技能导航职业人生

“国家技能资格导航计划”应时而生时下,有两个看似矛盾的问题分别困扰着劳动者和企业:有许许多多的劳动者等待就业岗位,同时,又有众多的企业招不到技术工人。其实,这两个问题的本质都指向了一个共同的因素——技能。劳动者找不到工作是因为缺少技能,企业招不到技术工人实际上是招不到具备合格岗位技能要求的工人。要解决这个矛盾,实现劳动者和企业的对接,技能自然就成了解锁的钥匙。2006年1月27日,劳动保障部正式印发通知,决定于“十一五”期间组织实施“国家技能资格导航计划”。该计划提出,围绕实施国家技能型人才培养培训工程、农村劳动…     

“十一五”末期我国技能劳动者数可达到9500万人

由中国职工教育和职业培训协会承担的劳动和社会保障部课题《企业高技能人才开发途径与发展趋势研究》显示，“十一五”末期，我国就业总数将达到7.9亿人以上，技能劳动者数量可达约9500万人。其中高级工数量约为1900万人，技师、高级技师的数量约为950万人。     

装备制造企业建立技能人才培养体系的探索与实践

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。本文以装备制造企业W公司技能人才培训体系建设为例,深入剖析企业技能人才培养体系的建设方法,为丰富技能人才培养理论建设和加快培养大批高素质劳动者和技能人才提供有益借鉴。     

张小建要求大力推行企业技能人才评价新模式

职业技能鉴定工作的出发点和落脚点,是为了增强劳动者技能水平,满足企业用人的需要。只有探索适合企业生产特点和岗位要求,促进职工技能水平提高的评价模式,才能使职业技能鉴定工作用最贴近企业生产需要的方式,直接产生对岗位职工提高的效果。——摘自张小建副部长在企业技能人才评价广州现场会上的讲话。     

实现技能均衡 构建和谐社会

劳动者的职业技能,往往决定着产品的质量和企业的竞争力,决定着社会的进步和发展。同时,职业技能也决定着劳动者的贫富之别。因此,要缩小日益加大的贫富差距,最直接而有效的途径莫过于促进其技能相对均衡,使不同区域的不同劳动者都具有相对均衡的就业能力,进而获得相对均衡的就业机会,从而可以从根本上解决劳动者的生活生存贫富悬殊问题,为建设一个公平正义、更具有包容性的和谐社会奠定良好的基础。一、实现职业技能相对均衡的必要性和可能性当前,广东时逢新成长劳动力就业高峰期,技能人才短缺凸显期,困难群体再就业攻坚期,农村富余劳动力…     

当前高级技能人才开发存在的问题及对策

高级技能人才是全社会人才结构中的重要组成部分,在企业生产经营、科技成果转化、技术创新、新产品开发中扮演着重要角色,是提高企业经济效益和经营管理水平的基础,是产业工人队伍的骨干力量。加快高级技能人才开发,是优化人才结构,缓解人才结构性矛盾,扩大劳动就业,促进社会稳定的必然选择;是提高企业经济效益,提升企业竞争力的现实性需要;同时也是提高人力资源在劳动力市场上的竞争力,提高全体劳动者素质的迫切需要。     

企业技能鉴定应重三个结合

最近 ,国家劳动和社会保障部组织全国部分企业开展了职业技能鉴定试点工作。胜利石油管理局作为有１０万技术工人的国有特大型企业 ,是试点企业之一。通过这次试点和几年来工作的实践 ,笔者认为企业开展职业技能鉴定的目的主要有三 :一是评定劳动者的技能水平 ,为劳动者就业上岗和确定劳动报酬提供科学依据 ;二是激励劳动者学习技术业务 ,提高自身素质 ,促进企业发展 ;三是劳动力科学管理的需要。而要实现这些目的 ,企业开展职业技能鉴定时就应当注重做到“三个结合”。一、注重与企业实际相结合职业技能鉴定工作只有注重与企业的生产实际紧…     

