论大学生创业法律教育及其课程体系构建

大学生创业法律教育必要而迫切,法律意识和法律素养是大学生必备的创业意识和创业素养,法律知识与能力是大学生创业必备的知识与能力.目前,高校大学生创业教育及其课程体系构建滞后,创业法律教育及课程设置缺乏.必须充分了解创业法律教育及课程体系设置的特点,确立正确的指导思想,在此基础上构建科学、系统、合理的课程体系.创业法律教育的课程体系包括以下三个部分:增强创业法律意识类课程、了解创业法律知识类课程、培养创业法律能力类课程.     

刍议大学生创业法律教育

大学生创业法律教育是在传授基本法律知识的基础上,帮助大学生树立起创业法律思想,具备较高的创业法律知识和健康的创业价值观,进而塑造大学生理性的创业法律意识。当前,法律教育成为大学生创业教育中的短板,大学生对法律在创业中的作用认识不足。加强大学生创业法律教育,应以创业课程为基础,完善创业法律知识教育;以创业活动为载体,提高学生创业的法律意识;以创业项目为纽带,完善学生创业的法律实践。     

创业教育视野下加强大学生法制教育之思考

市场经济本质上是法制经济,现代社会的任何创业行为,可以说都是一种法律行为,必须依照法律程序,得到法律的认可。大学生创业过程中自身是否具备法律意识,是否了解和掌握相关的法律法规是依法创业的关键。创业法制教育的主要目的是增强大学生的法律意识,提高大学生在创业过程中的守法意识和用法能力。在创业教育视野下进行法制教育,教育的内容应该具有针对性,培养形成一支高水平的创业法制教育的师资队伍。同时在创业法制教育的方式途径上,构建创业法律实训教学网络平台,鼓励法学专业教师开设与创业相关的法律类公共选修课程,使法制教育真正落到实处。     

大学生创业法律风险防控体系研究——以高校创业法律教育的完善为视角

大学生创业能有效带动就业,但我国大学生创业成功率很低,原因之一是不能有效防控创业法律风险。高校创业法律教育的滞后是主要原因之一,高校应构建大学生创业法律风险防控体系,构筑大学生创业法律风险防控平台,推动大学生成功创业。     

大学生创业教育中法治意识的塑造

在当前的大学生创业教育中，法律方面的训练很是欠缺，而且大多是单纯知识的灌输，缺乏法律观念尤其是法治意识的养成训练。本文针对这一大学生创业教育中的“盲点”，阐述了良好的法治意识在大学生创业中的意义，并结合现实情况提出了大学生法治意识塑造的基本途径。     

高职院校大学生创业政策与措施研究

通过对我国现有大学生创业政策的梳理与分析,指出了制约大学生创业政策措施落实的有关因素,诸如法规的效力不足等。并在此基础上提出了对现有大学生创业政策的完善构想,落实大学生创业优惠,构建法律层面的制度等。     

新时期大学生创业的问题检视与路径构建

大学生创业能有效带动就业,但新时期大学生创业存在成功率很低、创业面临无法兼顾学业、项目科技含量低、缺乏创新性、风险评估和把控力度低等现实问题。究其原因,大学生创业缺乏经验和资金支持、大学生创业缺乏高效能师资指导、大学生创业缺乏系统教程指导、创业法律风险防控机制不完善、集体住宿制与创业机制相矛盾、大学生创业尚未与学分制挂钩等是其主要原因。因此,为了有效解决这一问题,应从国家、地方政府和高校层面出发,构建科学的大学生创业教育模式和创业支持体系,助推大学生成功创业。     

依法创业视野下大学生创业法律教育研究

近些年,很多大学生选择了自主创业,而高校为了鼓励学生进行创业也开设相关的课程。高校对学生进行创业法律教育是由于大学生在创业过程中需要法律的辅助,创业法律教育可以提高大学生创业的成功率。法律教育的内容可以根据不同的创业阶段分成几个主要模块,不同的模块由不同的法律知识组成。在依法创业的视野下对大学生进行法律教育研究,就要转变思想,税意进取,组建高素质的教师队伍,构建教学平台,开设大量的公选课来满足学生对创业法律知识的需求。     

论大学生创业法律制度的完善

近年来,国家制定了多项优惠政策鼓励、推动大学生创业,大学生创业已成为社会关注的焦点。但大学生创业仍面临着困境,大学生创业法律制度也存在立法、执法和高校法制教育等多方面的不足。营造有利于大学生创业的法制环境,完善大学生创业法律制度,加强高校大学生创业法律知识教育,是促进大学生创业成功的重要保障。     

高校创新创业教育法律课程的设置 ——基于案例的考察

目前,在我国高校的创新创业教育课程中法律课程的设置严重不足,但大学生创新创业面临很多法律风险,高校有必要在创新创业教育中设置法律课程,让大学生学习与创新创业紧密联系的《公司法》《合同法》《知识产权法》《反不正当竞争法》等法律知识,以助力大学生的创新创业.     

