电子白板设情境辅助理解促表达--牛津小学英语3A《A boy and a girl》教学案例及分析

一、教学目标分析
　　语言与能力：能根据自己的特点用一些句型介绍自己：Mynameis…I’maChineseboy/girl.I’mfrom…I’ mfat/thin.I’mtall/short.I’mnine/ten.Myeyesare…My hairis…；能在表达中正确运用单词Chinese/English、from、London、long/short、fat/thin、big/small、tall/short；会用I’mnot…表达否定的意思，能适当拓展…isnot…；能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。     

让枯潭焕发生命的活力案例:4A Unit 10 Review and check

一、教字目标: 1.知识目标:学习新句型:"what time do you…?I…at …;whose…is this/are thev ? It's/They're…Try…on.All right",并能让学生听懂、会说、认读和书写. 2.能力目标:让学生学运用新句型进行此间的交际.     

创设情境 学以致用——牛津小学英语4B Unti7 At a snack bar教学设计与分析

一、教学目标1.知识目标:能正确地听、说、读、写单词pies,hamburgers,sweets,biscuits,noodles,chocolate,tea,coff-ee,juice,milk。听懂、会说、会读和会写句子What would you like?I’dlike…How much is it/are they?It’s/They’re…yuan.2.技能目标:能用句式I’d Iike…表达自己的意愿,进行购物。3.能力目标:通过将词句编入对话中,培养学生综合运用语言的能力。4.情感目标:让学生在创设的情境中大胆地说英语,大胆地表演,从而激发学生学习英语的兴趣。二、教学过程(一)歌曲、儿歌导入,作好铺垫1.T:Boys and girls,1et’s singa son…     

PEP《小学英语》三年级(上)Unit 3 Let’s Paint

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标⑴能掌握简单问候语,如:How are you?Fine/I’m fine/Very well,thank you/Thanks.能用This is…介绍朋友。     

Unit 2 My favourite season教学设计

<正>教学目标1.知识目标能听、说、读、写本课时四会单词和词组:swim,fly kites,skate,make a snowman,plant trees。能听、说、认读句型:Why do you like…?Because I can…2.能力目标能综合运用句型Which season do you like best?Ilike…best.Why do you like…?Because I can…询问交流所喜欢的季节及喜欢的理由。3.情感目标通过学习使学生的语言运用能力得到发展,培     

PEP《小学英语》六年级(上)Unit 4 I Have A Pen Pal

第一部分单元教学提示教学要点参考1.能力目标:(1)能够简单地介绍自己或他人的爱好并就爱好进行问答。如:What’s your/his/her hobby?I like…He/She likes…     

让枯潭焕发生命的活力 案例:4A Unit 10 Review and check

一、教学目标:1.知识目标:学习新句型:what time do you…?I…at…;whose…is this/arethey?It’s/They’re…Try…on.All right,并能让学生听懂、会说、认读和书写。2.能力目标:让学生学会运用新句型进行彼此间的交际。3.情感态度和价值观:激发学生学习英语的兴趣;培养学生互相合作、友好交际的精神。     

《新标准英语》Book 2 Module 8 Unit 2 What are you doing?教学设计

教学内容:Whatareyoudoing?教学目标:一、知识目标:学生能认读会使用句型:Whatareyoudo-ing?I'mwachingTV/listeningtotheradio/talk-ingtoafriend/playingwithmydoll.二、能力目标:引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。三、情感目标:把语言训练融入各种情景之中,学生通过体验,参与活动,学会与他人合作,共同完成学习任务,从而体验成功,培养对语言学习的兴趣。教学重点:理解并灵活运用句型:Whatareyoudoing?I’m…教学难点:一、同教学重点。二、TV,listening,friend,playing的发音。教学…     

玩中学画中学——《新标准英语》(三年级起点)3B Module7 Unit2课堂实录与评析

[教学目的]: 　　知识目标:学习句型“Have yougot a…?“及其肯定、否定回答“Yes,I have.““No.I haven‘t.“ 　　能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.……     

"Asking the way"教案

教学内容:(略) 教学目标: 1.能听、读、说Post office/bus stop/bank,并了解其含义 2.能灵活运用重点句型Excuse me,how can I get to …?You can take…     

玩中学 画中学——《新标准英语》（三年级起点）3B Module 7 Unit2课堂实录与评析

[教学目的]: 知识目标:学习句型"Have yougot a…?"及其肯定、否定回答"Yes,I have.""No.I haven't." 能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.     

