民主联合政府政治主张的背景探析

民主联合政府政治主张是抗战时期中共政权建设思想发展的必然产物,这一主张的提出具有深刻的历史背景:建立民主联合政府是中共民主革命政治战略目标发展的必然结果;抗战后期国民党政治军事统治的危机为这一主张的出台提供了契机;中国共产党自身力量的发展壮大成为其政治诉求的有力保证;而美国对华政策的调整、预期中的苏联出兵东北,以及欧洲共产党参加组织联合政府的经验则推动了这一主张的出台.     

试析抗战胜利前后中共关于“联合政府”的政治主张

在抗战胜利前后,中国共产党提出了与国民党、各民主党派共同组建“联合政府”的政治主张,并为此做出了不懈的努力。这一政治主张是中共分析了当时国际国内各种情况后提出的正确的政治主张,是中共废除一党专制、坚持多党合作、实行民主政治等一贯政治主张的反映。实际上,中共主张的“联合政府”也是一个由国民党领导的、各党派联合的、五权分离的旧式的资产阶级民主政府,在这个政府里,取消了一党独裁,实行了民选的五权分离的“内阁制”,具有很强的新民主主义成分和因素     

英国联合政府的教育主张

经过激烈的大选鏖战．英国出现了由保守党和自由民主党（以下简称自民党）共同执政的联合政府．保守党领袖大卫·卡梅伦（David Cameron）和自民党领袖尼克．克莱格（Nick Clegg）分别出任联合政府首相和副首相。这是第二次世界大战结束后65年来英国政坛的首个左翼和右翼联盟。     

中共联合政府主张的特色探析

抗战后期中共力争实现的联合政府,是马克思主义政权理论在中国的具体运用,它属于资产阶级民主政体,以民主集中制为组织形式,实行多党合作制及多种经济成分并存的制度,它具备了新民主主义共和国的雏形,为新民主主义国家政权的建设开辟了道路,提供了经验.     

论中共“民主联合政府”对中国政治发展的意义

在1945年4月24日中共“七大”上,毛泽东代表中共中央作了“论联合政府”的政治报告,全面、系统地阐述了中共关于民主联合政府的思想。中国共产党“民主联合政府”主张的正式出炉为中国的政治发展开创了道路。     

论国民党拒绝中共联合政府主张的原因

抗战后期,国民党对中共实力认识不清,使联合政府的政治取向难以纳入国民党蒋介石的视野;谈判桌上的"以强欺弱",使其丧失了政治上的主动权;把国内政治问题的解决寄托在对美苏矛盾的利用上,使其丧失了驾驭联合政府政治局势的可能性;对民主党派策略的失误,使其丧失了民心.这四方面的历史性错误使得国民党蒋介石无法把握时代脉搏、驾驭时代潮流,让"联合政府"的可行性选择瞬间化作了一片幻影.     

评“救国会”抗日救国的政治主张

“救国会”全称为“全国各界救国联合会”。抗日战争期间,它参加中国民主同盟,抗战胜利后,改称中国人民救国会。新中国成立后,该会以救国的历史任务已完成而宣布结束。一九三五年“一二九”运动后,抗日救亡运动进一步高涨,全国各大城市先后建立各界     

中共为什么在1944年提出建立联合政府的主张

抗日战争爆发后,国共两党实现了第二次合作,抗日民族统一战线正式建立.当时,中国共产党实际上承认了南京政府的正统地位,统一于其领导和制度之下.国共两党之间合作是在中共作出一个大的原则上的让步的基础上实现的.1941年1月,皖南事变发生后,中共虽然采取坚决回击,重建新四军军部的行动.蒋介石在事变后也在政治上处于十分孤立的状态.但是中共中央仍没有提出建立联合政府的主张.时至1944年中共才正式提出建立联合政府的主张.这是为什么呢?根据著名党史专家杨奎松先生的分析,有四个条件促成了这一主张的出台.     

孔子政治主张与老子政治主张的对比

在中华民族灿烂、悠久、源远流长的思想文化之中,以孔子思想为宗脉的“儒家学说”以及以老子思想为宗脉的“道家学说”共同构成了中国传统文化的主动脉,在中华民族思想文化发展的长河中,儒道两家起着不可磨灭的历史作用。二者相辅相成,汇成中华民族传统文化的滔滔大江。儒家学说创始人孔子与道家学说创始人老子都是中国古代伟大的思想家。他们的思想有深邃的哲理,其基本范畴,基本概念,涉及社会政治、伦理道德、思想教育、立身处世等方面。对中国思想史和世界思想史都产生了极其深远的影响。在这里,笔者仅撷取他们博大精深的思想中各自对当时的社会生活所提出的政治主张这一方面加以比较,以便通过此能对二者的精深思想略窥一斑。     

评张君劢“修正的民主政治”主张

“修正的民主政治”是张君劢鉴于西欧议会民主制的弊端以及３０年代中国日益深重的民族危机而精心设计的“第三种”政治方案。张的政治设计力图从理论上解决自由与权力的平衡问题,同时通过加强政府的权力以适应民族主义的需要。然而在现有体制内,张的目的不仅无法达到,相反,其偏于一端的权力主义倾向极有可能成为论证现存政权的借口。结果是,民族主义无法实现,民主、自由的价值也必然丧失     