基于创新创业法律教育的问题与策略研究——以广东食品药品职业学院为例

在"大众创业,万众创新"的时势下,我国大学生掀起创业热潮,但是我国大学生法律意识比较薄弱,使得他们在创业过程中会受到阻碍,降低创业的成功机率。通过创业法律教育可以提高大学生自身的法律素质和增强大学生的社会责任。因此高校作为教育主体,以法律教育为主线,通过创业法律教育,使大学生在创业过程中按照法律规定经营企业,大学生成功创业奠定牢固基础。     

论小额信贷支持大学生创业的法律制度完善

小额信贷形式支持大学生创业成为大学生创业的重要模式之一。论文针对小额创业贷款法律政策现状分析，指出存在缺陷以寻求完善小额信贷支持大学生创业的法律对策，促进创业活动的顺利开展，提升大学生的自我价值。     

关于大学生创业法律保障的思考

大学生创业从微观上看是大学生实现自我价值的一种途径,从宏观上看是国家实现经济发展,促进社会进步的一条重要途径。但从现状看,大学生创业存在诸多政策和制度上的不足,笔者在考察现行政策和制度的基础上,寻求法律理论基础,认为支持大学生创业需要有制度保障,而法律是必不可少的,应该建构适合我国国情的大学生创业法律体系。     

法律不该在创业中遇尴尬

作为缓解就业压力、促进经济发展的一项重要途径，大学生创业从未像目前这样成为社会各界广为关注的热门话题。在市场经济中，创业行为无疑要遵守市场特有的“游戏规则”，因此，法律应成为大学生创业过程必备的知识。只有懂法、守法，并依据法律保护自己的合法权益，刚离开校园的大学生们才能确保创业行动稳健与长久。针对创业行为遭遇法律尴尬的众多事例，有关专家呼吁：一方面，全社会有责任为大学生创业创设扶持的优惠政策，营造良好的法律环境，另一方面，大学生应该学会为自己的创业行为早早地寻找到法律依据。     

开展创业引领 培养创新创业人才

高校要培养创新创业人才,就要从创业的层面对大学生开展创业引领,引领大学生对创业基本规律、创业过程、创业方法和创业原则的创业认知,引领大学生创业性格特质、行为特质、年龄特质和能力特质研究,引领大学创业领域选择,引领大学生对创业政策与法律学习与运用,实施"大学生创业引领计划",培养创新创业人才。     

大学生创业法律教育:必要性、问题及其建议

创业教育已经逐渐成为高等教育的重要内容之一。随着社会主义市场经济的发展和社会主义法治的逐步完善,加强创业法律教育具有重要的现实意义。但是目前我国的创业法律教育仍显薄弱,在人才培养定位、课程教学、社会合作等方面均不能满足大学生创业的现实需要。高校应进一步明确创业法律教育的重要作用,从加强大学生创业法律理念教育、加强创业法律课程教学体系建设、加强创业法律教育长效机制建设等方面来推进创业法律教育的进一步发展。     

浅析大学生创业的法律制度保障

目前大学生创业问题已成为人们关注的焦点,创业过程中的法律风险问题也逐渐显现。本文在分析了大学生创业法律保障现状的基础上,指出了其中存在的缺陷,并提出相应对策。在借鉴发达国家实现法律保障的同时,结合我国基本国情,完善社会主义市场经济下的我国大学生创业法律保障问题。     

大学生创业的法律风险及防范对策

大学生创业逐步成为一种趋势,并成为人们关注的焦点,但目前我国大学生创业成功率还是很低.主要原因之一是创业法律保障体系不完善,创业过程中的法律风险未得到足够重视.实际上,大学生在创业组织设立前期及经营过程中均会面临各种法律风险.为提高大学生创业成功率,政府和社会各部门应积极推动促进大学生创业的相关立法,高校也应利用各方资源,构建创业法律教育课程体系,搭建创业法律风险防范平台,为大学生创业者打造一个良好的法制环境,为大学生创业保驾护航.     

从国外经验谈我国大学生公益创业多元保障机制的建构

公益创业是大学生创业的一个新领域,许多高校进行的大学生公益创业实践和探索,都较好地推进了公益创业在我国的发展。但我国大学生公益创业仍存在诸多困境,借鉴国外公益创业的先进经验,构建起大学生公益创业的法律政策保障机制、驱动及孵化保障机制、资金保障机制、风险控制保障机制以及评价反馈保障机制,以期推动大学生公益创业的蓬勃发展。     

论法制教育在高校“创业基础”课程教学中的展开

“依法创业”是大学生创业最底线的要求。但是现在我国大学生的法制意识比较淡薄,而创业活动要求创业者有更高的法律素养,因此必须在创业教育中特别强化法制教育。但目前我国高校“创业基础”课程教学中,普遍存在着重“商”而不重“法”的现象,“创业基础”课程教学中应展开法制教育。该课程应重点培养大学生的守法创业意识,普及常用的法律知识并向其传授法律技巧;并将其与经营意识、知识和技巧教学结合,开创大学生创业教育的“法商结合”之道。而努力培养“精商明法”的大学生创业者,应成为高校“创业基础”课程教学的目标。