巧用普通摄像头做好光学演示实验

1光在水中的全反射实验 1．1基本仪器 5角硬币一枚、玻璃水槽一个、普通摄像头一个,电脑、投影仪、玻璃胶一支、透明度好的保险膜一张、橡皮筋十根、电吹风一个。     

巧用摄像头破解演示实验的难点

鉴于摄像头技术已经成熟和普及，它可以在物理演示实验中广泛应用。本文提出了应用摄像头的两种教学模式：分离式和捆绑式。这两种模式可以实现以下效果：现象放大（特写）效果；视角转换效果；环境独立化效果；动态现象静态化效果……从而有效破解演示实验的一些难点。     

巧用摄像头破解演示实验的难点

鉴于摄像头技术已经成熟和普及,它可以在物理演示实验中广泛应用。本文提出了应用摄像头的两种教学模式:分离式和捆绑式。这两种模式可以实现以下效果:现象放大(特写)效果;视角转换效果;环境独立化效果;动态现象静态化效果……从而有效破解演示实验的一些难点。     

使用数码摄像头增强课堂演示实验教学效果

利用Flash对中学化学课堂实验教学的支持,使用数码摄像头解决课堂教学中后排学生观察不清楚演示实验过程的问题,该方法简单可行,还可以替代实物投影仪,某些效果优于实物投影仪.     

巧用磁铁做演示实验

课堂演示实验不同于学生分组实验，要求实验器材简单，原理清晰，操作简便，实验现象明显，可见度大，一次性实验成功并能多次重复演示等特殊要求．笔者在教学实践中发现在我们周边有很多可以利用的东西，可以为我们提供改进演示实验装置的思路．下面以磁铁为例谈谈我的教学体会．     

巧用投影仪 增大演示实验可视度

利用投影仪光源强、能放大的特点,可以增大教材中演示实验的可视度.     

巧用投影仪 增大演示实验可视度

利用投影仪光源强、能放大的特点 ,可以增大教材中演示实验的可视度。例 1 :《物理》第一册P93 页 ,实验《光的色散》图 6～ 2 6。这个实验往往需要在室外强阳光下进行 ,若在室内我们用投影光源代替太阳光 ,将此实验这样改进 :将投影仪打开 ,让光线射到屏幕上 ,然后手持三棱镜 ,将三棱镜的一个棱与投影仪的载物玻璃正中接触 ,我们在屏幕上能清晰地看到赤橙黄绿青蓝紫七色光束。例 2 :《物理》第二册《电和磁》P15 1页实验。改进 :将玻璃板上均匀撒上铁屑 ,把条形磁铁放在投影仪的玻璃上 ,然后把玻璃板放在条形磁铁上 ,打开投影仪 ,轻敲玻璃…     

巧用感应圈做电磁波演示实验

介绍了用感应圈做电磁波演示实验的方法，该方法实验效果明显，趣味性强，能起到较好的教学辅助作用。     

巧用演示实验 培养探究能力

受＂演绎式＂教育思想及＂包办型＂做法的影响,如何在演示实验中培养学生探究能力没有得到足够重视。在演示实验的课堂教学中,可以尝试通过恰当选择演示时机,调动学生探究热情;通过正确选择演示方法,铺设学生探究条件;通过合理增添演示实验,进一步创设学生探究机会,从而取得意想不到的教学效果。     

巧用发光二极管改进电学演示实验

电磁学是高中物理教学的重要内容 ,做好演示实验是提高教学效果的必要手段。但是现行教材仍沿用十几年前的实验装置 ,设备陈旧 ,价格较高 ,演示效果也不好。笔者在教学中尝试用发光二极管来做演示实验 ,效果不错。发光二极管具有以下几个特点 :(1)发光二极管具有单向导电性 ,这本身就能激发学生的兴趣和欲望。在大部分电学中都需要演示并判断电流的方向 ,一般是利用电流表的指针偏向来判断 ,过程复杂 ,采用两个并联反接的发光二极管即可解决问题 ,非常简单。(2 )现象直观。发光二极管能发出醒目的红、绿、黄等色光 ,与自然光线反差明显 ,并…     

摄像头在物理实验中的妙用

1引言演示实验能够培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲望,但是中学物理实验中有些演示实验的可视性较差,如果作为学生实验又会影响正常的教学进度,如九年级中的力的作用效果,该实验需要以俯视的角度来观察,这样可以更好的观察,但是由于条件的限制,一般情况下只能够前面的几个学生观察到,达不到全部学生自主观察实验的目的．而利用实物投影仪,本身实验仪器比较笨重,     

做好演示实验 提高教学质量

演示实验是物理教学的重要环节，做好演示实验可以培养学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力和分析问题的能力，更重要的是可以大面积提高教学质量。文章从七个方面通过举例阐述了演示实验应注意的问题。     

略谈提高化学演示实验的教学效果

演示实验要达到好的教学效果，必须做到有明确的目的性、示范性、启发性、艺术性、可观性、安全性。     

重视演示实验 提高教学质量

自然科学学科教学中作好演示实验 ,对于突破重难点 ,培养学生的创造能力 ,激发学生的学习兴趣 ,将收到事半功倍的效果 .     

巧用多媒体投影机做光学演示实验

针对光学演示实验中不易找到理想光源、场地的教学现实,介绍利用多媒体投影机光源做光的色散、透镜对光线的作用等物理实验的巧妙方法。     

巧用演示实验,活化化学课堂

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学学科的创立和发展中起着极其重要的作用.在中学化学教学中,教师在传授知识的同时,应该加强对学生能力的培养,尤其是观察和实验能力的培养.化学课堂演示实验是教师为配合教学内容利用课堂时间且主要由教师操作表演示范的实验,在操作的同时又引导学生对实验现象进行观察、思考和分析,以达到一定教学目的的教学形式.但近几年来,随着科学技术的发展,计算机等各种现代化教学手段的日新月异,越来越多的化学教师用视频、Falsh动画来代替课堂     

改进演示实验,提高教学效果

本文阐述了中学物理教学中演承实验的重要性，并针对课本中的相关内容，改进和增加了部分演示实验。教学实践证明了演示实验促进了学生的学习兴趣，提高了教学效果。     

如何提高演示实验的成功率

无论是何种原因 ,课堂演示实验的失败从一定程度上讲都是教师的一种失职。只要采取必要的防范措施 ,课堂演示实验的失败是完全可以避免的。1　熟悉演示实验内容化学教学实践证明 ,演示实验的失败大多因教师不太熟悉实验内容所致。可见对每一个演示实验的内容了如指掌 ,烂熟于心是确保其成功的关键。为此教师可以从三个方面去熟悉实验内容 ;首先 ,要在预备做演示实验时 ,明确其目的 ,掌握其原理 ,熟悉其操作步骤 ,尤其是根据观察到的现象 ,得到的数据归纳整理得出的结论。其次要熟知该演示实验中所用到的仪器的性能、使用方法及注意事项 ,药…     

改进演示实验,提高课堂教学效率

根据教学实际进行实验的改进和创新,有助于化学实验教学最佳效果的达成。正确地处理教材中提供的演示实验,精心地选择、设计演示实验是提高课堂教学效率的关键。