从美英科学社团发展路径看任鸿隽推展中国科学文化的理念

美国富兰克林学会和英国皇家学会都将学会的社务与本国社会发展的实际需求结合起来,取得了双赢.中国科学社是以民间社团的形式发展的,在中国推展科学文化需要充足的经费,需要找到一条较为稳定的获取资金支持的渠道.如果能充分发挥中国科学社及其成员的科技知识的优势,通过支持实业的发展来获得资金支持,无疑是一条值得探索的道路.任鸿隽以理想主义的态度追求"科学救国",未能在推展中国近代科学文化的实践中,将自己的理念与"实业救国"潮流结合起来,以获得坚实的支撑点.任鸿隽错失了历史的机遇,用力最多的科学宣传也因不切合实际而事倍功半.     

从“科学救国”到“科教兴国”中国科技发展的世纪回顾与展望

中国在公元前3世纪到13世纪之间保持着一个两方望尘莫及的科学知识高度,以四大发明为代表的中国科技水平超过了同时代的欧洲.然而,由于社会制度、文化传统等多方面的原因,中国文明在随后的几个世纪里走向衰落.科学技术落后的中国不但成了掌握着先进科学技术的两方列强的掠夺目标,也成了我们的近邻日本的凌辱对象.1840年的鸦片战争和<南京条约>的签订、1894年的甲午战争和"东亚病夫"的称谓都已成为中华民族历史上无法忘却的耻辱.     

科学岛使命驱动的建制化科研模式探索与实践

通过对科学岛创建时期栉风沐雨、筚路蓝缕奋斗历程的回顾，以及对融合发展阶段团结协作、锐意进取、勇攀世界科技高峰的总结，阐释了科学岛人对“创新科技、服务国家、造福人民”初心和使命的坚守。科学岛以国家战略需求为导向，依托大科学装置，以使命驱动实现多学科交叉融合发展，走出了一条科学岛建制化科研之路。这些启示和思考，将激励科学岛人恪守专业领域“国家队”的使命定位，为实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。     

"科学救国论"的特征及现代价值--以20世纪30年代科学化运动为例

科学化运动是中国近代以来第一次由科学家发动的民间科普运动,但不幸被作为"科学救国论"以贬义的科学主义载入中国近代的历史史册.科学化运动的目的是养成国人科学的态度与习惯,反对只把科学技术当成满足某种实际需要的工具.它倡导的科学既不同于洋务运动,也不同于五四运动,科学化运动有具体明确的目标和实际操作的办法,奠定了中国社会科学化基础.     

展望科学前沿探索中国机遇——“21世纪科学前沿与中国的机遇”高层论坛综述

国家自然科学基金委员会以建委20周年为契机，于2006年5月25—26日在北京成功举办了“21世纪科学前沿与中国的机遇”高层论坛。论坛的宗旨是，深入贯彻《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，研讨21世纪科学发展趋势与前沿，分析中国科学自主创新的机遇，交流科学基金组织发展经验，探索完善中国特色科学基金制，促进基础研究发展的战略与措施，推动科学基金事业在新的起点上实现更大的发展。     

依托学部办好《中国科学》《科学通报》的实践与启示

【目的】 以《中国科学》《科学通报》(以下简称为“两刊”)依托中国科学院学部发展为实例,探索两刊建设的有效途径,进而为我国科技期刊发展提供可借鉴的模式。【方法】 基于学部采取的一系列重要举措以及依托“科学与技术前沿论坛”策划组稿为实例,分析学部在提升两刊影响力中发挥的重要作用。【结果】 两刊依托学部办刊取得了积极效果,稿源数量不断增加,稿件质量逐步提高,影响力逐年提升。通过承办论坛等高水平学术活动,有助于期刊编辑掌握国内外科技前沿和扩大国际视野。【结论】 学部作为学术团体,在推动办刊方面的积极探索为我国科技期刊发展提供了新思路。学术团体参与办刊是科技期刊影响力提升的重要途径之一。建设与我国科技创新能力相匹配的科技期刊是科技界的共同责任。     

小学科学“生活化”教学的实践与思考

科学课的学习最终要运用到生活中去,运用到科技和社会的发展中去,才能体现其教育的价值。     

科学的业绩与中国科学家的历史责任

国务院批准召开的这次全国基础研究和应用基础研究工作会议,科技界是很关心的.这是一次很重要的会议,它将对我国科学事业的发展起重大影响.     

