中国民间说话艺术散论——《中国民间文化》之一节

早在远古时代,人民就根据斗争和生活创作了大量地反映人民理想的故事,表达了他们的愿望。人类是爱听故事,也热爱讲唱故事。在劳动之暇,农事余闲之时,有村头草舍、街头巷尾,大家聚在一起,便有人讲唱故事,     

提高政治素质 用正确舆论引导人──学习江泽民同志关于党的新闻工作者必须讲政治指示的体会

讲政治，这是党中央对各级领导干部特别是高级干部的要求，同时也是对党的新闻工作者的要求。江泽民同志在接见《解放军报》社师以上干部时指出：“中央多次强调，高级干部一定要讲政治，在政治问题上必须头脑清醒。毫无疑问，在党的新闻工作中同样要强调这个问题，这是新的形势和任务提出的必然要求。”“报社的同志，必须讲政治，必须具有良好的政治素质，具有很强的政治鉴别力和政治敏锐性，必须树立高度的政治责任感。”这些指示，对党的新闻工作者提出了很高的要求，我们要认真学习好，理解好，把讲政治落实到实际工作中去，不辱使命，…     

学科交叉融合背景下我国出版大思政育人格局中的理论与实践创新

习近平总书记明确提出“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”,强调“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。北京印刷学院发挥长期扎根出版、深耕出版的办学优势,把建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,作为新时代出版育人的战略任务,基于学科交叉融合背景建立育人团队,依托北京高校思想政治理论课教学改革创新重大项目建设,在讲好思想政治教育“普通话”的基础上,将“大思政课”理念贯穿出版教育教学全过程,以“出版方言”构建大思政格局,在出版思政教育的理论和实践创新方面形成阶段性成果。文章在阐释出版大思政格局使命担当的基础上,重点对建设内容和成效做了论述和学理性分析。     

函授学员消息与故事点评

战士们“点菜”指导员“买单”天津警备区某部激活政治教育新模式本刊讯函授学员赵乾龙报道:8月24日,是天津警备区某部通信连指导员刘瑛紧张忙碌的一天。按照惯例下午将是连队政治教育时间,她所要做的是从战士们的建议中选取一个论点,作为今天政治教育的授课内容。最终她决定就以战士们本周点击率最高的“怎样消费最科学”为授课题目。以往政治教育授课,人拿着事先准备好的教案照本宣科地读下去,尽管一堂课下来授课人口干舌燥,倾尽所能,但战士们只是作“形式笔记”,教育内容并未得到有效吸收。长此以往,大家课上无精打采,课下感觉学无所获。…     

要多讲新话、白话、短话

“实话”栏目开办时间虽短，但是却打破了以往党报章的说话风格，内容短小精湛，结合我们基层工作的实际让各地市的“一把手”说话，大家互相学习，相互交流，本着交流的心态说话，促进干部之间的相互学习，也加强干部同群众的相互理解。     

广告也要讲政治

新闻宣传要讲政治，这是大家的共识。但如果说广告也要讲政治，恐怕就有一些人不理解。在他们看来，广告是单纯的经营活动，注重经济效益，与政治风马牛不相及。这种观点显然是错误的。 一、广告讲政治，是政治家办报的必然要求。 毛泽东同志说：搞新闻工作，“要政治家办报。”而作为报纸不可分割的一部分，广告毫无疑问要纳入讲政治的范围。 １、广告也要坚持正确舆论导向。在某种意义上说，广告宣传是新闻宣传的一部分。因此，提高政治意识、大局意识、责任意识，具有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，对新闻宣传的这个要求同样适用于广告…     

