想法很浪漫,现实很骨感

高中文理分科的时候,我就毫不犹豫地选择了理科,虽然我的文科成绩和理科成绩都差不多,甚至文科还好一点。之所以学理科,是因为听信了同学们的说法——"考大学好选专业,以后好找工作"。而这个选择,却让我不得不面临一     

学生物,先微观再宏观

说到高考中理综里的生物,恐怕是很多同学最不重视的一门。相对于物理和化学,生物似乎简单不少。有的同学觉得它偏文科,只要把书背熟就行,有的同学则觉得它是一门纯粹的理科,没有定理之类的条条框框,只要理解了就     

文科班怎样搞好高三数学一轮复习

正每年高一学年一结束,各个学校就开始忙于分班,许多同学就开始在茫然中来选择自己的就读方向理科还是文科,高一数学差一点的同学就很快地选择了文科,文科好像是救命稻草把他给选了.其实不然,文科的数学在文科的学生中拉开的差距更大.由于文科的内容比理科要少将近一个学期.在现在的高考模式下到了高二下学期小高考结束以后,很多学校就开始提前进入高三一轮复习.高三一轮复习特别针对文科班的学生来讲一定要降低速度,从基础着手,手中有课本心中有概念,且忌在     

绽放出你的笑容

在现在的高中,很多同学选择进入文科班是因为自己某一门或某几门偏理的学科学得疲劳,压力大,认为文科的知识背背即可;还有一部分同学因为各门功课都不怎么样,想来文科去背书就可以掌握,而理科的内容要理解才会解题,所以选择文科班。不管是什么原因,我们可以发现,这些进入文科班学习的同学已经存在了一些学习方法、态度等方面的问题,这也导致了他们在接下来的学习中暴露出更多的问题,比如信心、习惯等。     

让作文变成一件快乐的事

同学少年您提倡"让写作变成一件快乐的事",有什么具体的建议吗?学写作,首先当从培养兴趣入手。有的同学看小说会废寝忘食,有的同学看电影、看漫画会神魂颠倒,有的同学玩网络游戏会痴迷上瘾,有的同学看球赛会通宵达旦……做这些事情常常耽误学习,影响正常的生活,因此会遭到老师和家长的批评与反对。可即使如此,这些同学仍乐此不疲,这是为什么呢?     

文理分科的四大弊端

第一，文理分科，大大削弱了文科的水平。由于理科的高难度，在全国所有的中学，几乎千篇一律是理科学不下去的人在学习文科，学习文科不是出于兴趣、热爱，而是无奈的选择。这样，学习文科的人本身就成为二等公民，选择文科本身就是一个失败者的象征。     

浅谈高二文科班化学教学

高中二年级是高中学生学习生涯中一个重要的里程碑。对于文科生来说最重要的是准备在来年的4月参加高中学业水平考试。进入文科班的同学大致可以分两类:一类是的确对文科非常感兴趣的同学,这部分学生要求考"A";一类就是从高一就开始上课走神,对化学学习提不起兴趣,化学基础很差(有的甚至对"化学"一片空白),不得已而选择文科,这部分占了绝大多数。以上实际情况,使得文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题,同时也给会考带来了较大的难度。     

高一历史课堂要抓住学生学习的“兴奋点”——让学生快乐学习历史

<正>开学初高一年段组织学生进行一次历史科问卷调查:内容一,"高中文理分班,您将会选择文科或理科",学生选择理科的占59%;内容二,"您是否喜欢学习历史课程",毫无兴趣的占3%,一般的占45%,有点兴趣的占38%,"非常感兴趣"的占14%。在与学生座谈交流时又进一步了解到,这些刚跨入高中的新生历史知识相当贫乏,在初中阶段由于中考历史的开     

文科理科对对碰

文理科分班以后,同学们就多了一个新的称呼——文科生或理科生。文科生和理科生各有特点,文科生大多浪漫、感性,而理科生则大多严谨、理智。当文科生舞文弄墨时,理科生也许正在奋力攻破一道道计算题;当理科生把数理化公式背得滚瓜烂熟时,文科生则在吟诵那些千古名作。现在我们就来个文科理科对对碰,看看会碰撞出什么火花来吧。文科理科对对碰@宾冰     

幸运一转：从纯文到纯理，专业跨度究竟有多远

在高二分科的时候,我跟大多数同学一样,内心很纠结。在当时,我的文理科成绩均衡、兴趣均衡,物理、化学、历史、地理都学得很好,而所有理科科目里生物稍弱,文科科目里政治稍弱,放弃任何一边都有些不忍心。在高一的那个暑假,做了各方面的权衡和比较之后,最终决定向高考低头,选择了文科。因为相比较而言,我的生物更弱一点。     

我说“偏科”