论科学哲学研究的“当下化”理解与本质要求

严格地说,哲学就是形而上学。科学哲学研究就是对科学进行哲学理解的活动,且必以形而上学式的问题为核心来展开。但我国现有的科学哲学研究则较少如此。虽不能说其它相关研究不重要,但"喧宾夺主"的研究状况并不利于真正的科学哲学研究的深入和发展。由于语言本身的带入作用,研究者若能利用"当下"一词、深刻理解"当下化"并按其本质要求来展开科学哲学的研究活动,则更易进入科学哲学的形而上学式研究境遇,从而有利于科学哲学研究的深入和良性发展。     

科学“问题解决”式教学的实践与探索

随着新课程改革的不断进行,思想观念的更新与转变迫在眉睫。新的教学模式的建构与推广使用正在探索与实施,本文针对新课标下的《科学》课堂教学中采用“问题解决”教学模式的实施作一些探讨。     

为世界科学把脉为中国科学建言——出席“21世纪科学前沿与中国的机遇”高层论坛的三位诺贝尔科学奖得主谈世界科学与中国科学

1中国--大学科研与可再生能源的发展机遇 很高兴看到过去20年里中国国家自然科学基金委员会所取得的令人瞩目的成就,相信未来还会取得更大的成就.但要继续取得成就,需要更多的思想沟通、人才交流以及机构间互动.     

探索传播模式 提升科普效果——“科学松鼠会”的科普模式及启示

在如今信息化的社会环境下,科普工作的成效如何,很大程度上取决于传播模式的选择,优秀的传播模式能够让科普工作的传播效果事半功倍。以著名科普网站"科学松鼠会"为例,探索如何提升科普传播的范围和效果。     

中国科学家精神的历史渊源与当代价值

“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”是科学家精神的高度凝练,也是中国近现代科技发展史中科学家群体所表现出来的精神气质的高度概括。系统回顾科学家精神内涵的形成、发展和演进过程,有助于更好地理解科学家精神的当代价值,更好地弘扬科学家精神。     

初中科学实施“学案导学”教学模式的实践与探索

针对当前科学课堂教学低效,学生课业负担过重等现象,尝试把传统的"教案"改为"学案",用"学案"引导学生自主学习,改革课堂教学结构,提高课堂效益。文章主要探讨"学案导学"教学模式、操作方法、应注意的问题和该教学模式的优点,以及在教学实践中的运用。     

“科学与中国”院士专家巡讲团举行两周年纪念报告会

2004年12月22日,"科学与中国"院士专家巡讲活动两周年纪念报告会在中国科学院研究生院隆重举行,这场报告会同时也是"科学与中国"院士专家巡讲活动的第100场报告会。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥院士做了题为"世界科技发展的新趋势及其影响"的报告。路甬祥在报告中分析了世界科技发展的新趋势。进入新世纪,新的科学发现、新的技术突破以及重大集成创新不断涌现,学科交叉融合进一步发展,科学传播、技术转移和规模产业化速度越来越快。科学技术在经济社会发展、人类文明进程中发挥了愈加明显的基础性和带动性作用。他指出,首…     

中国国内有关“科学语境”研究概况——基于“中国知网”的统计分析

基于“中国知网”的“中国学术期刊网络出版总库”,文章对“科学语境”、“科学修辞”、“科学隐喻”相关论文进行了调查统计分析,给出了中国关于这三个主题的研究概况：这三个主题研究的时间较晚,而后有了一定的发展;对于大多数单位来说,主要是个别学者从事这三个主题的研究,所发表的论文数量有限,而山西大学已经形成了团队研究的态势,是我国在这三个主题研究上的重镇,在郭贵春教授为学术带头人的引领下,研究团队成员在上述这三个主题上开展了系统性的研究,取得了丰硕成果,在全国产生了较大的学术影响。     

德国科学评估经验及其对中国科技评估实践的启示/FONT

经济、科技全球化进程加快,德国教育研究实力面临严峻挑战。为了提升德国教育研究机构的竞争力,德国政府对高校和科研机构进行了一系列改革,并实施国际科学评估,推动高校和科研机构改革,促进了德国教育研究事业发展。本文系统介绍了德国科学评估组织体系、科学评估原则及其程序、科学评估主要标准及评估实践经验,研究提出了德国科学评估经验对中国科技评估实践的启示。     

小学数学课堂教学生活情境化的探索与实践——对“数学教学生活化”的点滴尝试

文章浅谈课堂教学中要从学生的生活经验和已有知识出发,尽可能在反应数学本质的前提下,创设生活情景,联系生活中的问题,才能使学生体味到数学的价值和魅力,从而激发学生的兴趣与动机。     

复杂性科学视域下看“中国梦”的价值内涵

自钱学森老先生倡导复杂性科学与哲学起,中国学者也开始了相关方面的探讨。但若想摆脱西方的思路诱导,走出自己的创新理路,就要在掌握复杂性科学方法论的基础上,充分抓住自身的辩证唯物主义特色。"中国梦"是新兴的概念,集中体现了当今马克思主义普遍真理与中国革命实践的结合。在复杂性科学方法论的维度下发掘"中国梦"的价值内涵,以期在为"中国梦"概念提供理论支撑的同时对复杂性科学的中国路径进行探索。