高职院校网络思想政治教育路径探究

网络思想政治教育是时代的产物,更是适应当前网络时代的重要教学方式。对于高职院校的学生而言,不仅对思想教育的认识不足,而且将更多的关注点放在专业角度,造成思想教育工作难以达到理想的教学效果。基于此,为了进一步提升高职院校思想政治教育水平,以高职院校的网络思政教育为研究对象,以目前高职院校存在的问题为基础,深入探索全新的网络思想政治教育模式,加强线上与线下教育的融合,为网络思政教育提供一种创新性的发展道路,为提升教学水平、培养高质量学生奠定基础。     

高校个性化思想政治教育的网络路径探索

网络既能够影响学生的个性发展、展示学生的现实个性,也能为高校开展个性化的思想教育提供操作平台和便捷的途径。高校可从平台建设、队伍建设、方法探索等几个方面着手探求开展个性化思想政治教育的网络路径。     

抢占网络阵地探索高校思想政治教育新路径

在大数据时代,网络为大学生提供了知识生成、思想互动的平台,并逐渐发展成了高校思想政治教育的载体,网络是一把双刃剑,网络给高校思想政治教育工作带来挑战的同时,也带来了发展机遇。因此,新时期高校思想政治教育应当正确认识到网络的双面性,将网络应用到高校思想政治教育工作中,利用网络积极开发新的思想政治教育资源,打造网络思想引领队伍,推进网络教育行动。     

网络思想政治教育探究

网络思想政治教育是一种现代思想政治教育方式,具有不同于传统教育模式的理论特征,它要求我们在实践中不断探索增强网络思想政治教育的新路径,从而增强网络思想政治教育的有效性.     

高校网络思想政治教育功能优化的路径选择

信息网络技术的发展,为高校思想政治教育提供了崭新的载体。在加强网络思想政治教育已成为各高校共识的情况下,如何优化其功能是一个影响网络思想政治教育实效性的重要问题。夯实思想政治教育“红色网站”的人社会科学基础,完善其信息结构并加强信息资源建设;全面丰富网上第二课堂活动和网上校园化;做好网上实时的日常思想政治工作;将大学生心理健康教育在网上延伸;实施网络思想政治教育的科学评价,是高校网络思想政治教育功能优化的主要路径选择。     

高校开展网络思想政治教育的新路径探究

伴随着科学技术的发展,互联网在人们的社会生活中起着越来越重要的作用,作为网民主体部分的大学生在互联网上十分活跃,网络已经是当代大学生日常生活中不可或缺的组成部分,高校开展网络思想政治教育势在必行。作为高校开展思想教育工作基础的互联网的发展给高校思想政治教育工作的建设提供了更为广阔的渠道,注入了全新的理念;然而,互联网的开放性和无序性等特征也给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。因此,必须了解当代大学生网络思想教育的现状,根据网络思想政治教育的特点,建设适应网络文化的思想政治教育话语体系,开辟高校思想政治教育的新途径。     

高校网络思想政治教育创新的路径探析

网络思想政治教育,就是在网络时代的背景下,教育主体为达到一定的思想政治教育目的,借助于计算机网络,来认识和影响教育对象思想和行为的过程。基于对网络思想政治教育实施现状和以＂90后＂为代表的当代大学生的新特点的认识,在确保网络思想政治教育的实效性和针对性的要求下,创新网络思想政治教育的路径,不仅是必要的,而且是必须的。     

高校网络思想政治教育策略探究

互联网的普及为当代大学生获取知识、丰富生活带来各种便利,同时网上不健康的内容也对大学生们的思想、行为带来了诸多不良影响。随着互联网应运而生的网络思想政治教育作为高校思想政治教育理论体系重要组成部分,有助于提高思想政治教育工作的效率和质量。高校思想政治教育工作者应不断发展和完善思想政治教育学科理论体系,努力探索高校网络思想政治教育的新策略,树立大学生正确的人生观和价值观。     

网络社会背景下高校思想政治教育的路径探析

随着网络技术的高度发展和网络利用的广泛普及,互联网已成为思想文化的集散地和社会舆论的放大器,以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力逐步加大,网络社会成为新兴的社会场域。网络社会所具有的开放性、虚拟性、交互性,以及网络社会与现实社会的"可通约性"为高校思想政治教育工作带来了变革和冲击,因此,更新思政教育理念,正确处理思政教育主导性和互动性的关系,搭建思政网、校园网等网络平台,建立健全思政教育的信息机制,是网络社会背景下高校思政教育的有效路径。     

