中考默写题举例

背诵名句和名词,积累大量的语言材料,既是“大纲”对同学们的要求,更是为今天的写作和将来的运用储备更多的语言精华。因此,全国各地中考语文试题越来越重视对语言材料的积累的考查,常常把考查背诵放在很重要的位置,体现在中考语文卷上就是默写。默写题型主要有以下几种:     

2006年北京市高考英语试题分析

一、2006年北京高考英语卷的总体特点 2006年全国普通高等学校招生统一考试英语试卷（北京卷）的命题指导思想是：有利于高等学校选拔人才、有利于中学实施素质教育、有利于培养考生的创新精神和实践能力。试卷在整体上体现了“稳定中求发展”的原则，同时也体现了英语考试改革的总体思路，即：在考查英语语言知识的基础上，重点考查考生综合运用语言的能力。2006年的北京卷充分体现了英语学习的交际性原则，重视真实语境中的语言理解和运用，题目设计注重在语篇层面考查学生语言知识和语言运用能力。     

2009年中考语文“积累和运用”板块命题发展趋势和复习策略

中考语文“积累和运用”板块复习的主要任务是巩固、充实语言材料的积累。教师应明确语文学科的特点;重视语言材料的积累：着眼于语言运用能力的提高;针对不同的考查内容、不同题型采用不同的复习方法;加强考试研究,加大适应性训练：注重教学的灵活性、开放性,培养学生自主合作探究的意识。     

广东省梅州市2003年初中毕业升学考试语文试卷选评

[综合评析]全卷120分,另设附加题10分。试题既考查学生基础知识的掌握程度,又考查学生灵活运用知识的能力。第一部分侧重考查语言的积累与正确运用语言的能力。第二部分是现代文阅读,按文体设置,重点考查学生准确理解阅读材料的程度和速度。要求能整体感知其主要内容,领会其思想感情和中心意思,了解其基本思路,领会其语言表达效果。重视考查学生的创造精神和创新能力。如第5题、7题、9题、10     

新课改呼唤考评机制的变革

一、重视基础,要着眼语言的运用 长期以来,我们关于“双基”方面的语文考查习惯于单项的语言训练,削弱了语言的整体功能,不利于发展和提高学生运用语言的能力。语文是实践性很强的课程,语文测试应着力考查学生的语文实践能力,尤其是语言运用的能力。经过探讨,我们确定,语文考试命题仍然应重视语文基础知识和基本能力的考查,     

新课程理念下的英语中考备考策略

1.明确复习目的。目前中考英语试题在重视英语基础知识考查的同时,突出语言运用能力和篇章阅读能力考查。复习的最终目的是提高学生的运用能力。但知识是能力的基础,对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试,这是对学生积累的系统化、灵活化知识的测试。熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。     

中考语言运用题解题的三大法则

联系生活 ,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养 ,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是中学语文教学的指导思想。近年来 ,各省市中考语文试卷都加大了对语言运用题的考查 ,这是语文知识与现实生活紧密联系的体现。它所考查的是考生的语言积累和实际运用能力 ,代表着题型改革的方向 ,能很好地体现素质教育的要求。解答这类语言实际运用题必须遵循以下三大法则 :一、简明“简明”就是简要、明白。说话、写文章都要努力做到既简要又明白。在高效率快节奏的现代生活中 ,信息的传递尤其是要注意准确、扼要、清晰。简明 ,一句话 ,就…     

高考化学试题的导向意义

每年的高考试卷都体现了国家对考生的选拔功能 ,而每年的考试说明都强调了对考生能力的考查 ,而且是越来越重视对考生创新能力的考查。考试说明里明确指出 ,高考要考查考生的观察能力、实验能力、思维能力以及自学能力。考生的能力品质是由多方面的能力构成的。运用已有的知识和经验 ,有效地解决自己所面临的各种现实问题 ,是考生通过多年的学习和生活经验积累之后应该具备的能力。近年来的高考愈加重视对考生创新能力的考查 ,这表明中学的教育教学要重视对学生创新能力的培养 ,这也体现了社会发展和国家经济建设对创新型人才的需求。因而 ,…     

如何解答“语言表达得体”类试题

<正> 近年来,高考"语言表达得体"类试题成为语言综合运用考查的热点之一。它在形式上更具创新性,体现出鲜明的时代特色和生活气息;在能力考查上更趋向适度综合,强调语体特点和语言风格,重视考查学生的基本语言修养,呈现出综合性和实践性的趋势。     

