构建我省“农远工程”标志性应用服务体系

吉林省电化教育馆在省教育厅的领导和中央电化教育馆的指导下，在谋划、组织、指导和管理全省中小学校有关电教方面的教研科研、专项培训、资源供给、专刊宣传、网络管理与提供服务等工作中，根据教育部陈晓娅副部长近期对“农远”试点工作的重点是“攻坚”与“认真总结试点工作经验”的要求，认认真真地在“农远”的现代教育与教学、理论培训、课题研究、教学应用以及服务于农村党建、农民科普等几方面，进行了服务性的研究工作。目前，以应用为导向，基于“农远”工程的3项试点工作正处于良性、有序的发展之中。     

高校课程教学质量评估

在国家教育行政部门的倡导和组织下,国内在高等工程教育评估的理论研究和试点方面已取得了初步成果,课程教学质量评估试点工作正在有关地方教育行政部门及课程教学指导委员会配合下积极进行准备工作。本文就课程教学质量评估方面的研究和试点工作中的几个问题提出一些看法和建议。     

坚持不懈实施“六项工程”卓有成效推动试点工作

推出“六项工程”是通过项目工程式的实施方式,全面推进试点工作。“六项工程”的内容紧扣试点工作的关键环节,涵盖了试点工作的方方面面。目的是全面推动和深化试点工作,树立试点工作在西安电大系统中的核心地位;在办学思想、设施条件、队伍建设、教学资源、社会声誉等各方面为西安电大的长远发展奠定坚实的基础;通过三到四年的实施,初步构建具有自身特色的西安电大现代远程教育体系,使西安电大真正成为区域性的现代远程教育主力军,实现创强建佳的奋斗目标。     

“人工智能+教师队伍建设”的 PEST-SWOT分析及对策研究

人工智能是当前教育领域研究的重要内容,在赋能教育发展,助力教学、管理和学习创新方面,体现了一定的优势,但劣势和局限性也不能规避。教育部启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作,经过几年的实践和探索,积累了一些经验,同时也存在不少困难。有必要运用PEST、SWOT相结合的方法,构建PEST-SWOT复合分析矩阵,对人工智能助推教师队伍建设试点工作进行系统分析,厘清试点工作的优势和劣势、外部环境面临的机遇和挑战,从而有针对性地提出应对策略,促进人工智能助推教师队伍建设试点工作的顺利开展。     

在新的层面上推动新的研究探索

为推动开放教育试点工作，天津电大于 ２０００年 １０月 １７日－２０日在河北涞源召开了“２０００年开放教育试点研究专题研讨会”。 会上，王晓明副校长就现代远程教育的发展状况、电大面临的机遇与挑战、开放教育试点评估工作以及加强对开放教育试点工作的研究等方面作了重要讲话。科研处赵丕元处长作了《在新的层面上推动新的研究探索──关于试点研究的几点意见》的发言。他回顾了一年来试点工作所取得的成绩，指出了我们工作中存在的问题，最后安排了近期工作。在这次会议上，中央电大远研所所长丁新研究员作了题为《关于全国远程教…     

县级电大加强学员交互学习的研究与实践

本文从探索交互学习的三种类型、深化交互学习的四大效能和务实交互学习的两项主要举措三方面,阐明了课题组对县级电大加强学员交互学习的研究与实践.这项成果对县级电大远程教育自主学习环境的建设,对于推动远程教育试点工作具有一定的特殊重要的理论和实际价值.     

现代远程教育评估之探析

我国现代远程教育试点工作已进行了6年,对试点高校的试点情况进行评估,进一步规范管理、总结经验、促进建设、推动发展是十分必要的.本文探讨了中国远程教育评估的定位,提出了评估应遵循的几项原则,并对远程教育评估的一些要点发表了看法.     

为全面推进素质教育提供丰富的文化精品序《大学生文化素质教育书系》

加强大学生文化素质教育工作到现在已经进行四年了。１９９５年,加强大学生文化素质教育工作作为高等教育教学改革的一个重要探索,首先在５２所高等学校进行试点,试点工作得到高等学校的普遍认同和积极响应。通过近三年的实践,试点工作取得了显著成效。在试点工作取得一定经验的基础上,教育部又相继出台了几项重要措施：制定下发了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,成立了高等学校文化素质教育指导委员会,在全国普通高校建立了３２个“国家大学生文化素质教育基地”等。加强文化素质教育工作从此由试点逐步向全国高校推开。…     

成效很显著 发展不平衡 试点待深化——江苏机电一体化专业现代化建设试点现状分析

江苏省职教机电一体化专业现代化建设试点工作从96年3月启动以来,已经取得显著成效,江苏的职业教育由此进入了一个新的发展阶段。一、试点工作促进了教育教学观念的转变专业现代化建设首先要以教育教学观念的现代化为先导。两年多的试点实践表明,专业现代化建设是一项意义深远的教育教学改革和思想观念的革命,是一项涉及学校招生与就业市场培育和拓展,师资队伍的培养和提高,教学软硬件资源的合理配置,教学内容、方法和手段的优化等诸多方面的现代化建设的系统工程。     

