招录培养体制改革条件下公安法学实践教学影响因素与完善路径

分析招录培养体制改革条件下公安法学实践教学效果，针对公安法学实践教学六个影响因素，包括实践教学师资、实践教学主体、实践教学目的、实践教学内容、实践教学管理、实践教学评价，提出完善公安法学实践教学的建议与措施。     

动物医学专业实践教学体系改革方案研究

实践教学是与理论教学密切联系而且又是相对独立的教学体系，实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容。实践教学是强化学生对理论知识的再认识，实践教学是训练学生的基本专业技能。本文就动物医学本科专业的实践教学体系的改革进行了研究，内容包括实践教学的指导思想、基本思路、教学的目标、实践教学的模式和实践教学体系框架、实践教学管理体系以及实践教学保障条件体系等。     

动物科学专业实践教学体系改革方案

实践教学是与理论教学密切联系且相对独立的教学体系，学是对学生进行能力培养的重要教学内容，是强化对理论知识的再认识，训练基本专业技能。实践教学的改革内容包括实践教学的指导思想、基本思路、教学的目标、实践教学的模式和实践教学体系框架、实践教学管理体系以及实践教学条件体系等。     

创新高职院校思想政治理论课实践教学的方法与途径

由于高职院校思想政治理论课的实践教学起步较晚，还存在不少问题。概括起来，可以集中归纳为师资、教学条件、教学内容与方法、管理、社会支持等五个方面的问题。造成这些问题的原因是多方面的．主要由于人们重理论而轻实践的陈旧教育观念以及与现行管理体制及机制的不相适应，还与社会的支持乏力密切相关。要革新高职院校思想政治理论课实践教学，其主要方法和途径就是要转变教育观念，创新实践形式，改革实践教学手段，改善实践教学环境，改善实践教学管理，加强实践教学教师队伍和实践基地建设。深化实践教学研究，创造全社会支持高职院校思想政治理论课实践教学的良好环境．     

高职物流管理专业实践教学体系创新构建研究

针对高职物流管理专业实践教学存在的问题，按照实践教学的目标内涵，从实践教学思路、实践教学内容、实践教学方法、师资组建、校企合作、教学监控等方面提出高职物流管理专业实践教学体系创新构建的策略。     

试论法学专业开放式实践教学模式的构建

针对目前法学专业实践教学学生主体地位和主观能动作用发挥不足的现状，作者提倡建立开放式实践教学模式，并以课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学三个模块为平台构建法学专业开放式实践教学体系。     

基于“互联网+全程导师制+UGSIO”的英语师范生教学实践能力发展研究

教学实践能力是师范生必备的专业素质和核心能力。长期以来，英语师范专业课程实践性不足、实践教学形式化明显、实践教学方式较为单一、实践教学管评不严等，导致英语师范生教学实践能力普遍不强。该文基于“互联网+全程导师制+UGSIO”，提出了英语师范专业技能类、体验类和探究类实践课程新模块，构建出包括英语教学练习、见习、实习和研习在内的立体化、全程化、协同化实践教学新模式。经过实践探索，该模式对于英语师范生教学实践能力的提升具有重要促进作用。     

论数控技术应用专业实践教学创新体系的构建

数控技术应用是实用性很强的专业，而实践教学在专业的教学中也占有举足轻重的地位。在数控技术应用专业实践教学中构建基本实验实践教学、综合教学实习、生产性实践教学三大模块，同时加强实践教学基地建设与管理，以确保实践教学体系的完善，取得了较好的实践教学效果。     

高职院校中国传统文化课程实践教学与当地优秀文化融合的途径——以宿州文化为例

目前中国传统文化实践教学中存在的问题有实践教学内容与实践途径的制定忽略了对高职学生的学情分析、实践教学队伍不完善、实践教学基地的建设存在困难、理论教学与实践教学的分离等；依托宿州当地文化资源，做到因地制宜，充分利用当地优秀的历史文化资源，提出零距离参观式与深入挖掘应式等实践教学方式，将当地优秀文化融入到中国传统文化实践教学中。     

体系化:实践教学的必由之路

实践教学是培养学生实践能力的主要途径，与理论教学具有同等重要地位，是人才培养体系中贯穿始终、不可或缺的重要环节。前段时间，针对实践教学一直被边缘化、学生实践能力薄弱的现象，要求重视实践教学的呼声越来越高涨。基于对实践教学重要性的共识，各大高校也纷纷采取各种举措大力加强实践教学，然而，时至今日，开展效果并不尽如人意，实践教学仍然是高校尤其是文科高校的软肋，面临重重困难。     