注重消息的深度

报纸要让消息唱主角,这已成了报界的一种呼声,为此《新闻战线》开展了“让消息唱主角”的大讨论。这是问题的一个方面;另一方面,我认为许多消息(一些不是消息的消息不在此列)本身的问题同样不能忽视,否则可能想唱也唱不好,成不了主角。我们每天报纸上的消息篇数并不少,但它们未必就是“主角”。 造成这一现状的原因有许多,但消息缺乏深度可以说是其中的一个原因。消息“失落”了深度,就不可能成为“主角”。 我们不妨先来看一看消息深度“失落”的外在原因。一是自80年代中期深度报道的兴起。这些深度报     

大力普及市场经济知识——“海外经济管理运作丛书”的启示

国家机关工委的一位同志,在中宣部召开的“海外经济管理运作丛书”发行座谈会上讲了一个发人深思的事例:不久前,国家机关工委请专家专门为干部培训班讲了公共关系课,说这是受“海外经济管理运作丛书”中的《西方公共关系纪实》一书的启发,把公共关系引入机关工作的一种尝试。他们认为,向各级干部普及市场经济的基本知识,是一项十分重要和迫切的任     

领会“三个代表”论述 贯彻“三讲”教育精神 党建读物出版社推出系列党建新书

为了帮助广大党员、干部认真学习、深刻领会、全面贯彻“三个代表”重要论述,党建读物出版社在中国共产党成立七十九周年之际,推出一批有关党的建设的新书。 一是受中央“三讲”办和中央组织部领导的委托,承担了一系列“三讲”教育指导用书的编辑出版任务。《讲学习讲政治讲正气教育读本》和《江泽民论讲学习讲政治讲正气(专题摘编)》率先推出,作为“三讲”教育的工作指导读物。随后,配合“三讲”教育的深入开展,出版了《“三讲”教育工作指导》、《新时期党的建设的成功探索——全国第三次“三讲”教育工作会议文件材料汇编》和《讲学习讲政治讲正气教育读本(续编本)》。同时,党建     

幸福不只是美丽的传说

有一首歌，《假如幸福你就拍拍手》，唱的时候又拍手又跺脚，很适合大家一起唱。其中一句歌词我最喜欢，“假如幸福就应该让大家知道”。而我在唱的时候一直很犹豫，幸福真的应该让大家都知道吗?我理解的幸福应该是夜深人静时，自己躺在温馨的床上，在回味中偷乐，却怕被别人冠以“你太幸福了”的评定。     

新闻工作者要加强学习

江泽民主席在接见解放军报社师以上干部时的重要讲话中强调，新闻工作者“要加强学习”。全面领会并认真落实江市席的这一指示，是当前高标准地搞好新闻队伍建设的首要条件，也是提高我们新闻报道的质量、提高新闻舆论引导水平的关键所在。作为当今世界成功地实践着“社会主义建设论”的唯一的大国，我国军民正在沿着邓小平同志开创的有中国特色社会主义的道路稳步快速地前进。要在全世界人民面前讲好这个政治，维护好“东方这边独好”这个大局，我们新闻工作者肩负的责仔比以往任何时候都重。而报纸等新闻传媒所具有的无与伦比的群众性、公…     

从新闻“四力”入手讲好全媒体时代“大思政课”——以山东科技大学为例

作为思想政治教育的新模式,全媒体时代“大思政课”需要克服时空的局限性以及信息孤岛化等问题。本文以山东科技大学为例,从新闻“四力”入手分析了全媒体时代高校宣传工作的时代特点及践行方法,并对在全媒体时代从新闻“四力”入手讲好“大思政课”的具体方法进行了探索,为后续高校建好、用好“大思政课”提供了参考。     

把教育的主动权交给战士 六支队创新开展群众性自我教育

本刊讯函授学员宋全国报道:新疆武警兵团指挥部第六支队创新开展群众性自我教育,让士兵充当教育中的主人,拓展了教育空间,丰富了教育素材,增强了教育效果。该支队在传统的教育模式上,大胆创新,调动战士的积极性,把教育的主动权交给战士。支队领导让战士当教育的设计者、组织者,参与教育决策的全过程,人人为教育献计献策,人人参与到教育中,并把教育空间由室内转到了室外,由集中转到分散,由集体上课转到小组互教、个别帮教上,激活了战士在教育中的“兴奋点”。战士平时都有一肚子的话要说,在教育中不用干部点名,都积极踊跃走上讲台,结合自身和…     