网络思想政治教育发展的特征及实现路径

新时代网络思想政治教育是在全面建成小康社会决胜阶段,在中国特色社会主义进入新时代的历史发展进程中应时而生的。新时代网络思想政治教育具有内涵与外延发展相结合、渐进与飞跃发展相结合、生活化与互动化发展相结合等特征。新时代网络思想政治教育发展应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过加强网络思想政治教育内容生产与投放,提升网络思想政治教育载体建设水平,促进网络思想政治教育主客体积极互动,不断提升育人实效性。     

在现代远程教育中开展网络思想政治教育的思考

现代远程教育为受教育者的终身学习提供了新的平台和途径,加强和改进电大学生的思想政治教育工作,进一步探索网络思想政治教育的途径、措施和方法,是新时期我们必须思考的问题。     

大学生思想道德修养课教学模式改革探究

思想道德修养是人的深层心理范畴,必须经过长期的教育训练才能在人的日常言谈行为中自然体现。大学生思想道德修养课应该改变过去的应试模式,建立"以学生为中心"的教学模式,增强教学内容的针对性、教学方法的学生参与性、课程考查方式的灵活多样性,全面培养学生的能力素质。     

论网络思想政治教育的发展

网络思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,它既包括网络思想政治教育初级阶段向网络思想政治教育高级阶段的转变,又包括网络思想政治教育的不断超越与深化,具体表现为网络思想政治教育形式、内容、功能等方面的发展。     

网络给青年思想教育带来的影响及对策

通过分析网络给青年思想教育工作所带来的影响,从建立队伍、开展网络道德教育、建设红色网站等方面提出相关对策,以使网络和思想教育有机结合,培养高素质人才。     

现代远程开放教育思想政治教育网络化工作思路

电大“试点项目”的开展使思想政治教育工作面临着新课题，尤其是网络的广泛利用，使思想政治工作的开展出现了一些新的趋势，面对这些新情况，电大的思想政治工作应该主动适应新的形势，采取积极的对策，推进网络化思想政治工作思路，实现思想政治工作与网络技术的有效结合，建立一支高素质的思想政治工作队伍，充分利用现有的网上教学平台，开辟思想政治工作专栏，加强网上思想政治工作资源建设，实现思想政治工作的创新。     

高校思想政治教育沟通管理研究

沟通管理是思想政治教育知识体系的重要内容,因此在高校的学生管理工作中,政治教育工作者应明确思想政治教育沟通管理的定义与内涵以及操作方法。思想政治教育沟通应当坚持信息理解等原则,以保证沟通的效果。沟通管理规划包括利益相关者需求分析、跟谁沟通、如何沟通、沟通模型、沟通评价与信息处理等。     

高校网络思政教育与传统思政教育互动模式研究

文章首先概括了网络思想政治教育与传统思想政治教育互动模式,然后阐述了高校网络思政教育和传统思政教育的优势,最后提出了几点优化策略,主要包括加强高校思政网站建设、加强高校互动机制的构建、延伸传统思政教育内容、强化思政教育的辅助性作用等,从而实现高校网络思政教育与传统思政教育的互动整合目标。     

基于微博的高校思想政治教育方式创新的思考

2010年是中国微博元年,从那时起,围观成为中国人的一种生活方式,这种方式改变着当代大学生学习、生活,甚至于思维。微博使高校又增加了思想政治教育的载体,为思想政治教育带来了福音。当然,微博在给大学生思想政治教育带来机遇的同时,也带来了挑战。我们以微博对大学生思想政治教育意义入手,积极探讨建设高校微博作为切入点,拓展大学生思想政治教育的新路径。     

大学生网络思想政治教育工作刍议

我国的网络思想政治教育走过了多年的发展时期,社会各界也提出了针对性的教学方法,并在不断拓宽思路,不过很多高校仍然没有在合理的教育方法下开展教学活动,需要从系统的角度对长久以来的实践进行概括,同时需要促进网络思想教育和科学方式的结合。根据调查进行分析,接受调查的对象是325名大学生,重点了解他们的上网目的,关注在新时期下,从网络方面入手所能够找到的发展机会,致力打造全新的思想教育模式,鼓励政治教育拓展新思路,考虑和网络技术的融合,实现网上和线下的同时进行,从而调动各类教育资源,推动工作的高效化,并且能够提出针对性的教学,抢占网络市场,提升政治教育带来的整体社会影响力。     

基于网络的环境教育模式研究

环境教育的目标不仅要培养受教育者的环境知识，更重要的是培养受教育者的环境道德和形成有利于环境的行为。基于此，结合环境教学实践，构建了基于网络的环境教育模式——“实践—交互—参与”教学模式，从基本结构、教学评价、教学特点等方面进行了描述。该模式的核心就是通过实践来内化受教育者的环境品质，通过网络交互来实现教师的指导，它对环境教育的实践性需求和网络教学的交互性特色进行了充分的融合。该教学模式包括“走近自然——环境认知教育”、“感受自然——态度和情感教育”、“保护自然——环境行为教育”三个部分组成。