开展职业技能鉴定,为技能人才成长搭建平台

技能人才是企业核心竞争力的体现,开展职业技能鉴定工作,提高劳动者素质,培育和发展劳动力市场,是人力资源管理的一项重要内容,也为技能人才的个人生涯发展搭建了成长平台。     

我国劳动者职业核心技能的结构

利用自编的我国劳动者职业核心技能调查问卷开展问卷调查,结果表明:我国劳动者职业核心技能由五个维度构成,即信息处理技能、问题解决技能、计划技能、技术技能、合作技能;我国劳动者职业核心技能各个因素按重要性排序为:合作技能、问题解决技能、计划技能、技术技能、信息处理技能;我国劳动者五大核心技能与劳动者工作绩效呈显著相关;不同收入人群在五大职业核心技能得分上差异显著.     

澳大利亚：启动“为了未来的技能”计划

为进一步提高公民的职业技能素质，近日，澳大利亚政府宣布启动“为了未来的技能”计划，提出从2007年到今后的5年中，政府将投入8.37亿澳元，为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会，培养更具有企业精神的劳动者。同时强调个人可持续的技能更新。对此，由澳大利亚总理主持的澳大利亚政府协会指出，     

抓好技能培养是关键

江苏省大丰市（县）技工学校是一所县级技校,建校十二年来,学校先后为企业输送了近２０００名有一定专业理论知识水平和实际操作技能的劳动者,大多数毕业生已成为企业的技术骨干和革新能手,为地方的经济建设作出了一定的贡献。学校之所以能迅速地发展,其重要的因素之一是注重学生实际操作技能的培训。大丰技校强化学生技能培训的主要做法是：一、统一思想,提高对技能培训教育的认识第一,从社会和劳动者的需要来认识技能培训的重要性。转换企业的经营机制,把企业推向市场,市场竞争更加激烈,这种竞争归根到底就是人才的竞争。随着市…     

澳大利亚：启动“为了未来的技能”计划

澳大利亚政府提出，从2007年到其后的5年中，政府将投入8．37亿澳元，为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会，培养更具有企业精神的劳动者，同时强调个人的可持续技能更新。     

劳动保障部开展技能岗位对接专项服务活动

为促进各类院校毕业生和已参加技能培训的劳动者就业,满足企业对高素质技能劳动者的迫切需求,劳动保障部定于今年5—7月,在全国城市以公共职业介绍机构为依托,开展以“满足企业急需,服务技能人才”为主题的技能岗位对接专项服务活动(简称“技能岗位对接活动”)。“技能岗位对接活动”的服务对象和基本要求是:(一)为企业服务。面向急需技能劳动者的各类企业,开展专项的信息和招聘服务。凡要求招用高等院校、中等职业学校毕业生和具有初级工以上职业资格劳动者的岗位(以下简称技能岗位)信息,可免费在公共职业介绍机构和相关互联网站上发布。(…     

从经济社会发展看湘潭职业院校专业结构调整

一、湘潭经济社会发展对劳动力市场人才的要求 湘潭市要打造“三个中心”，推进“三化”进程，必须加快高素质劳动者和实用性人才的培养。高素质劳动者和实用性人才需要具备哪些方面的技能呢？     

浅谈技能人才开发与管理

一、把技能人才资源开发列入企业长期发展战略 　　一个企业的设备、技术、原材料等物质资源可以购买或引进,少数人才也可以引进,但是企业发展需要的大量人才资源,特别是操作技能人才,必须依靠自己培养.同时,每一个劳动者要成为高智能、高技能的人才,必须有一个长期的知识积累和社会实践过程.科学技术的发展、新产品和新技术的推广应用,要求劳动者进行知识更新,掌握高新技术和先进操作方法,必须不断学习,培训就得提前规划.因此,企业应从战略高度出发,从发展未来着眼,制定出包括技能人才在内的各类人才资源开发的战略目标.……     