译林版小学英语三下Unit 5 How old are you?(Cartoon time)教学设计

<正>Teaching Aims:知识目标1.学生能初步听懂、会说、会读单词birthday,want2.能熟练地听懂、会说、会读句型How old are you?I’m…3.能初步听懂并会说句型What a…!Make a wish.It’s time for…能力目标能理解cartoon time的幽默之处。情感目标     

注重语用训练构建有效课堂——新标准英语(一年级起始)第十一册Module 8 Unit 2 1 often help my mum.课堂实录与评析

[教材分析] 语言功能:用一般现在时介绍自己在日常生活中喜欢做的事情. 语言结构:I often…/I don't often… b.语言技能目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言对日常发生的行业予以肯定或否定的表述,并能根据生活实际完成相应的任务.     

任务驱动 高效课堂——新标准英语(一年级起始)第五册Module 2 Unit 2课堂实录与评析

【教材分析】语言功能:就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构:What are you doing?I'm….What is he/she doing?He/She is….What are they doing?They are….教学目标:知识目标:1.能准确认读及运用单词2.学习并熟练运用目标语句能力目标:能运用学习的目标语句对现在正在发生的事情进行提问并准确回答。情感目标:培养学生积极参加活动及竞争意识     

PEP《小学英语》Book 7 Unit 4 I have a pen pal

一、教学目标(一)知识目标:1.学生能听、说、读、写句子:“She/H e likes…”能听、说句子:“W hat's yourhobby?”并能在实际生活中运用。2.学生能运用所学语言展开讨论,能根据听到、看到的做出推断“She/H e likes…”。(二)能力目标:学生能基于生活经验观察,然后进行表述,并     

山东版《小学英语》5B Unit 6(第一课时)

一、教学目标与要求:1.学生能听懂、会说"wine,vinegar,onion,garlic"4个单词,能用"What’sit?""Do you like…?"来进行问答。2.学生能够运用句式"Do you like…of…?"进行询问,并能用"Yes,I love it."或"No,I hate it."回答。3.学生能根据实际情景灵活运用句型,提高语言的交际能力。二、教学重难点:1.学生能够运用所学知识进行交际练习,感受语言知识的交际功能。2.学生能够以新知带动旧知,新旧结合,提高自身的综合能力。     

小学英语第一册Lesson13 Black,White,Brown教案

一、教材分析: 知识目标:1.能听懂、认知三种颜色:black,white,brown.2.听懂、会读、会说:on,in,under.3.听懂、会实际运用:Where is ?It's…/I don't know.Let'slook.能力目标:使学生能够熟练认知本课知识并运用在实际生活中.     

PEP《小学英语》三年级(上)Unit 1 Hello

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能听懂会说:Hello!/Hi!/Goodbye!/Bye!/See you/I’m…What’s your name?My name is…并能在情景中进行运用。(2)听懂一些简单的指示     

PEP Book Ⅱ Unit 5 Let''''s learn(A)说课?

一、说教材“Let’slearn”是人教版小学英语第二册第五单元PartA中的内容,属单词教学。它是在学生初步学习了句型Whereismy…?It’sin/on/under…之后进行教学的。通过本节课教新单词时对句型的不断巩固,学生将更加熟悉句型,为本单元PartB中更为复杂的对话教学打下基础。据此,我确定以下教学目标和教学重难点:教学目标1.知识目标:①能听懂、会说、能读单词bike,bus,taxi,jeep。②能熟练运用句型Whereismy…?It’sin/on/under…2.能力目标:①通过学单词,培养学生听、说、读的能力。②通过HideandSeek等活动,培养学生的语言交际能力。3.…     

小学英语第一册Lesson13 Black,White,Brown教案

一、教材分析: 　　知识目标:1.能听懂、认知三种颜色:black,white,brown.2.听懂、会读、会说:on,in,under.3.听懂、会实际运用:Where is ?It‘s…/I don‘t know.Let‘slook.能力目标:使学生能够熟练认知本课知识并运用在实际生活中.……