。     

高职护理专业人才培养的创新与实践

聊城职业技术学院护理专业前身为聊城卫校护理专业,有着50余年的办学历史,历经几代人的共同努力,积累了丰富的办学和管理经验,为社会培养了大批临床护理人才。2003年12月,被教育部等六部委确定为护理专业技能型紧缺人才培养培训基地,成为山东省唯一列入此工程的高职院校。2005年,护理专业被评为山东省十百千工程示范专业,同年被教育部列为中央职业教育专项资金支持的基地。在高职护理教育的新形势下,护理专业不断加强     

高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养探究

新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径.     

高素质技能型数控专业人才培养模式研究与实践

基于近年来我国高职教育工学结合人才培养模式的发展,以分析国家紧缺型数控技术应用专业人才的培养目标入手,结合我院国家示范性高职院校的办学经验,详细阐述我院国家级精品数控技术专业高素质技能型人才的培养模式及其实施过程。     

创客教育背景下高职院校众创空间创业生态系统构建策略

随着经济社会的发展和产业结构的优化与升级,大众对职业教育的期望越来越高,而传统的教育方式又不能与社会发展所需的技能人才相适应,正是在此背景下创客教育的理念在高职院校孕育而生。当前高职院校众创空间建设存在专业教师紧缺、学生积极性不高、项目雷同等问题,高职院校应畅通双创实践能力培养渠道,构建高职院校众创空间生态系统,实现教师和学生双创能力的培养,提高高职院校众创空间建设水平。     

"双高计划"下高职院校人才质量提升路径研究

2019年,为了推进高职教育发展,加快高水平高职院校建设,教育部、财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》."双高计划"的正式启动标志着中国高职教育迈向了新的里程.要创建高水平高职院校,就必须正确认识人才质量提升对于高职院校发展的重要意义.目前,高职院校人才质量提升面临众多困境,高水平师资队伍匮乏、专业群建设步伐缓慢、教科研创新力不足等问题严重阻碍了"双高计划"的实施.因此,高职院校应克服困难,积极探索,研究适合高职教育特点的人才质量提升路径,为最终实现"双高计划"打下坚实的基础.     

构建高职服务类特色专业群探究

随着服务业在我国的快速发展,服务业的人才需求量在不断上升。作为辽宁专门为服务业培养高技能人才的高职院校,非常有必要关注国家及我省服务业发展动态,分析各高职院校人才培养方向及我省服务业紧缺人才现状,确定学院未来专业发展方向。本文结合服务业发展大环境及对特色专业群建设的重要意义的认识,提出构建高职服务类特色专业群的途径。     

西部地区高技能人才的紧缺现状及对策

西部地区高技能人才紧缺的状况给高职教育的改革和发展带来了新的挑战.为主动适应西部地区经济和社会发展的需要,高职院校必须加速培养高技能紧缺人才,实现高技能人才紧缺瓶颈的突破.为此,本文从高技能人才的内涵、紧缺的现状及原因进行了分析并提出了相应的培养策略.     

新时代高职院校以新责任重构老年教育路径研究

随着国家终身教育思想的不断深入,高职院校积极响应国家政策协助政府和社会解决老年教育问题,提高老年教育质量,推动社会健康养老高质量发展。但是目前高职院校对于老年教育参与度较弱,之间还存在着整体规划不明确、老年教育经费投入有待进一步加大以及地域特色不明显、教育品牌化建设有待加强等问题。对高职院校老年教育的问题及重构路径进行分析,逐步加强高职院校和老年教育之间的协同发展,满足老年教育的精准化学习需求。     

基于特色高水平目标的高职院校建设瓶颈与改进路径研究

随着我国高等教育事业的不断完善与发展,高职院校近些年来的发展取得了很大的突破,教学质量不断提高。高职院校作为我国重要的应用型人才、技术性人才的培养教育基地,其建设质量对于我国的教育事业有着重要影响。但高职院校的建设发展也遇到了一些问题,需进一步的调整。本文通过对基于特色高水平目标的高职院校建设瓶颈与改进路径研究探讨,提出了提高高职院校师资力量、建设特色专业和完善产教融合人才培养机制的改进路径,以期为我国高职院校特色高水平目标建设起到积极的促进作用。     

基于人文关怀的护理专业学生思想政治教育分析

随着课程改革的发展与推进,我国高职高校的护理专业逐渐被人们所关注,在新时期的社会发展下,人们对护理人员的人文关怀品质提出了更高的要求。卫生高职院校是我国培养护理人才的重要基地,但是经过我们的调查与分析可以了解到,现阶段很多高职院校,在开展护理专业教学活动期间,都没有注重对学生思想政治的教育,这一现象不利于学生的综合发展。在这一基础上,本文将对护理专业学生思想政治教育进行具体分析。     

福建重点培养十类技能型紧缺人才

从今年起,福建将组织高职院校大力培养软件业、制造业、汽车业等10个专业领域技能型紧缺人才,3年内共为社会输送87万名技能型人才。该省将向社会公开招聘技师、建立培养基地、向承担培养人才任务的高职学校倾斜有关政策,以保障人才培养数量和质量。据介绍,该省将的10个专业领域为：软件业、制造业、汽车业、电子通讯业、建筑业、物流业、护理业、旅游业、商贸业、现代农业。为此。该省将建立30个左右中等职业学校省级技能型紧缺人才培养基地。设立30个左右高等职业教育技能型紧缺人才培养的教学综合改革项目。     

适应老龄社会的要求谈老年护理教育的改革与创新

在当今的老龄化社会中,“提高老年人生活质量、关怀老年生命”的需求人数在不断增加,市场在呼唤独立的老年生命关怀机构,即“比一般养老院多一个医学护理功能的老年护理院”。创建老年护理院,并努力打造使之成为学院培养老年护理人才的实训、实习基地,以及面向社会的老年护理人员培训和鉴定中心,以促进老龄事业的发展。高职老年护理教育不应拘泥于教育而要走校企结合的道路,促进高职护理教育发展,形成其自身专业特色——产学研结合的老年护理体系。     

高职动漫专业人才培养中存在的问题及解决对策

近年来,随着动漫产业的不断发展,人们对动漫水平的要求也越来越细致严格,动漫类专业高素质、高技能人才严重紧缺的问题逐步显露。高等职业教育肩负着动漫人才的培养、培训的重要任务。笔者通过对高职院校中动漫专业发展及现状的分析,找出不足,针对存在的问题提出相应的对策,以改善高职院校动漫类专业存在的问题,构建有中国特色的动漫类专业人才培养体系。     

推进校企合作 优化高职院校发展

高职院校在发展中应推倒学校的"围墙"让企业真正地走进来,在校内建立特色、紧缺型专业。发展特色订单式教育,院校也要走出去建立"名副其实"的实训基地。多手段、多元化实现"双师型"教师队伍的建设。河北省教育职能部门应从区域经济发展的角度出发引导高职院校发展,在高职院校的评估中应更多地注重专业整合和专业质量发展。     

职业教育改革背景下高职院校图书馆工作探讨

目前,高职院校图书馆面临着馆藏资源匮乏、服务能力不足、专业群人才紧缺等问题。为适应国家职业教育改革需要,结合高职院校图书馆的主要职能,提出加强文献信息资源建设、建立文献信息服务体系、引入相关专业群人才等措施,以充分发挥其教育职能和信息服务职能,更好地为学校的人才培养、教学、科研做好服务辅助工作。