试论高校职业指导工作改革与实践——基于职业指导课程教学的思考

近年来,国家和社会高度重视大学生的就业问题,作为高校,如何不断地完善职业指导工作,提高职业指导教学水平,在原有的模式中改革与实践是我国高校职业指导工作需要解决的重点问题。     

浅谈职业指导在职业教育中的重要作用

众所周知,职业教育是一种定向教育,它培养的是同21世纪社会主义现代化建议要求相适应的具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、建设、服务和管理第一线工作的应用性人才。 改革开放二十年来,由于社会的发展、科技的进步,职业教育的发展是迅速的。有数据表明,96年底,我国中等职业教育在校生达1010万人,招生数和在校生数分别     

浅谈高职《管理信息系统》的课程教学

高职<管理信息系统>课程教学要从培养目标、培养方式、教学内容等方面体现高职教育的特点.在具体的教学组织中.任课教师要具备广博的知识,并采用灵活多样的教学方法,创造机会让学生积极参与社会实践活动,建立一个立足于企业实践的<管理信息系统>的课程教学.     

试论提高高职院校职业指导课程实效性的途径

高职教育的特殊性决定其培养目标和学生自身特性都与普通高校有着明显的区别,因此,对大学生就业竞争力起着重大影响作用的职业指导教育工作也该有着高职的特色。针对职业指导在国内高校还处于起步阶段的实际情况,为提高职业指导课程的实效性,本文提出在高职院校应以活动为载体开展职业指导教学活动,构建适应高职院校特点的职业指导课程体系。     

人人的发展的角度看高校职业指导教学改革

人的发展在其内容雏度上有三种诉求：人的个性发展,人的全面发展以及人的可持续发展。当前,很多高校在职业指导中片面追求就业的数量,把学生当做就业的工具,从而造成高校职业指导教学中对人的发展要求的漠视。给学生的发展带来极为不利的影响。因此,为更好地促进学生的发展,高校在职业指导教学中要实行个性化服务。坚持教育性与援助性的统一,实现从就业到生涯的转变。     

高校职业指导课持续性教学体系的构建

高校职业指导课应该构建一套"持续性"教学体系,使大学生在读期间树立自觉的职业生涯规划意识,全面提升职业素质与能力,努力培养出适合社会需求的"职业人".     

民办高校职业指导课程设计初探

我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期。民办院校自身的特点和外在的环境决定了职业指导对于民办高校发展将起着异常重要的作用。文章阐述了职业指导课程设计的原则、课程教学的方法及对职业指导教师的要求。     

浅谈高职高专《西方经济学》课程实践教学

实践教学是培养高素质、高技能专门人才的重要途径。以《西方经济学》实践教学为例,说明实践教学的理论基础与方法,以及考核评价方式。     

论高校实现高质量职业指导的对策

随着我国高等教育事业的快速发展,就业问题开始变得越来越突出,职业指导的作用日益凸显。但如何实现更高质量的职业指导,从而更好地发挥职业指导的作用,却是摆在人们面前的一项艰巨而重要的课题。笔者研究了高校职业指导的现状,提出了实现高质量职业指导的若干思考,以期能对当前高校职业指导良莠不齐现象做一个改善。     

试论如何开展精细化职业指导

在就业人数不断增加,就业形势日益严峻的情况下,就业问题越来越成为关注的焦点。大学生在职业定位,求职过程以及职业生涯规划等方面呈现诸多不适应问题,粗放型的职业指导已满足不了职业指导工作的需求。采用何种有效的方式开展职业指导,成为高校亟待解决的问题之一。因此,根据社会现实情况,结合求职者自身实际,开展精细化职业指导工作是必然的选择。由于开展精细化职业指导的思想理念的偏差、内容体系的不完整、师资队伍的不健全以及工作形式的不灵活等原因,造成高校职业指导缺乏精细化,形式主义现象严重,效果不佳。解决这一问题的途径,需要分步骤有层次地开展精细化职业指导,实施个性化服务,完善师资队伍,拓宽工作渠道,建设数据平台。     

