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中心城市办大学是改革开放以后的产物,这一举措在20世纪80年代初国家办学力量不足,人才短缺青黄不接的情况下作为国家大学的一种补充,确实起了重要的作用。现在,随着教育体制改革的深入发展,和高等教育普及程度的提高,中心城市办大学已经成为我国高等教育系统中的一支重要力量。地方大学有效地利用地方现有的资源,培养了一大批能够适应地方经济、文化建设和发展需要的实用型人才,部分地解决了地方建设人才资源严重不足的问题,对于国家办大学是一个有效的补充。 相似文献
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“校长治校”与新办院校的发展□秦国柱一改革开放以来，主要是８０年代中期，我国各地新办了一批地方大学，其中广东就创办了１０余所。所谓“新兴大学”，一曰“新”，即创办时间不长；二曰“兴”，即兴旺发达。可以说，广东的地方大学基本上都具备了这两个特征。在当前... 相似文献
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李全华 《楚雄师范学院学报》2015,(1)
地方本科大学图书馆在接受信息资源挑战带来转型的同时,又迎来了向应用技术型办学转型的新挑战,地方本科大学图书馆应该顺应大学办学的历史潮流,在其办馆理念、资源与服务手段、发展空间等方面作出科学积极的应对与调适。 相似文献
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伴随中国城市化的发展和地方高等教育体制改革的推进,城市型大学日益发展壮大并形成了自身的特点,它为我国高等教育大众化和地方经济社会发展提供了有效途径,但是,学校在办学发展过程中仍面临挑战。为促进学校持续健康发展,近年来各学者以什么是城市型大学等问题的研究为突破口,从不同视角阐释的新观点对城市型大学内涵进行了补充和完善,这既能为广大学者在新时期高等教育发展规划的研究方面提供理论参考,也对城市型大学的教职工开展理论研究和学校工作有启示意义。 相似文献
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综合性大学参与教师教育体系的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
时伟 《高等师范教育研究》2001,13(2):26-30
我国正处于经济体制改革的深化阶段，又面临着知识经济的冲击，加上国内高师教育的新情况等诸多因素，我国教师教育将面临着新的机遇与挑战。本从内外现实情况出发，认为综合性大学应积极参与教师教育工作，在分析综合性大学教师教育的现状及存在的问题基础上，提出综合性大学参与教师教育的新体系。 相似文献
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“大学”之名与中心城市新办院校的发展秦国柱８０年代广东中心城市的崛起促成了一场“新大学运动”。一批新办院校迅速脐身于中国高校之林，其发展速度之快，影响之大，在中外高等教育发展史上也是不多见的。新兴的城市与新兴的大学互为呼应，在中国高等教育发展史册上留... 相似文献
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党的十一届三中全会以来,随着我国经济体制改革的逐步深化,我国由中央和省(部)两级办学的高等教育体制发生了变化,在全国涌现出了一批由中心城市创办的大学。这些学校立足地方,面向地方,服务于地方,办出了各自的特色,已成为我国高等教育队伍中引人瞩目的一支新生力量和“两级办学” 的有益补充。 一、经济发达中心城市办大学是符合中国国情的历史必然 相似文献
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襄樊学院是上世纪九十年代我国高等教育结构调整、重心下移战略决策的最早成果之一，作为办在地市州的地方省属大学，在这几年高等教育大发展的宏观背景下，学校事业得到长足发展，形成了具备一定实力和规模的万人大学，为我国高等教育从精英化向大众化的跨越作出了贡献。随着高等教育的发展，地方大学特别是办在地市州的地方大学如何适应形势的需要，形成特色，办出水平，更好地在构建社会主义和谐社会中发挥更大的作用。近日，襄樊学院党委书记周应佳教授就这个问题，接受了《湖北日报》记者的采访。 相似文献
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改革开放以来,主要是80年代中期,我国各地,特别是沿海中心城市相继创办了一批地方大学。10余年来,这批新办院校立足地方,面向基层,不仅培养了大量“适销对路”的应用型人才,为地方经济的腾飞作出了巨大的贡献;学校自身也日益成长壮大,其中师资队伍建设的成就尤为引人注目。本文拟就师资队伍与新办院校发展的关系,从以下两个不同角度作一初步的探讨。 相似文献