计算机辅助教学在机械类专业教学中的应用

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供了一个良好的个性化学习环境。[第一段]     

“CAI“与小学数学教学整合的策略

CAI(Computer Aided Instruction,计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境.它克服了传统教学方式上单一、片面的缺点.它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标."CAI"被广泛译为"计算机辅助教学",目前已基本得到教育界的认可.     

高中美术课堂教学中CAI的应用浅探

一、CAI的涵义 所谓CAI,即计算机辅助教学,是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。在高中美术课堂教学过程中,教师使用课件、幻灯片等教学工具和手段,将学生的注意力完全吸引过来,使学生在轻松、有趣的课堂氛围中感受到美术学习的乐趣,其最终目的是对教师授课的方式进行发展与改良,通过运用CAI这一现代化教学手段,激发学生的学习兴趣。     

指导法与CAI相结合教学漫议

指导法教学体现了"以教为主导,以学为主体"的教学原则,CAI(计算机辅助教学)提供交互式环境供学生学习,并自动根据操作过程进行实时评价.指导法与CAI相结合,充分发挥各自的长处,让学生既能学到新的知识又可掌握学习的技能,达到提高学生素质的目的.     

浅谈计算机辅助教学在曲艺教学中的运用

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。     

CAI在教学中的作用与发展趋势

CAI在教学中的作用　　随着计算机技术的快速发展，CAI(计算机辅助教学)的兴起标志着教学领域的又一次革命，即信息革命的到来，它将促进教学内容体系的改革，推动教学方法的更新，甚至将在很大程度上改变现有的教学模式。CAI到底是一个什么样的教学模式呢?作用如何?　　交互式教学——“人机对话”传统的教学是以班级为单位，集中进行教学，教师与学生都处在同一时间、空间、面对面进行教与学的交流，这是一种以教师为中心的教学模式，学生始终处于被动地位，不利于个别化的学习。而CAI的教学模式则很容易地对每一个学生的学习情况进…     

应用CAI激发学生创新能力

本文对多媒体CAI在培养学生创新能力的运用进行论述。运用多媒体CAI教学创设教学情境 ,激发学生的求知兴趣 ,促进学生主体意识 ,引导学生创造性地学习思考 ;运用多媒体CAI教学 ,培养学生的创新思维 ;运用多媒体CAI教学 ,优化实验教学 ;运用多媒体CAI教学 ,培养学生探索能力 ;运用多媒体CAI教学 ,开拓学生学习视野     

以学生为中心的武术CAI课件开发实验研究

建构主义"以学生为中心"的学习与教学理论是解决传统武术教学弊端的最佳途径.开发以学生为中心的CAI课件是连接建构主义教学理论与武术教学实践的重要环节,是学生学习资源的保障.以学生为中心的多媒体课件制作及其研究,对促进学生素质发展、教学效果的提高与教学改革的发展都有十分重要的意义.在CAI课件开发的同时,必须运用试验予以验证,方能证明其效果.     

CAI的理论基础和以学为中心的课件设计（一）

★计算机辅助教学的初级阶段，以行为主义学习理论为理论基础，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为CAI课件开发的主要模式，并沿用至今。★计算机辅助教学的发展阶段，以认知主义学习理论为理论基础，在CAI课件设计中，人们开始注意学习的内部心理过程，开始研究并强调学习的心理特征与认知规律。★计算机辅助教学的成熟阶段，以建构主义学习理论与教学理论为理论基础，CAI课件设计强调以学生为中心，教师是学生主动建构意义的帮助、促进。     

CAI与英语教学

CAI是通常说的计算机辅助教学,它是教师对计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,是学生通过与计算机的交互活动进行学习的一种教学形式。CAI于是1958年最早出现在美国,并随着计算机技术的提高于七、八十年代广泛应用于美国的大、中、小学校教育。现在CAI已遍及欧美各层次的职业教育,技术培训,学校教育和家庭教育。现在计算机已经以一种不可阻挡的趋势走进中国的寻常百     

科学课中应用CAI的几点认识

近几年来 ,CAI作为一种全新的信息交流模式走进了课堂 ,为我们展现了一个全新的教学天地。这几年我在制作和应用CAI方面有以下几点体会。1　科学课的学习要求学生以科学探究为核心　有些内容的教学不能盲目地运用CAI　　我们在教学中 ,让学生亲历以探究方式进行的学科学的实践活动和过程是科学学习的基本途径 ,我们不能用CAI去替代他们应该亲身经历的探究自然的过程 ,让学生的学习成为听科学、看科学、记科学。例如 ,在进行植物这方面的知识教学时 ,可以让学生到大自然中去观察和实验。教学《植物的花》时 ,我让学生去野外采集各种各样…     