当好局馆长的几个问题

这次培训班原来没有安排这一课，基本上都是业务课。后来考虑参加这次培训班的主体是三级局馆长，机会很难得，不仅要讲业务，也有必要讲讲政治。所以加了这么一个题目，我今天不是讲课，也不是讲话，只是把想对大家说的话讲出来就是了。无非是讲一点感受和体会，与大家交流吧，不一定对。     

如何上好政治试卷讲评课

讲评课在政治教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段。更加显示了它的重要性。在政治教学中对政治试卷讲评课缺乏教学规律与操作方法的研究与认识．以致存在着只测试不讲评或把讲评课上成“对答案课”或“思想教育课”等现象。下面试结合平时的实践和思考,探讨如何上好政治试卷讲评课。     

要多讲新话、白话、短话

“实话”栏目开办时间虽短,但是却打破了以往党报文章的说话风格,内容短小精湛,结合我们基层工作的实际让各地市的“一把手”说话,大家互相学习,相互交流,本着交流的心态说话,促进干部之间的相互学习,也加强干部同群众的相互理解。在我看来,实话的特点就体现在如何说话上,体现在怎     

如何上好政治试卷讲评课

讲评课在政治教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性。存政治教学中对政治试卷讲评课缺乏教学规律与操作方法的研究与认识,以致存在着只测试不讲评或把讲评课上成“对答案课”或“思想教育课”等现象。下面试结合平时的实践和思考．探讨如何上好政治试卷讲评课。     

略论社会主义市场经济条件下办报“讲政治”

略论社会主义市场经济条件下办报“讲政治”邱曙东今年元月，江泽民同志在接见解放军报社师以上干部时说：“最近，中央多次强调，高级干部一定要讲政治，在政治问题上必须头脑清醒。毫无疑问，在党的新闻工作中同样要强调这个问题，这是新的形势和任务提出的必然要求。”...     

翻转课堂对开展K12数字教育的启示

翻转课堂与微课、慕课是近年来全球教育领域关注的热点.什么是翻转课堂?翻转课堂有哪些优势与不足?作为一种线上线下混合教学模式,它对传统教育出版机构开展K12数字教育业务有何启示?本文围绕以上问题进行阐述. 一、翻转课堂:流程上的变革 翻转课堂(Flipping Classroom),也称反转课堂或颠倒课堂,是指在信息化学习环境下,教师提供微课、数字化互动媒体教材等为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对学习资源的学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型教学模式.翻转课堂颠覆了“学生课堂上听教师讲解,课后回家写作业”的传统教学模式,变成“学生课前观看教师推荐的学习资源、完成针对性练习,课堂上与同伴、教师互动交流”.简言之,翻转课堂“翻转”了传统课堂知识学习过程中的知识传递阶段与知识内化阶段,变革了课堂教学结构和组织形式,重构了教学流程和教学时空,先学后教,以学定教,是一种“流程上的变革”.     

新闻报刊集粹

企业领导也要讲政治江泽民总书记关于《领导干部一定要讲政治》的重要讲话发表后,全国各地党政机关“讲政治、讲学习、讲正气”活动蔚然成风,有力地促进了党风和社会风气的好转。但是,目前有些地方企业界仍存在着一种把经济与政治割裂开来的倾向。其主要特点是:在企业的发展上,片面强调经济指标,忽视了对职工的理想、信念教育;在调动职工生产积极性上,片面强调物质鼓励,忽视思想政治工作;在企业管理方面,往往见物不见人,视人为完成生产经营任务的工具;在干部的选拔、考核上,一味强