有的同学特别喜欢文科,有的同学特别喜欢理科,有的同学特别喜欢这几科,有同学特别喜欢那几科,这就是我们常说的偏科现象。像理科班的同学数理化成绩普遍比较好,可语文、政史地一类的成绩就不大如意了。而一个爱好文科的同学,他能游刃有余地答好卷子,写好作文,可做起数理化来,就常常是灰头土脸的,显得很是懊恼。从小学到高中,老师总是苦口婆心地劝诫我们不要偏科,因为高考是按总分计算成绩的,任何一门课的落后,都将严重影响你的名次。也正因为如此,学校对偏科是很重视的。总算是到了高二,同     

“文”还是“理”．不是个问题

“老师,你说读文科好还是理科好？” 许多同学到了高一下学期都在烦恼这个问题。还有许多的同学甚至认为选文科很丢脸,选文科的人都是读不了理科,都是被人挑剩的料。其实不然。     

文科中的理科--关于地理学习的一点感受

在文科综合的三门学科里面,我和许多同学都感觉地理是比较特别的一科.说它特别,是因为其一,从文综试卷的分值分布上,地理的分值虽然最少,可是与其作答的文字量和耗时相比,可谓"效益"颇高;其二,地理科学的"投入"与"产出"关系似比历史、政治更为微妙,有的同学耗时不多成绩不错,有的同学大量投入却收效不大.因此,在地理的学习中我有最大的两点体会,首先要重视--似这等"一字数分"的科目,何乐而不学?其次,很重要的一点,在对地理的学习中应与文综其它科的学习方法有所区别.简言之,地理是文科中的理科.     

关联度决定成败

多数家长和同学对高校文科专业了解比较多。因而在选择文科专业时的盲目性要少一些。对于理工科专业来说。情况恰恰相反。人们对一些专业知之甚少。进而常常出现报考的专业根本不适合考生的情况，导致有的考生毕业都很困难。可见，关联度对于理工科的专业选择来说十分重要。     

文科报考比例与高校招生人数不对称

"文科的录取分数比理科低,成绩不好的学生选择文科可以更容易一点"这样的观点,在不少学生包括老师中几乎已经成为共识,但实际上,在2005年以后,这个规律就已经被打破。2005年以前大学的录取分     

初中思想政治兴趣教学的几点体会

<正>"浓厚的兴趣是成功的一半",这句话似乎是"真理"。前不久,业余时间在与同行们的闲聊中发现这样一种现象:今天从事文科专业的老师或与文科专业有关的其他工作人员,他们在十几二十年前甚至是三十年前当学生时就对文科知识感兴趣;而当年在校读书时,对理科感兴趣的学生,考上的大多是当数学老师、物理老师和化学老师或者从事与理科关系密切的其他工作。当然,也有少数人不属于上述现象之列的,可见兴趣对学生来说多么重要。     

中学化学中的趣味学习

化学被人们称为理科中的文科,虽然化学属于理科,但却有文科的特点,需要记忆的知识点很多,背起来比较枯燥。有的学生为此头痛不已,也有些学生因为摸不清化学学习的规律而产生厌学情绪。为了提高化学的记忆效率,那就要了解化学学科的特点,激发学生的学习兴趣。教师要在教学中尽量使所教化学知识融知识性与趣味性于一体,指导学生逐步掌握。     

浅谈初中生学习政治兴趣的培养

俗话说：兴趣是最好的老师。又说：浓厚的兴趣是成功的一半。这些话似乎都是“真理”。前不久,业余时间在与同行们的闲聊中发现这样一种现象：今天从事文科专业的老师或与文科专业有关的其他工作人员．他们在十几二十年前甚至是三十年前当学生时就对文科知识有了兴趣：而当年在校读书时,对理科感到兴趣的学生,若考上的也大多是当数学老师、物理老师和化学老师或者从事与理科关系密切的其他工作。当然,也有少数人不属于上述现象之列的。     

地理学习"六忌"

一忌心理排斥 兴趣是学习最好的导师,没有兴趣,学习就会从"享受"变作"忍受".地理,在众学科中往往处境尴尬--理科生认为它是文科科目,文科生却又认定它是理科性质,理也不爱文也不爱,"众叛亲离",境遇凄惨.这种情况尤其容易发生在初学地理的同学身上.     

如何激发学生学习英语的兴趣

学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现分化,而且日趋明显,有调查表明,95%的中学生能明确表示自己"最喜欢的一门课"与"最不喜欢的一门课"。中学生最喜欢数学的占32.5%,最不喜欢外语的占29.5%。当然,这个结果不是绝对的,不同地区、不同学校会有所不同。但是,毋庸置疑的是,由于英语学科的特殊性,激发学生学习英语兴趣的难度比其它学科更大一些。影响学生学科兴趣有诸多因素,有的受家长影响;有的受同学影响等等,而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要的作用。学生对英语学习的