中国劳动者技能形成的历史逻辑及演进趋势

技能形成是劳动者获得技术、技巧和能力的过程,成就这个过程的是一个复杂的制度安排,涉及到政府、行业企业、劳动力市场、劳动者等多个利益相关者,且有着较强的路径依赖。技能形成的路径有内部技能形成、外部技能形成和内外融合技能形成三种。回溯历史,在手工劳动阶段,学徒制占主导,是典型的内部技能形成路径;在大工业生产阶段和现代大生产下,正规职业教育作为外部技能形成路径满足了经济体量扩张的需求;随着外部技能形成中劳动力习得技能与生产脱节的劣势凸显,内外融合技能形成路径因兼具双重优势而成为未来的演进趋势。生产力发展水平和技术进步、经济体制和劳动力市场制度是技能形成路径演进的前因变量。     

锻造实现民族伟大复兴的技能大军——我国新时代技能人才队伍建设述评

<正>大国之路,匠心筑梦。技能人才特别是高技能人才是工人阶级队伍中的优秀代表,是我国人才队伍的重要组成部分,是支撑中国制造和中国创造的重要力量。党的十八大以来,党中央、国务院高度重视技能人才工作。习近平总书记多次作出重要指示批示,要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。人力资源社会保障部门深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,以实施职业技能提升行动、筹办备战第46届世界技能大赛为统领,全面推进技能人才培养、使用、评价、激励工作,     

强化技能人才开发与管理的几点措施

技能人才的开发与管理是企业人力资源开发的重要内容。本文就如何搞好企业技能人才的开发与管理,浅谈几点粗浅看法。一、把技能人才资源开发列入企业长期发展战略随着科学技术的迅猛发展,科学技术的创新周期和人们知识的陈旧周期正在日渐缩短,科学技术是第一生产力,科学发明需要转化为生产成果。因此,从发明创造到产品生产,我们不仅需要具有科学专业知识的科研人才,而且需要具有高超技艺的技能人才,只有两者互相衔接,才能提高科研成果的转化率。一个企业的设备、技术、原材料等物质资源可以购买或引进,少数人     

我国技能型劳动者职业演进政策的时空特征分析

技能型劳动者为国家建设提供重要的人才和技能支撑。提高技能型劳动者的职业发展空间，是建设技能型社会和培养高素质人才的关键。选取1978年以来51份相关政策文本，构建以共生理论的共生单元、基质和界面为空间维度，以技能型劳动者职业生涯演进阶段为时间维度的二维分析框架，运用Nvivo软件进行编码分析。研究发现，40余年来我国技能型劳动者职业演进政策经历了职业构建探索、职业培养转型、现代技术融合和职业生涯全面推进四个时期，存在共生空间分布均衡性不足、终身发展时间序列连贯性不强、职业演进时空协同效应不高等问题。建议加强共生界面与单元调控，优化职业发展共生空间；加强职后发展服务，完善时间连贯性强的终身技能教育体系；提高职业演进系统时空契合度，合力建设技能型社会。     

缓解企业技能短缺矛盾--我国高职教育须正视的重要问题

一技能短缺可分为两种:技能短缺性空缺和内部技能短缺。[1]技能短缺性空缺主要是在外部劳动力市场中具备必要技能、工作经验和资格的劳动者供给不足,企业难以获得满意的劳动力,从而造成技能性岗位空缺。内部技能短缺则表现为现有劳动力的水平不能满足企业需要。技能短缺不仅表现为劳动者由于缺乏职业训练,技能的绝对水平较低,而且还表现在许多劳动者的技能结构不能满足经济发展的需求。笔者以为,作为以培养技术型、应用型人才为重任的高等职业教育,应加大改革力度,切实提高未来劳动者的技能水平,改善劳动力市场中因劳动者技能短缺而陷入困境…