朝鲜族义务教育教师流动存在的问题与对策研究

随着我国经济社会的发展,特别是在统筹城乡经济和义务教育均衡发展的大背景下,义务教育教师流动的研究逐步兴起。近些年来,延边地区朝鲜族义务教育教师也出现了无序化、失衡化的流动现象,这偏离了教育均衡发展的目标,背离了教育公平的价值取向,严重影响了朝鲜族义务教育事业现代化的进程。专门、系统的对朝鲜族义务教育教师的流动现状与影响因素进行研究,揭示其流动的机制和基本规律,对促进延边地区政治、经济、和文化事业的和谐发展,具有重大的理论意义与实践意义。     

农村初中教师积极构建校本研修，促进教师专业成长

校本研修是基础教育课程改革中的一种模式,也是教师专业成长的重要途径和持续发展的重要保障。结合农村初中教师积极构建校本研修的问题进行分析,并提出针对性解决对策,以满足新课程改革的需要,促进教师专业成长。     

第三届辽宁省朝鲜族中小学生朗诵、演讲比赛在沈阳举行

由辽宁省民族事务委员会和辽宁省基础教育教研培训中心共同举办的以“中国梦”“我的梦”为主题的第三届辽宁省朝鲜族中小学生朗诵、演讲比赛于2013年9月13日-14日在沈阳辽宁省社会主义学院举行。本次比赛旨在检验和提高朝鲜族中小学生的说、读能力,培养学生的爱民族、并使用民族语言的良好习惯。     

辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会在沈阳举行

为进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，加强我省艺术学科师资队伍建设，推进“园丁工程”的实施，实施“以点带面，全面提高艺术学科教师的整体水平”，经省教育厅同意，由辽宁省教育厅艺术教育委员会与辽宁省基础教育教研培训中心共同主办的“辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会”历经半年的筹备，于2004年10月18日-20日在辽宁省基础教育教研培训中心隆重举行。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级初中校长高级研修班教学计划,2008年10月13日～24日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第二期初中校长高级研修班学员30人,在上海进行名校管理现场研修。     

辽宁省2004年初中毕业升学命题高级研修班在沈阳举办

辽宁省2004年初中毕业升学考试命题高级研修班于4月6日至8日在沈阳举办。来自省内十三个市地教育局领导、市教研员和骨干教师170余人参加了本次研修活动。出席会议的领导有辽宁省教育厅基础教育与教师教育处处长郭岩、副处长潘建群，沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林，辽宁省基础教育教研培训中心教研工作处处长杜贵忠，副处长苏焕平等。     

基于教师的指导下的讨论法在初中数学教学中的应用研究

初中数学的教学重点和教学难点相对较多,部分内容过于抽象,无论是对教师教学方法还是学生学习能力均提出较大挑战。目前,以教师指导为前提的讨论法逐渐被应用于初中数学教学活动中,这一教学方法拉近了教师与学生的距离、保证学生能够积极参与到教学活动中,本文就这一教学方法进行讨论分析,以此为其实际应用提供理论支持。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级初中校长高级研修班教学计划,2008年10月13日-24日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第二期初中校长高级研修班学员30人,在上海进行名校管理现场研修。     

辽宁省高等教育自学考试考务考籍管理质量评审工作总结会暨考务工作会在沈阳召开

2004年12月22-23日辽宁省高等教育自学考试考务考籍管理质量评审总结会暨考务工作会议在沈阳绿洲宾馆召开。全省十四个市的招考办主任、主管自学考试的分管主任、自考负责人、考务、考籍及计算机管理人员80余人参加了会议。自考处处长张德君主持会议，省教育厅副厅长何晓淳、省招考办副主任王新民及自考处全体同志参加了会议。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班开学

2008年9月17日,湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班在长沙开学。参加研修的三十余名初中校长均由各市、州教育局选派,他们将接受为期二十天的理论研修,内容涉及教育管理理念、校长办学思想、教育科研方法、校本培训实施、教师专业发展、     

辽宁省第三届特殊教育研训教师培训会暨特殊教育“十二五”规划课题开题会在锦州市召开

2012年3月26日～28日,辽宁省第三届特殊教育研训教师培训会暨特殊教育“十二五”规划课题开题会在锦州市特殊教育学校召开。来自辽宁省各市的特殊教育研训教师和课题实验学校代表参加了会议。锦州市教师进修学院院长张栩、锦州市教育局基础教育处副处长董雪涛等领导出席会议并做了重要讲话。     

“双减”背景下教师队伍建设的新形势与新任务暨北京师范大学教师教育研究中心2021学术年会在京顺利召开

为了进一步推进新时代教师队伍建设,回应"双减"对教师提出的系列要求与挑战,教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心于2022年1月7-9日在京召开2021学术年会,本次年会的学术指导单位为中国高等教育学会教师教育分会。年会以"‘双减’背景下教师队伍建设的新形势与新任务"为主题,邀请来自高校、区域教师研修机构、一线中小学管理者和教师参会,共同研讨如何提升教师队伍素质,赋能教师再发力,以及"双减"背景下教师队伍建设的新形势与新任务。本次年会采用线上线下相结合的形式举办。     

2013年辽宁省各市教育研究院、教育学院、教师进修学院初中部主任工作会议在沈召开

为更好地开展辽宁省初中教学研究工作,辽宁省基础教育教研培训中心初中研训部于2013年1月9日在沈阳柳湖宾馆召开了省内各市教育研究院、教育学院、教师进修学院初中部主任工作会议。出席会议的领导有辽宁省教育厅义务教育处处长张国林、辽宁省基础教育教研培训中心副主任孟庆欣、辽宁省基础教育教研培训中心研训处处长刘天成。     

转变教师传统角色凸显学生主体地位——参与式教学在初中思品课堂中的应用

受传统教育观念和教学模式的影响,时下的思品课存在着课堂气氛不活跃、师生之间缺乏有效互动、课堂容量有限、教学方法单一等情况,学生的主体地位得不到有效的体现.新课程改革的推进和素质教育的实施,其实质就是要弘扬人的主体性,激发学生的学习兴趣,倡导"以教师为主导,学生为主体"的教学模式,着重强调对学生实践能力和创新意识的培养,这就需要我们积极践行新的教育教学方法.     

全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题第三届年会在浙江省宁波市隆重召开——“创新杯”中青年语文教师课堂教学大赛同时举行

由中国教育学会中学语文教学专业委员会创新写作教学研究与实验课题组主办、浙江省宁波中学和宁波市中学语文教学研究会承办的全国中语会“十一五”重点科研项目“创新写作教学研究与实验”课题第三届年会于2009年7月9日至12日在东海之滨的浙江省宁波市隆重举行。本届年会的主题是“聚焦课堂,提高效率,发扬语文教育优秀传统,推进课程改革深入发展”。     

“浙江省初中‘百课万人’创新教学观摩课”推荐教师初选入围名单公布并于6月7日在杭州市大关中学召开研讨活动

浙江省教科院在今年上半年启动了酝酿已久的初中“百课万人”活动，设立“浙江省‘百课万人’创新教学课型库(初中)”，向各市征集一批具有先导性、实验性和探索性的初中创新课型。在各市教科所推荐的基础上，近日经省教科院组织的专家组评选，初步确定浙江省初中“百课万人”创新教学观摩课(语、数学两科)20名教师入围，