阳光下的童年

童年的我,是天真烂漫的。童年的日子更是五彩斑斓的。我清楚地记得,童年的天是那么蓝,童年的水是那么清,童年的花是那么香,童年的树是那么绿。童年,留下了我一串串欢乐的足迹。     

想念童年的阳光

我走了带着1本永远也丢不开的日记!那是家乡叫脉般密集的山每一段路程的字符中都有你深深的脚印和不干的汗一一一﹃︸一︸白杨已经长高︸而你仍与太阳一起起落︻一起注视着孩子们的成长…每每黄昏,我会想你端和所有的树一起,想你 一二冬天来了,外面很冷很冷老师,您的形象却依旧清新,依旧温暖如阳光铺满我道路的尽头和开 四余时,总忘不了蓝夭,白云山花,野草:··;总忘不了被称为孩子王的您您好吗?老师!想念童年的阳光@周佳~~     

快乐六一 阳光童年

关怀篇在六一国际儿童节这个特殊的日子里,四川省委书记、省人大常务委员会主任张学忠等省、市领导来到成都市特殊教育学校,亲切看望慰问学校教师和学生。张学忠爷爷高兴地与李剑同学手拉着手先后参观了学生寝室、校史陈列室等,并与其他省、市     

让童年充满七彩阳光

活动目的召开“让童年充满七彩阳光”主题班会 ,就是让我们的师长多了解孩子的内心活动 ,认识孩子的成长规律 ,多倾听我们的呼声 ,改进教育方法 ,更新教育观念 ,使素质教育真正落到实处 ,使“减负”工作不再成为空话 ,从根本上提高整个中华民族的素质。活动准备１ 认真排练小品《困境重重》。２ 认真排练舞蹈《真心英雄》。活动形式与内容１ 小品 :《困境重重》。２ 演讲 :《学生的苦恼》。３ 辩论 :《学习与活动》。４ 舞蹈 :《真心英雄》。５ 诗朗诵 :《童年的期待》。６ 演讲 :《师长的感悟》。活动过程一、序幕 :甲 :家长是孩子的第一任…     

我的童年是遗忘的阳光

在记忆中,童年是一条窄窄的弄堂和大片铺洒的阳光。算算时间,童年才离去没几年,感觉上却恍如隔世。在我这个年龄的人,总是将童年与跳橡皮筋,踢毽子,在地上画井字格等儿戏联系起来。我小的时候很是愚钝,这些游戏都不会,又耻于出去丢人现眼,于是只能安静地窝在外婆家陈旧的大屋里,陪着我的是成叠的小人书和一只灰黑的老猫。     

创建阳光校园 感受幸福童年

哈尔滨市大同小学通过积极开展阳光教育系列活动,让每个学生在教育阳光中身心健康成长,从而实现“美德阳光建设工程”。即通过营造人性化、健康阳光的学校环境,把阳光带给学生,让学生快乐与健康,感受金色童年,实现教书育人与履行社会责任相结合的教育目标。     

播撒七彩阳光 享受快乐童年

正我县青少年校外活动中心始建于2008年3月,2009年5月投入使用。中心占地面积10000平方米,主体建筑五层,建筑面积2513平方米,总投资290万元。中心开设了舞蹈、钢琴、古筝、跆拳道等兴趣班,成立了童声合唱团、书画研究会两个社团。三年来,共举办培训班12期,培训学员10000余人次。一、以管理促发展,提高办学活力1.坚持安全第一原则。中心高度重视学生的人身安全和公物财产安全,对学员认真负责。学员报名时发放学员卡、填写《学员信息表》,同家长签订《安全协议书》,严格家长接送制度,     

童年是最需要阳光的时代

“人不要自己在心里给自己养一条蛇。谁逼你就范都不能就范。而要学会找到阳光照耀的地方,去向太阳学习她的温暖和灿烂。”——摘自罗珺《13岁的天空没有悲伤》     

我的阳光童年少儿美术大赛

2013年大赛主题:我的中国梦家是最小的国,国是最大的家"我的中国梦",就是我们每个人、每个家的梦。2013,让我们拿起手中的画笔,一起踏上筑梦的征途吧!本次大赛要求以绘画作为表现形式,描绘小学生心中对自己、对家庭、对社会的美好期望和对末来的憧憬     

让诗意的阳光洒满童年的小路

儿童诗是以儿童化的语言姿态,儿童化的立场和视角,诗歌的艺术形式,表达儿童的情态和心声。《语文课程标准》中指出：引导学生诵读儿童诗,感受语言的优美,展开想象后的初步的情感体验,并使学生乐于动笔,乐于表达真情实感。在小学阶段读写儿童诗,是符合学生的生理和心理特点的。     