中小学CAI课件模式知多少

中小学管理信息技术与课程整合是我国中小学教学改革的新亮点,CAI课件又是信息技术与课程整合的主要载体。CAI的基本过程主要以建构主义学习理论为指导,在师生互动中,通过学生自主选择学习内容、学习过程、学习方法和手段,为学生实现创造性学习创设条件。为更好地使用CAI课件,笔者特对教育教学实践中常用的CAI课件模式作一分类,以为大家日后制作CAI课件提供参考。1.操练和练习型课件制作操练和练习型CAI课件的目的不是向学生传授新知识,而是让学生通过做大量的习题以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。操练的目的在于促进快速…     

英语写作多媒体网络计算机辅助教学模式研究

多媒体网络计算机辅助教学(CAI)模式,以建构主义学习理论为基础,体现以学生为中心的教学理念,作为教学过程组织者的教师,鼓励学生主动进行信息加工,实现学习的意义建构,掌握学习知识和技能。设计英语写作多媒体网络CAI模式时,教学准备、教学过程和考核评价方式都要进行相应的改进。新模式的教学实验证明,借助多媒体网络和计算机技术进行教改研究,能够提高学生的写作能力和英语综合水平。     

应用CAI激发学生创新能力

本文对多媒体CAI在培养学生创新能力的运用进行论述.运用多媒体CAI教学创设教学情境,激发学生的求知欲兴趣,促进学生主体意识,引导学生创造性地学习思考;运用多媒体CAI教学,培养学生的创新思维;运用多媒体CAI教学,优化实验教学;运用多媒体CAI教学,培养学生探索能力;运用多媒体教学,开拓学生学习视野.     

在数学教学中如何运用CAI

CAI亦称“计算机辅助教学”,是一种高级的程序教学,它以计算机为主要媒体来进行教学活动,是现代科学技术与教育教学完美结合的产物。在初中数学教学中运用CAI技术,不仅描述事物形象逼真,能提供新颖、趣味、直观的视听画面,激发学生的学习兴趣、丰富学生的感性知识,而且能化静为动,变抽象为具体,缩短学生的认知过程,突破教学重点难点,     

对CAI在当前小学语文课堂教学中运用的两点思考

CAI是计算机辅助教育或辅助教学的英文缩写形式。规范的CAI定义是:教师利用计算机为学生提供个别化学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。(师书恩《计算机辅助教     

CAI课件在课堂教学中的应用

CAI课件作为辅助教学的工具,在课堂教学中以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式丰富了教学内容,提高了教学效率,调动了学生的学习积极性。但其只是一种辅助教学手段,在制作CAI课件时更不能过分注重形式,在展示时要留给学生足够的思考时间。设计CAI课件时,要依据教学理论和学习理论,注意与专业教学内容相结合,注重交互性。     

多媒体CAI及开发

一、多媒体CAI的魅力 计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instrution的缩写。从广义上讲,计算机辅助教学是指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究和管理中以各种方式使用计算机;而通常我们所说的计算机辅助教学则是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。进入九十年代,多媒体计算机出现,并迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带采了革命。多媒体是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。多媒体CAI则使图、文、声、像多种媒体有机地组合在一起,从而形成一个高效的教学系统。     

浅谈网络CAI在数学教学中的应用

近年来,随着网络技术的崛起,多媒体网络辅助教学（即网络CAI）悄然诞生。它不仅以科学性、先进性、直观性、多信息功能等特点全面调动学生的感觉和知觉器官,激发学习兴趣,更为学生创造一个开放的、多层次的、探索性的学习环境。本文将以“网络CAI——对数函数”为例,谈谈网络CAI在数学教学中的应用。     

谈CAI课件制作中的创新

计算机辅助教学极大地优化了教学过程,能够激发学习者的学习兴趣,提高教学效率。以建构主义理论为指导的多媒体教学软件,要体现学生的主体地位,充分考虑学习情境设计,方便学习者进行协作学习,提供方便灵活的人机交互途径。理念创新是CAI创新制作的根本;内容创新是CAI创新制作的核心;交互创新是CAI创新制作的手段。CAI的设计和制作是永无止境的创新过程。