开展培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路和对策

试行临床医学专业学位是我国医学学位和研究生教育改革的一项重要举措。为使试点工作顺利实施,我们认真学习了国务院学位委员会文件,提出了我校培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路及对策。     

全国职业教育半工半读试点工作会议闭幕

10月下旬,为期两天的全国职业教育半工半读试点工作会议在青岛闭幕,教育部副部长吴启迪作了会议总结。会议指出,开展半工半读试点工作,是当前职业教育工作的一项重要任务。各地各校要进一步明确开展半工半读试点工作的重要意义,明确试点工作的指导思想、目标任务和政策措施。扎实工作,克服困难,大胆探索,勇于实践,不断建立和完善有中国特色的半工半读制度,推动我国职业教育持续快速健康发展。     

深化教学改革 构建能力本位的教学模式

从专业教学改革的指导思想与思路、专业教学改革的实施、专业教学改革的成果、专业教学改革试点工作规划、保障措施等几个方面阐述了我们深化教学改革、构建能力本位教学模式及培养医药卫生高等职业技术应用性人才的途径与方法。     

认真总结经验 面向经济建设 进一步推动培养工程类型硕士生工作

一、培养工程类型硕士生试点工作回顾1984年12月,原教育部研究生司发了《清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校<关于培养工程类型硕士生的建议>的通知》,开展了培养工程类型硕士生的试点工作。四年来,许多高等学校积极进行了这方面的试点,做了有益的探索,取得了一定的成绩,积累了不少经验。这主要表现在以下几个方面: 1.招收、培养了一批工程类型硕士研究生,受到了用人部门的欢迎。据24个试点单位的初步统计,1985年以来,共招收了工程类型硕士生约1400人,其中一     

电大开放教育试点的质量控制

学校教育质量主要体现在毕业生就业率和毕业生工作成就等方面。电大开放教育试点工作成败的关键也在于其质量。作者认为,保证电大开放教育试点工作的质量关键在于以下几个方面:一是确定培养目标要充分考虑社会的人才需求状况及自身教学设备设施、师资等条件;二是要加强学校的硬软件建设,保持适当的增长速度,特别是要加强教学资源库和师资队伍建设;三是必须改革现行考试制度,加强对教学过程质量的控制。     

我国现代学徒制试点工作面临的困难及解决措施

我国现代学徒制试点工作面临诸多困难。宏观上,包括现代学徒制的本质特征难定论、典型特征难统一、学校热而企业冷、社会认同感短期难提高等方面;微观上,包含批量培养短期难执行、平台难搭建、考核评价难到位等方面。对于宏观和微观层面的几个问题,尝试提出了解决措施。     

在高中生中进行邓小平理论教育的探索和实践

1998年3月,我校成为杨浦区高中学生学习邓小平理论的试点单位。根据《1998年杨浦区宣传思想工作要点》“要联系高中学生的思想实际,积极做好学习邓小平理论的试点工作”的要求,以及《中共杨浦区委宣传部、中共杨浦区教育局委员会关于在高中生中开展邓小平理论学习试点工作的意见》,我们在以下几个方面作出了初步的探索和实践:1.确立邓小平理论教育的目标。树立明确的奋斗目标,制定一个客观标准,这是邓     

从教师问卷调查看开放教育的发展

天津广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点工作的两个学期中,根据项目研究安排,进行了两次辅导教师问卷调查。本文通过对两次调查结果的对比,说明在试点工作中教师在教育观念、知识储备、现代教育技术的利用等方面的现状、取得的进步及存在的问题,并提出一些解决问题的建议。     

1+X证书制度试点实践中的问题和思考

1+X证书制度作为我国职业教育一项重大教育制度创新,确保了职业教育对接社会发展和岗位需求,融合了学历证书与若干职业技能等级证书,打通了学校学历教育与职业技能培养的通道,深化了产教融合、校企合作。试点工作开展以来,取得了显著成绩,但同时也面临一些挑战。职业院校和培训评价组织作为试点工作的两大主体,在证书含金量、师资培训、课证融通、学分银行建设、证书考核等方面还需要进一步深入研究,凝聚双方优势资源,提高证书社会认可度,持续加强课证融通,推进学分银行建设,提升我国职业教育总体水平和质量。     

信息综揽

全国职业教育半工半读试点工作会议闭幕10月25日,为期两天的全国职业教育半工半读试点工作会议在青岛闭幕,教育部副部长吴启迪作了会议总结讲话。会议指出,开展半工半读试点工作,是当前职业教育工作的一项重要任务。各地各校要进一步明确开展半工半读试点工作的重要意义,明确试点工作的指导思想、目标任务和政策措施,以党的十六届六中全会精神为指导,扎实工作,克服困难,大胆探索,勇于实践,不断建立和完善有中国特色的半工半读制度,推动我国职业教育持续快速健康发展。会上,大家一致认为,这次会议主题鲜明,内容丰富,会议经验交流有特色,现场…     

继续教育实践中存在的问题及对策研究

开展中学教师的继续教育是一项复杂的工作。根据基础教育的改革、发展及实施素质教育的要求,迫切需要提高教师素质。99年7月在我市开展的中学教师全员性培训,迈开了继续教育试点工作的第一步。本文对继续教育实践中存在的问题及对策进行了研究。