对班主任工作实践的思考

班主任是班级管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者。班主任作为中小学学校教育的重要角色之一,对于年轻教师来说,做好班主任工作,需要经历学习、实践、反思,再学习、再实践、再反思的过程。那么,如何做好班主任工作呢?一、了解每一个学生是班主任工作的前提做好班主任工作的前提首先要千     

做一个不断成长的班主任

传说凤凰每经历一次火的洗礼,就获得一次新生。追寻郑学志老师的成长之路,我越来越清晰地意识到：这位年轻班主任,正在用他那富有创新意识的工作思维、新颖独特的工作方式、卓越亲和的教育风格,不断地刷新着班主任职业的专业标准,同时,也在改写着我们对班主任的种种认识和理解。     

谈班级的民主管理和民主监督

建设一个民主、团结、上进的班集体是每一位班主任追求的目标，但如何加强班级的民主化建设却又是每一位班主任特别是年轻班主任头疼的问题。笔也是如此，在做班主任的前两次实践中，分别犯了两个班级建设方面的错误，在思考这些错误的同时也促进了我的成长，形成了现在班级建设的自己的一些方法。     

班级管理工作之我见

班级是学校的重要组成部分,只有学校的每一个班级都管理好了,学校的工作才能更好的发展。管理是一门科学,是一门艺术,是班主任工作的核心,是班主任综合能力的综合体现。一个和谐、向上的班集体,像一座炼炉,锻炼学生的意志。陶冶学生的情操,影响着学生的习惯和生活习惯,以至于影响学生的一生,可见班级管理对于班主任来说是多么重要。本人做多年班     

做合格的班主任需用“心”

教师是太阳底下最神圣、最崇高的职业。崇高的职业要求每一位教师特别是班主任不仅具有良好的自身修养，还要具备更高的教师素质要求。班级管理需要班主任更新教育观念，转变教育思想，班主任要想驾驭班级工作，仅凭对工作的热情，远远不能解决我们面临的问题。班级就像一个大家庭，又像一个小社会。所以，要当好班主任，必须做个有心人，还得用心去做。     

有效班级管理的策略

一个班级就像一座庞大的工厂,如何管理好一个班集体,是每一位班主任都要认真思考的问题。笔者结合自己的工作实际和班级管理案例,在本文中对这个问题提出了一些具体的策略。     

浅谈中途新接班级建设方略

对于中途新接班级的班主任来说,快速投入班级建设显得尤为重要。本文从第一次会面,给学生留下良好的印象,有利于今后的师生交往;第一个班规,增强班级凝聚力;第一批班干部,更好地服务于班级;第一场家长会,赢得家长信赖,家校形成合力这四个方面进行阐述。指出当前中途接班出现的普遍现象,班主任在开展工作时,要在每一个"第一次"上做足功课,让每一个"第一次"化为一种坚守,力争创建一个文明和谐的班集体。     

以提高小学班主任德育能力为着力点创建特色班集体的方法分析

班主任有别于其他课任教师,他就像一个班级里的大家长,不仅肩负着传授知识的任务,还需要关注班级里每一位学生的成长。对于小学班主任而言,发挥自身教书育人的能力,并创建一个独具特色的班集体是一大难题。因此,文章以提高小学班主任的德育能力为着眼点,探讨如何创建一个特色班集体。     

假如我是这几十个孩子的娘

每一位班主任,对于班级管理都有自己独到的经验和体会。我眼中的班级管理,就像一个母亲要培养好她的几十个孩子,处处动真心、用真情。     

关注每一个孩子,使他们健康成长——班主任工作之我谈

<正>在学校教育教学管理、全面推进素质教育中,班主任具有特殊的地位和独特的作用。班主任在班级管理中扮演着多重角色,班主任不仅是班集体的指导者、文化知识的传播者,还是学生心理的保健者。一位班主任就相当于一个园丁,班级里的学生就像自留地里的禾苗,地里的每棵幼苗都需要精心呵护,班主任的每一个举动都有可能影响着它是否能茁壮成长。一、细处关爱,亲近学生苏霍姆林斯基说过:"要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地     

以特色文化引领班集体建设

每一位班主任在学生的生命历程中,都会留下浓墨重彩的一笔。如果把一个班级比作一艘即将起航的船,那么班主任就是具有特殊意义的引渡人,就像一首诗歌中所说,"导向希望,描绘未来。"班主任每接任一个新班,都应该想到:我这个引渡人,将要让这     

班级管理的“四心”