试论高校职业指导的实践

高校毕业生的就业形势日趋严峻,有效的职业指导能帮助毕业生合理规划职业,找到适合自己的位置。本文分析了当前大学生就业现状、问题及职业指导的重要性,阐述了职业指导的地位、作用、措施等,结合工作实际详细叙述了学校就业指导的实践。     

服务于北部湾经济区的政法类专业人才职业指导课程教学改革

随着北部湾经济区建设的突飞猛进,中小型企业如雨后春笋般地出现,涉法事务越来越多,政法工作的重要性日益明显,致使该区对政法类专业人才特别是懂国际法的人才需求剧增。为更好地服务于北部湾经济区,根据北部湾经济区建设对政法类专业人才需求的实际,着手政法类专业人才职业指导课程教学改革,不失为一个明智之举。鉴此,本文从北部湾经济区的人才需求状况入手,对服务于北部湾经济区的政法类专业人才职业指导课程的教学改革进行了探讨。     

职业指导新工具推介——浅议新媒体环境下的大学生职业指导创新

大学生职业指导对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用。但当前大学生职业指导存在着一些不足,主要表现在指导内容不系统缺乏全程性、形式单一效果不显著、内容陈旧信息量少、缺乏个性化指导等方面。要推动大学生就业指导工作,必须重视大学生所处的新媒体环境,积极利用新媒体工具创新大学生职业指导方式、方法,积极改革,从而充分发挥大学生职业指导的实效性。     

基于不确定性特征的高职院校职业指导课程生成性探析

不确定性的存在给高职院校职业指导课程带来了风险与动荡,同时不确定性的加剧也助长了高职生的焦虑与不安。为更好地指导高职生尽量利用各种不确定性的机会,磨练自己,建立一个条理性的、稳定的偏好体系,以规避不确定性的风险。高职院校须应对此加强职业指导课程内容与课程意义持续不断地生成,编制出真正符合学生发展需要的课程。     

浅谈案例教学在《经济法》课程中的应用

经济法是一门应用性学科,但因单纯的法律条文十分枯燥,学生学习没有热情。本文从自身教学经验出发,阐述了经济法课程在讲授过程中,案例教学法的具体应用。     

浅析“双师型”教师在高职院校职业指导课程的作用与优势

“双师型”教师担任高职院校职业课教师,运用职业指导师技能,结合教学经验与行业经历,为学生提供职业指导,起到帮助学生树立正确职业观,促进身心健康与个性发展的作用。同时作为职业咨询与职业指导的主力,在信息采集与处理、职业素质测试、职业设计多方面发挥优势,并提供优质的帮助实施,促进职业指导工作向专业化、行业化发展。     

高职院校职业指导新模式的构建

构建以就业为导向的人才培养模式是高职院校得以持续健康发展的关键环节。在毕业生就业竞争日益激烈的情况下,高职院校应充分发挥其职业指导的功能,着力从全程、全员、全面构建新的职业指导体系,使之与社会市场需求相匹配,切实提高高职毕业生的就业能力和就业水平,以实现高等教育的可持续发展。     

从就业指导到职业指导的思考

职业与个人生涯发展密切相关,职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程。开展职业指导对大学生就业有着重要的现实意义。针对目前在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足,高校应从个体的自我定位、职业目标的确定、建立和发展职业咨询机构、开设职业生涯课程四个方面做好大学生职业指导工作。     

新形势下高校精细化职业指导思考与实践

在当前日趋严峻的就业形势下,高校职业指导工作越来越受到广泛关注。作为一种全新的管理理念,精细化职业指导是提升高校就业指导工作科学化、系统化及合理化的有效途径。把专业化、特色化、人性化和多元化融合在一起,更有利于帮助大学生进行科学的职业生涯规划,从而增强自身的就业竞争力。     

高校实现高质量职业指导途径的探索

近年来,如何使大学生高质量就业一直是困扰社会、家庭、毕业生的一道难题。高等教育的大众化趋势使得高校毕业生数量逐年增加。与此同时,社会和家庭对于大学生成人成才的期望值由于独生子女时代的来临而不断攀升。高质量就业是一所高校办学能力和办学效果最直接的体现。高校应顺应时代对高等教育的需求,更新观念,本着以生为本的服务宗旨,转变职业指导模式,完善职业指导体系和评估机制,从而实现高质量的职业指导。