把学生领进童话创作的大门——童话创作教学初探

童话是放飞儿童心中七彩梦的最佳载体。文章指出让儿童了解童话的特点，为他们创造条件，激发他们的兴趣，从喜欢童话到乐于写童话，老师肩负着把学生领进童话创作大门的重任．     

高校美术专业油画创作教学之我见

高校油画教师应引导学生从写生入手,多从西方大师的作品中学习创作经验和灵感．以自己熟悉的生活为依托,寻找能激发创作情感的题材,以个人擅长的表现手法抒发自己的真实情感,从而培养出独特的艺术语言。     

小小旅行壶

一、教学准备 （一）教学目标1．显性目标：通过对旅行壶结构、功能进一步的认识和了解，在探索中捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。     

文学作品阅读教学思路

一、小说教学 “小说是虚构的”．这是小说作者与读者的“默识”．也是小说进入阅读时的特定情形。这种特定情形．决定了作者创作小说的基本价值取向和创作追求．决定了读者对待小说的基本态度．也决定了小说阅读的基本方式：读者阅读小说,不仅关心小说写了什么．更关心小说是怎么写的。如果我们把“小说写了什么”称为“故事”的话．那么“小说是怎么写的”则可以称为“叙述”。     

彩泥也疯狂

教学目的： 1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3．培养学生的动手动脑能力。[第一段]     

例谈中学生美术创作能力的培养途径

艺术的生命在于创造，学生是艺术领域未来的开拓者，是将艺术发扬光大的继承者。如何有效引导学生的创作思路。选择科学、有效的表现途径．是历史赋予广大美术教育工作者的重任。本文从保护创作兴趣、借鉴与创新、联想、表现手法、因势利导五个方面对此进行了探讨。     

数学例题教学需要“再创作”

教材中的例题大都是为了说明教材中的知识点而设置的,方法单一,并且是直接呈现给学生的．教师如果对教材照本宣科,既使学生感到枯燥无味,又抹杀了例题中隐含的丰富的数学思想,失去锻炼与提高学生思维能力的机会．因此教师应积极探索与研究,根据不同的内容、目标以及学生的实际情况．对例题进行加工、改编、补充和完善．进行“再创作”．     

例谈电脑画图的教学策略

画图工具由于界面简单,操作方便。故学生对画图工具充满了浓厚的兴趣。作为信息技术教师．应该注意到“画图”工具不仅培养了学生的审美情趣、创新意识,还锤炼了学生的计算机操作。在信息技术课堂教学中要利用好这一舞台。发掘它的功能,激发学生的兴趣,积累创作素材,引导学生创作出精美的作品。     

新中国五十年的歌词创作（八）——硕果丰盈的电影歌曲歌词

电影歌曲歌词在十七年的歌词创作中占据着相当重要的地位．这是因为在这一历史时期里的歌曲传播方式，除了舞台演唱、广播播出与群众教唱之外，通过电影播映使电影歌曲得以在群众中直接发生影响是一条十分有效的传播渠道。事实上，在十七年的历史中，随着各种不同题材电影的不断走向繁荣，电影歌曲也一直在持续不断地在社会生活中产生着重大影响．而一批优秀的电影歌曲的相继出现，为这时期的歌曲与歌词艺术的繁荣兴旺起到了不可忽视的作用。     

用一生来学习阅读

我每年都按系里的要求．指导十多个学生的阅读和写作。这些学生从中学进入大学不久，习惯了那种归纳主题的方法．读完一部名．想到的问题往往是，这部作品表现了什么思想．体现了作家的什么态度：三五个主题思想、创作意图之类的概念就把作品打发完了。     

从图画书中学创作——《我爸爸》教学设计

一、预热 1．由聊“世上只有妈妈好”的话题，导人聊《我爸爸》。（板书） 2．介绍获得国际安徒生奖，著名插画家安东尼·布朗创作的《我爸爸》的封面、环衬，及封面上标明的出版社等。[第一段]     

妙用多媒体 点睛陶艺课

陶艺创作，既能满足儿童好动、好奇、好胜的需要，又由于陶土的柔软．可“随开”“随时”“随地”自由发挥，能丰富学生想象力，张扬学生的个性。我以陶艺课教学为例．谈谈利用多媒体激发学生创作灵感的做法。     

数字软件技术在版画创作教学中的应用

数字技术与版画艺术的结合,为版画创作教学开辟了新的领域。作为信息时代的艺术家和大学生应该了解和掌握电脑文化及其数码艺术的基础知识和基本技能．以适应未来社会发展的需要,这是时代发展自然推动的结果。据此指出当下版画创作教学困境。分析数字技术的优越性,对数字技术在版画创作教学中的应用进行探索、分析与思考。     

钓鱼之乐-

有一朋友．不知何时迷上了钓鱼，从此醉心于此，乐而忘返。这让我这个从没钓过鱼的人心生好奇：难道钓鱼真有这么大的魅力吗?钓是没钓过，但谁没见过钓鱼呢?拿根鱼竿，在那儿呆呆坐着，到底有什么好的。要我想．闲着干什么不行，非得在那儿无聊地坐着，但事实就有人这样“无聊”。于是我决心向这位朋友请教一番．问他对钓鱼何以如此着魔。     

浅谈初中数学新课的引入

我们每月收到大量来稿,受版面所限,每期只能刊发20余篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从2007年1～2合期开始,对部分不能全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．也真诚欢迎大家为此栏目撰写短小精悍的文章（千字以内）．[编者按]     

高中语文作文教学浅析

作文一直是语文高考中的重中之重．是学生语言运用能力的总体现,也是语文教学的难点。我们可从注重观察感悟生活、阅读思考和积累、鼓励个性创作这几方面帮助学生正确认识自然与社会,了解生活的意义与价值,开阔视野,提高学生的写作能力。     

合作意识的培养

一、创设合作氛围１．组织竞争，激励合作《科学课程标准》强调“用丰富的亲历活动充实教学过程”，而多数活动都是以小组进行，我常采用小组之间的竞争机制，激励学生，看哪组配合得好，并及时给予精神奖励。如教《水》一课时，我设计了学生模拟开挖河床的游戏。学生四人一组，每人将橡皮泥合在一起，捏一条弯弯的河道，看哪组在短时间内捏的河道水流通畅，又不漏水。学生在合作过程中体会到：每个人的努力将关系到集体的荣誉，关系到竞争的成功与否。那些忽视集体荣誉，责任感不强的同学意识到自己是集体中的一员，要为集体效力才行。２．…     

由课本中的一例“做一做”想到的

我们每月收到大量来稿,受版面所限,每期只能刊发20余篇,为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从本期开始,对部分不能全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．也真诚欢迎大家为此栏目撰写短小精悍的文章（千字以内）．[编者按]     

数学活动课的教学及其体会

我们每月收到大量来稿,受版面所限,每期只能刊发20余篇,为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从2007年1～2合期开始,对部分不能全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．也真诚欢迎大家为此栏目撰写短小精悍的文章（千字以内）．[编者按]     

新课程背景下的小学作文教学之我见

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．而且搞好语文作文教学是提高小学生的语文实践能力的关键因素．语文是一门工具学科．也是一门艺术学科。我们小学语文教师应紧跟课程改革的步伐．深入研究新课程理念下的小学语文作文教学思路．科学指导学生写作技巧,利用现代化的教育技术手段．整合优质作文资源,启迪学生思维,培养学生创作灵感．综合提高小举生酌写作水平。