一个班级就像一个大家庭,班主任则像一家之主。作为一名初中班主任,我一直告诫自己,对待学生不能只是发号施令,而是要像父母那样关心、爱护他们,尽早实现情感的传递、心与心的交流,营造出师生和谐相处的氛围。要做到这一点,我在班级管理中要求自己事事处处要有心。一、班主任应具备一颗博大的爱心人常说"没有爱就没有教育。"优秀班主任对学校、对班级、对学生应有一颗博大的爱心,能真心热爱自己接     

缩短年轻班主任成熟周期的几点做法

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,身体素质的强弱与班主任在这个班如何工作和指导不无关联。因此,提高班级管理工作效率,关键在班主任。目前,就我校班主任队伍情况看,40周岁以下的教师担任班主任工作的有31人,年轻班主任比率达85%强。加强对年轻班主任的培训,全面提高他们的业务素质和工作能力,显得十分重要。一、加强对年轻班主任理论的培训,提高班主任理论水平理论是实践的先导,是班主任提高班级管理效率的前提。一位伟人曾经说过:“理…     

如何做好中学班主任

正一、做好每一个第一次俗话说"良好的开端就等于成功了一半"。第一节课是教学的关键,而第一节班会课、第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课,利用好第一次集体活动给班级定位,用争夺第一名的目标来鼓舞学生的士气,增强集体责任感。对于初、高中生来说新生军训是一次集体活动也是一堂精彩纷呈的班会课,对于教官、对于班主任、对于每一个同学来说都是新面孔,对于学校是一个新环境、对于班集体是一个新概念。因此,班主任在这个时候不仅要做好第     

如何做好当代中职学校的班主任

班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班级就像一个大家庭一样。这个家庭状况如何,其中的每一位成员表现如何,在很大程度上取决于班主任的管理和教育工作、调节与引导作用、工作的内涵因素及外延程度的强度。一个好的班主任对于学生素质的发展与提高起着极大的影响作用。本文对做好中职学校的班主任工作提出了建议。     

我做班主任的点滴体会

我担任的是职业学校学前教育专业的班主任,在这几年的班主任工作中,虽然没有可歌可泣的事迹,但是在平凡的工作中我也总结了一些体会。一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力班级就像一个大家庭,学生们就是这个家庭的成员,班主任就如同是他们的父母,在教育中发挥着重要的作用。＂没有爱就没有教育＂＂爱是打开学生心灵的钥匙＂,这是每一位班主任都熟知的道理。     

班主任的四种基本功

班级是一艘小渡轮,班主任就是那摆渡人;班级是一个小苗圃,班主任就是那园艺师;班级是一块希望的沃土,班主任就是那辛勤的农夫;班级是一架小摇篮,班主任就是那准妈妈。班主任对于一个班级来说实在太重要了。一个生气勃勃、团结友爱、和谐民主、奋发向上的班集体始终是班主任追求的目标。然而,要成功地建设好班集体,出色地扮演好班主任这一角色,实非易事,它需要班主任具备四种能力。一是吸引力。班主任在孩子们的心目中,是“无冕之王”。是“王”就应该像“美猴王”那样,有“粘合剂”的本领,使自己永远成为集体的灵魂与核心,成为大家意志的总…     

浅谈优秀高中班主任的养成

班级是学校的基本单位,班主任是班级的领导者和组织者,也是一个班级的核心人物,所以一个好的班主任对于一个班级来说尤为重要。本文就对如何做好高中班主任进行具体分析,以期为广大同仁提供一些有益参考。     

年轻班主任需处理好五种“辩证关系”

班主任是一个班级的领导者,是班级的灵魂。"一个任课教师不合格,影响的是一门学科;而一个班主任不合格,影响的却是整个班级所有学生的成长和发展"。做一名优秀的班主任是每位年轻班主任的共同梦想,那么,如何做好一名班主任就是值得我们思考的问题。笔者认为在班级管理中巧妙运用辩证法是提高工作成效的有效途径。一、运用辩证法,处理好严与爱的关系马卡连柯说:"如果没有严格的要求,那就不可能有教育。"年轻班主任需要时刻牢记"无规矩无以成方圆"这一     

如何才能善待每一个学生

作为一名学校领导,同时又是一名班主任,长期的教育和管理工作使我深刻体会到：作为一名管理者,要想把学校众多的工作做好,就必须对分管的各项工作统筹兼顾;作为一名班主任,要想把班级管好,就必须善待每一个学生。由于工作的关系,我管理班级的时间相对较少,但正是因为我善待每一个学生,才使我的班级也能够做到班风正、学风好,成为学校的优秀班级。那么,班主任怎么才能善待每一个学生呢？下面就来谈谈我的做法。