踏着时代的鼓点翩然起舞——2006年中考语文命题趋势与复习策略

一、2006年中考语文命题趋势及特点㈠命题趋势⒈试卷结构:2005年的中考语文试卷中,一些省市围绕课程标准对考试形式做了深入而有意义的探索。个别省市采用了开卷考试的形式,部分省市涉及到了听力考试。但绝大部分省市仍然包括三大块:积累与运用、阅读和写作。2006年中考仍将延用这一结构形式。⒉在命题的过程中,命题人会更注重对能力、素质和创新思维的考查。基础知识的积累和应用将更多在实际运用的题型中得到体现。表面上考查基础知识,实际体现的是能力素养。字、词、句和语言表达等方面的考查,将会更多结合具体语言材料。古诗文的默写将…     

高考英语第一轮复习备考建议

一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三英语复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实     

如何提高高中英语教学的有效性

综观近几年的高考英语试题，不管是统一命题还是各省市自主命题，都体现了保持稳定、不断改革创新的趋向，形成了目前“在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力”的试题结构。换言之，高考英语试题突出了对英语运用能力的考查。这就体现了中学英语教学大纲的基本要求：在中学英语教学阶段，着力培养学生学习语言的能力，     

提高高中生政治科语言运用能力浅析

笔者从教学和能力测试两方面考查发现,高中学生运用政治学科语言的能力很弱.那么,教师如何提高学生语言的运用能力呢?下面,我就试从语言积累、语言内化、语言锤炼、语言运用四个方面作些探索.     

初中英语写作有效教学探讨

《初中英语课程标准》要求我们要重视语言运用能力的培养,写作能力的培养是提高英语运用语言能力的一个重要组成部分,在历年广东省中考中,写作都是考查的重点内容之一,写作的考查分为两部分:信息归纳和书面表达,分值是20分.因此,加强培养初中学生的写作能力,对于提高教学质量和培养学生的综合运用能力都十分重要.那么,如何在《新课标》理念下进行有效性的写作教学,使写作进入"快车道"呢?     

“语言表达得体”备考方略

[命题趋势]高考对语言表达得体能力的考查主要以主观题的形式出现在第二卷，在题型上也比以前有所突破，成为语言综合运用考查的热点之一。近年来高考“语言表达得体”试题在形式上更具创新性，体现出鲜明的时代特色和生活气息，在能力考查上更趋向适度综合．强调语体特点和语言风格，重视考查学生的基本语言修养，呈现出综合性和实践性的趋势。[第一段]     

小语考试命题改革之我见

一、重视积累学习语文要重视积累。《语文课程标准》在课程的基本理念中明确提出:“要指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累。”因此,语文考试应重视考查学生的语言积累情况,促进学生积极主动地进行语言积累,养成自觉积累的习惯。具体可以从两个方面进行:一是考查学生语言材料的积累情况,包括字、词(尤其是成语)、句(尤其是名言、谚语、歇后语等)、优美的段落、篇章(尤其是古诗词、古文)。如题目:1.小朋友,春天的景色真美呀。你还知道哪些描写春天的词语,请写一写。2.请写出你课外搜集到的两条与学习有关的谚语。二是考查学生运…     

有效强化英语阅读能力的方法

自从高中英语新大纲和高中英语新教材在全国推广以来．英语教学的目的、方法以及高考的内容和形式都发生了很大的变化，在教学上表现出由语言知识教学向语言运用能力培养的转变，以培养学生运用英语进行交际的能力。在高考中，单一考查语言知识的项目几乎不存在了，重点已转移到考查学生综合运用英语语言的能力，特别是阅读能力，它包括阅读速度、信息获取与处理能力以及语篇分析能力等。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整个卷面上，如分值比较大的完形填空也是对阅读能力的检测。另外，短文改错和写作题也都与阅读能力有着密不可分的关系。     

新课改呼唤考评机制的变革

一、重视基础,要着眼语言的运用长期以来,我们关于"双基"方面的语文考查习惯于单项的语言训练,削弱了语言的整体功能,不利于发展和提高学生运用语言的能力。语文是实践性很强的课程,语文测试应着力考查学生的语文实践能力,     

提高命题质量 促进教学改革——2004年玉林市中考英语科试题评述

一、命题原则考查要体现《英语课程标准》的新理念,体现九年义务教育的性质,体现素质教育的要求,注意切合学生的生活实际,考查学生的创新意识和实践能力,着重考查学生在真实情境中理解、综合运用语言的能力。本试题考查内容在2003年我市中考英语科命题的基础上,适当加大阅读能力和语言综合运用能力的考查,阅读材料的选用不局限于教材,力求全面地、科学地考查学生经过初中阶段学习后所具有的英语语言水平,尽量为学生个体语言能力的发展提供较大的空间。二、试题简介1. 试题为选拔性测试题,卷面总分为120分,分听力测试和笔试(其中听力测试30分…     

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题分析

2010年是广东省实施新课程改革后进行高考命题的第四年,同时也是普通高考语文学科广东省第七次的自主命题。经过多年的探索和积累,高考语文（广东卷）在能力考查、素质考查等方面的设计上,都较好地体现了新课程的基本理念,试卷整体稳健,质量可靠。