浅析国共两党关于“联合政府”之争

本文从新的视角,论述了国共两党围绕联合政府的主张,选择不同背景,采取政治方式展开的三个回合的较量。两党谈判破裂后,中共致力于实现联合政府。     

“九·一八”事变前夕日共的政治主张

1931年日本帝国主义发动侵华战争前夕,日本共产党制定了一个政治纲领。日共中央在发表这个纲领时指出:“这是党中央的集体成果,是我党今天正在从事的全部活动的准绳。我党活动将因这个政纲的发表而得到生机,它将永远记载在我们日本共产党的党史上。”在今天,它对我们了解日本共产党对侵华战争的态度及其相应的战略策略,进一步探讨抗日战争胜利的原因,总结中日两党关系的历史经验,发扬国际主义精神,也提供了一份珍贵的资料。现将这个纲领摘译如下:     

优秀政治教师要有自己的教学主张——以“亲历政治”教学主张的形成为例

教学主张是教师专业成长的动力因素,是彰显教师教育理念、教育志向和教育思想的一面旗帜,也是优秀教师教学风格的核心内涵。思想政治课教学要求是真、善、美的统一,思想政治学科与其他学科同中有异,教学中更注重对学生价值观和思维方式的培养,更注重培养学生的人文素质。政治教师教学主张的形成源于政治教师对政治学科及其特质的把握,是政治教师自己对教育教学的整体建构,是理论与实践的高度概括,包含了教师教育教学过程中的思想、观点、见解、灵感。     

高考政治“意义类”主观题解题方法指导策略

<正>指导学生进行政治高考复习,必须对高考各种题型进行专题讲解和专项训练。"意义类"主观题能较好地考查学生的能力和政治学科核心素养,是高考政治常考题型之一。能否有效地提高学生"意义类"主观题的得分率,对学生政治高考成绩有较大影响。因此,这类题型的教学方法也就成为高三政治教师关注的重要问题之一。要让学生提高这类题的得分率,就要指导学生认识这类题的题型特点,掌握这类题的种类和不同种类的不同解题方法。     

试论周作人“人的文学”主张的历史意义

周作人是一个汉奸,这是众所周知的,是无庸置疑的。但他在五四文学革命运动中却是一位杰出的文化战士,这一点应当予以肯定。半个世纪以前,文艺理论家冯雪峰就说过, “周作人是中国第一流的文学家。”近年来,舒芜也认为“周作人的身上,就有中国新文学史和新文化运动史的一半,不了解周作人,就不可能了解一部完整的中国新文学史和新文化运动史。”可是一些文学史著作,因为他后期的叛国附逆,以致对他在五四文学革命和新文化运动中的历史功绩也一笔抹煞。这不是历史唯物主义的公正态度。     

贾谊大一统的政治主张

贾谊是西汉初期具有超前政治意识的政治家、思想家。他较旱地看到了诸侯割据和匈奴入侵给大一统的西汉王朝带来的危害,并满怀热情的为统治者提出了自己的解决方案。文章主要就其大一统思想的历史承袭和对现实矛盾的反映来探讨贾谊的大一统思想和政治主张。     

贾谊大一统的政治主张

贾谊是西汉初期具有超前政治意识的政治家、思想家.他较早地看到了诸侯割据和匈奴入侵给大一统的西汉王朝带来的危害,并满怀热情的为统治者提出了自己的解决方案.文章主要就其大一统思想的历史承袭和对现实矛盾的反映来探讨贾谊的大一统思想和政治主张.     

“主意”与“主张”

“主意”与“主张”是一组近义词,一般作名词用。如“周瑜说火攻是个好主意,可是怎么打,还得想个计策。“”把自己的巨大财富用于奖励对世界和平与科学事业做出重大贡献的人是诺贝尔的主张。”上面例句中的“主意”与“主张”两词意思虽略有差异,前者为“方法”,后者为“主见”     

中考政治复习“三步走战略”

中考复习是升学前的重要复习，它不是对教材内容的简单重复，而是对所学知识的“深加工”、“再创作”、“再升华”。要想在中考中取得理想的成绩，掌握科学、合理、有效的复习方法尤为重要。现将政治复习“三步走战略”推荐给大家，供同学们在复习时参考。     

孙中山“让位”的策略意义

孙中山先生被迫于一九一二年四月一日正式辞去中华民国临时大总统职务,让位于袁世凯。袁氏窃取了革命果实,建立起大地主大资产阶级的反动统治。由此人们得出的结论是:“让位”是革命党内妥协思潮的胜利,是孙中山先生革命“不坚定”“不彻底”的表现。此种看法在史学界似乎早成定论,不容疑义。但笔者以为,“让位”不等于“让步”。把“让位’与“妥协”,“软弱”等同起来,有很大的片面性。从马克思主义辩证法出发,任何事物都是复杂