让孩子的童年充满阅读的阳光

四百零五万字,这是语文新课程标准对一个学生九年义务教育阶段课外阅读量所做的明确而具体的规定。“长成须读五车书”,社会、家庭、学校有责任为孩子提供一个洋溢馥郁书香的成长空间,用阅读开始孩子精彩的人生。那么,师长们如何做书海之中的一盏盏指航灯,让孩子穿行于一本本有趣的耐人寻味的书海之中,踏着书香前行？     

阳光团结的班集体,绽放光彩的童年

校园——孩子们在这里释放个性的光彩,班级——孩子们在这里演绎成长的故事,课堂——孩子们在这里诠释知识的力量。在学校整体育人的大环境下,学生如果在一个健康向上、团结乐观的班集体中生活,对学生在情感和知识的教育,以及健康快乐成长上,都起着不可小觑的重要作用。班主任是一个班级的核心,不仅只是教授学生知识性的问题,还要努力创建一个积极乐观、充满生命力和创造力的班集体,才会给孩子们的童年增光添彩。     

伴一路“阳光” 享快乐童年

正一列列整齐的路队,一声声礼貌的问候,一张张灿烂的笑脸……走进淮河路小学,感受到的便是这阳光般的温暖。是什么让那个原本性格孤僻、随意好动的小男孩变得文明礼貌、好学上进?是什么让那位因父母身患疾病面临辍学的孩子又微笑着坐进课堂,勇敢地面对生活?是什么让那个曾经四处逃学的孩子对母校老师心怀感激?淮河路小学联系实际,实施"阳光教育"理念,即用阳光之心育阳光之人,走出了一条凸显校园文化特色的"阳光教育"之路。     

牵着阳光温暖童年--班集体的隐性管理

班级是学生健康成长的载体和摇篮.班集体管理艺术及管理方法是否得当直接影响学生的意志、道德情操和良好行为习惯的形成.在班集体建设中,我尝试着探索显性教育管理之外的隐性管理方式,力求通过使显性和隐性两方面形成合力,提高学校德育的实效性,促进学生身心健康发展.下面谈谈自己几点粗浅的实践和认识.     

我的阳光童年儿童美术大赛获奖名单

主办单位：福建省关心下一代工作委员会、海峡发行集团、福建省美术家协会、福建少年儿童出版社承办单位：《小火炬》杂志、《眯咪画报》杂志 一等奖 《爱我闽清爱我家乡》詹子涵 谢子沂 闽清县坂东镇中心小学二年级 指导老师：刘琼     

七彩阳光 筑梦童年——上高县幼儿园办学略记

<正>上高县幼儿园始建于1952年,坐落在美丽的锦江畔,是一所高配置、高标准、高质量的省级示范性公办幼儿园。园内环境优美,四季花开,文化氛围浓厚,犹如一个温馨快乐的童话世界。孩子们在一个净化、美化、绿化、童趣化的乐园尽情游戏,快乐学习。精神文化追求价值引领,开启阳光之路。上高县幼儿园秉承给孩子一个快乐童年的办园宗旨和爱、尊重、阳光、自然的办园理念,培养强体魄、好习惯、有自信、会合作、爱探索、懂感恩的阳     

阳光·童年·我

在我的记忆里，童年是一块芳香纯洁的净土；是一片无遮无拦的晴朗天空；是一匹无人能挡的骏马，满载着欢乐和微笑。[第一段]     

阳光呵护金色的童年——江苏省南京市高淳区实验小学掠影

正江苏省南京市高淳区实验小学是一所百年老校,坐落于高淳城区钟灵毓秀的学山,其前身是清道光八年(1828年)创办的学山书院,光绪三十一年(1905年)改设高淳县学堂。学校在多年的办学实践中,形成了学山办学理念:以亲仁近智为核心理念,以筑文化高地,领一方新学为学校使命,以养书生本色,育生命活色为育人使命,以高境界,大智慧为学校精神,以好学,力行为校训,以生命为本,生     

让每一个人为洒满阳光的童年而感谢人生

有报纸曾刊载过这样一篇报道,身为普通工人的吴先生梦想自己的女儿能出人头地,成为不平凡的人。可是,作为普通人家的孩子怎样才能成为明星呢?吴先生一直苦思冥想。终于,女儿一岁时,他受一