提升高职院校实践教学体系的理念

实践教学是不同层次和类型高等院校人才培养的重要环节。高职院校是以培养面向生产、管理、服务第一线的技能型人才为其主要培养目标的院校。因此，高职院校更应突出实践教学环节，提出具有特色的实践教学体系的理念，以指导实践教学体系的构建。文章力图从高职院校人才培养的目标出发，从构建实践教学体系的角度，提出高职院校实践教学体系的理念，以有效地指导实践教学体系的构建。     

抓实践教学体系建设 发展高职教育——谈我系实践教学环节的改革与探索

实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，我系近几年来在实践教学环节上大力构建以能力培养为主线的实践教学体系，加强校内实践基地建设，培养良好的实践教学指导教师队伍，全方位强化能力培养，创建了多形式、多层面的实践教学模式。     

基于创新人才培养的实践教学改革

实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效的教学方式。要培养符合社会需要的创新人才，必须进行实践教学的改革。本文从深化实践教学改革，强化实践教学管理，加强实践教学条件建设，重视实践教学师资队伍建设等方面进行了探讨。     

高职院校实践教学体系构建的思考

通过分析面向现代服务业的高职院校的实践教学目标和实践教学体系的构建，本文探讨了就实践教学内容、实践教学途径、实践教学要求，为实践教学的组织机构提出了可供参考的方案。     

科学安排高职的实践教学环节

高职的实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一，它的成功与否是我们高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键。因此，高职教学应该制定多元化教学目标，确立学生在实践教学中的主体地位，建设高标准的高职实践基地。加强实践教师师资队伍建设，以提高实践教学水平。     

浅谈高校扩招后工科院校实践教学改革

工科院校的实践教学要以培养学生的实践技能、工程能力和创新能力为中心，高校扩招后实践教学的作用愈加重要。本文结合作者工作实践，论述了工科院校加强实践教学的意义，实践教学与理论教学的关系，提出要加强实践教学的特色建设，使实践教学在教学和培养学生综合能力中发挥更大的作用。     

重视实践教学，加强教师技能培训

面对目前高等院校普遍存在专业课教学任务大，实践教学(实验实习)任务重，专业教师人员相对紧缺，时间紧，又普遍存在着重视理论教学，重视高难度的实验实习，轻视普通的一般性实践教学的实际情况。本文从实践教学的地位、实践教学中的问题与不足、解决这一难题的关键性措施等方面论述了实践教学的重要性，必要性。期望进一步引起有关领导和同行专家对实践教学的高度重视，促使实践性教学的顺利开展。保证教学质量特别是实践教学质量和实践技能的不断提高。     

高职会计专业实践教学体系新探

高职会计专业的实践教学，不但对学生职业技能的形成和提高至关重要，而且还有利于培养学生良好的职业心理、职业道德和职业化，形成综合的职业能力。要想做好这方面的工作，应按照“教学手段现代化，教学形式多样化，教学内容全面化”的思路，建立课堂实践教学、校外实践教学、校内模拟实践教学相结合的“三位一体”的实践教学体系。三个环节的实践教学互相补充，缺一不可。     

高职院校的示范性实践教学基地建设

示范性实践教学基地是高等职业技术院校开展实践教学活动的一种组织形式，是高等职业技术院校为使学科教育不脱离实践教学活动在院校内独立设置的实践教学单位。示范性实践教学基地建设包括实践教学场所、实验实训设备、师资队伍建设和实践教学组织管理体系以及社会服务体系的建设等内容。具有这样的基地，不仅对高职院校搞好实践教学本身具有重要意义，而且对高职院校合理选择教学模式组织教学活动，实现教学目标和更好地适应社会需要等都是十分重要的一、实践教学与实践教学基地实践教学是指学生在教师指导下在相应的实验、实训环境中通过…     

在高职教育中应大力提倡问答实践教学

一、问答实践式教学的理论研讨 所谓问答实践式教学就是把问答与实践相结合，用问答引导学生进行实践，通过问答实践的形式，不断向学生传授知识和能力的教学方法，即通过问答不断的提出问题、解决问题进行实践的教学方法。整个教学过程实质上就是问答实践的过程，老师通过实践而教，学生通过实践而学，教学的关键在实践，在于动。每提出和解决一个实际问题，就是一次知识和能力的传授。所以，问答实践式教学是最基本、最根本、最科学、最好和最有效的教学方法。长期的理论研究和实践都充分的证明，问答实践式教学具有多种优良特点：