新时代应用型高校劳动教育的时代价值,实践原则及推进路径

在新时代背景下,应用型高校注重培养实践创新型人才,多以立德树人教育思想为主导开展教育工作.其中,围绕应用型高校劳动教育开展过程,需遵循发展性、创新性、适用性、整体性等多项原则,在不断明确劳动教育开展价值、增加师生劳动教育认同感的基础上保障劳动教育的开展效果.对此,通过分析新时代应用型高校劳动教育的时代价值,阐述劳动教育...     

中国传统教育思想精华对新时期深化教育改革的启示

中国传统文化蕴含着丰富的教育思想,概括来说,中国传统教育思想在教育目的、教育路径、教育方法方面有着显著特征.新时期,传承和弘扬中国传统教育思想精华对推动教育改革实践的深化发展有一定的启示.     

论陕甘宁边区教育的普及

陕甘宁边区作为抗战时期党中央所在地和中共革命的大后方,其特殊的政治地位凸显了教育的重要性,也使得教育得以在边区广泛普及。陕甘宁边区的教育普及主要体现在四个方面,受教育群体的普及、教育科目和内容的普及、教育门类的普及和教育渠道的普及,这对于边区建设和革命的胜利产生了深远影响。     

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的内容研究

实现中华优秀传统文化与高校大学生思想政治教育的有机融合,是中华优秀传统文化在新时代开启创新性发展征程的必然趋势,是高校大学生思想政治教育工作的现实需要,更是引导当代大学生自觉践行社会主义核心价值观的有效路径。在高校大学生思想政治教育工作中渗透中华优秀传统文化的思想内涵,有利于丰富大学生的理想信念教育、中国精神教育、公民道德教育、公民法治教育,从而极大地提升大学生思想政治教育的亲和力、感染力和实效性。     

马克思教育思想的当代解读

马克思教育思想是马克思全部学说的重要组成部分,探讨了许多教育问题,如教育的社会性质、教育与生产劳动相结合、人的全面发展等等。在21世纪的今天,马克思教育思想中的教育公平性理念、教育以实现人的全面发展为目的、综合技术教育等,对发展现代教育事业仍然具有重大理论指导意义。本文主要从马克思教育思想揭示了教育具有历史性和阶级性、提出了人的全面发展学说、重视教育与生产劳动相结合三个方面进行论述。     

传统文化元素在高校思想政治教育中的运用探析

中国优秀传统文化具有较强的思想政治教育功能,与高校思想政治教育目标达到一定程度契合,也为其提供了丰富的教育资源。在高校思想政治教育中运用传统文化元素具有可行性和必然性。这需要教育部门、高校、教育者、大学生各方从教育理念更新、教学形式及内容创新、校园文化环境优化、教育队伍建设等层面发力,拓展传统文化元素在高校思想政治教育中的运用路径,从而提升思政教育工作的实效性。     

钱穆的教育思想及其当代启示

钱穆有自己独特的教育思想,主要有五大方面:重视传统文化教育、强调中外汇通教育、提倡经世致用教育、明确人格养成教育和建立通才通识教育。这些教育思想的形成与其教育教学经历和学术研究有着密不可分的关系,是其在教育教学经历和学术研究基础上不断总结与升华形成的。钱穆的教育思想对当今教育具有重要启示与影响。     

“让每一个学生都成功”教育理念论析——“五配合学生发展支持体系”的初步构想

＂让每一个学生都成功＂的教育理念,不能只做字面的理解,而是强调追求、境界的涵义,多元化的评价标准。＂让每一个学生都成功＂,体现了教育是人的教育、是面向全体人的教育、是氛围的教育、感动的教育和个性化的教育的教育本质。以＂让每一个学生都成功＂的教育理念为源点,提出了在一个小学中,建设起一个以个性化教育为基础、以感动式教育为依托,开放式教育为创新点,特殊关怀为保障,学生互助为延伸的＂五配合学生发展支持体系＂的初步设想。     

民俗文化的教育与传承

在中国五千年历史发展的长河中,形成了具有中国传统文化特色的民俗,这些民俗涉及日常生活、物质生产、精神活动等多个方面,其对于我国社会建设具有非常重要的指导作用。而教育作为人们获取知识、形成良好人生观与价值观的途径,应将民俗教育纳入其中。本文着眼于民俗文化的教育与传承,并从儿童民俗教育、青少年民俗教育、高校民俗教育、全民民俗教育四个方面探讨民俗教育的重要性。     

红色医学文化资源的育人功能探析

红色医学文化资源与国家、政党、民族的发展历程联系在一起,在高校"立德树人"工作中具有政治引领功能、价值观培育功能和医德教育功能,是开展医学生育人工作的宝贵资源。医学生教育中,要将红色医学文化资源融入思想政治理论课教学、专业课程教育教学、校园文化建设和社会文化建设,丰富教育资源,拓展教育载体,增强教育实效。     

谈少儿舞蹈教育与素质教育

我国的少儿舞蹈教育已有几十年的历史,少儿舞蹈教育在少年儿童成长过程中已成为不可缺少 的教育门类。尤其是在当前培养跨世纪人才的教育事业 中,如何培养合格的德、智、体、美全面发展的社会主义事 业接班人,如何通过舞蹈教育达到提高素质教育的目的,这 是我们从事艺术教育工作者多年来所探索的一个课题。 下面我从四个方面浅谈一下怎样通过舞蹈教育提高 少儿的素质教育。     

大学生思想政治教育工作载体问题刍议

大学生思想政治教育工作载体在大学生思想政治教育工作中也起着传递信息,影响大学生思想行为的重要作用.在新时期本着具体形象性、对应性、服务性、新颖性和有效传达性等特点,通过不断改善和拓展大学生思想政治教育的有效载体,为大学生思想政治教育的实效性服务.     

价值认同：大学新生榜样教育的核心

榜样教育是高校一直在研究和运用的大学新生思想教育的重要方式之一,但是随着经济社会的发展变化,价值认同问题成为榜样教育的一种困境。价值认同和榜样教育本身是一个复杂的教育过程,我们可以从榜样教育的认知认同、情感认同、行为认同三个方面入手,既发挥主导教育作用,又尊重学生的价值选择和现实需求,设计我们的榜样教育形式,确保大学新生榜样教育的有效性。     

嘉纳治五郎教育思想研究初探

嘉纳治五郎是日本近代著名的教育家,在教育实践中倡导均衡发展、师范教育、国际化等理念,创办了东京宏文书院,并对中国教育建言献策,推动了中国教育的现代化发展,是近代中日教育交流史上的重要人物。本文就主要分析其教育思想及对中国教育的影响。     

池田大作教育理念研究

<正>引言日本学者池田大作先生是著名的思想家、教育家,在世界范围内拥有广泛的知名度。他尤为关注教育事业的发展。教育是立国之本、振兴之道、文明之源。正如池田大作先生所说:"在社会长期的课题中,教育正是根本。注重教育的国家,必能迎接发展与繁荣的时代。"为此,在不断宣扬和推动教育事业发展的过程中,他提出了"以人为本"的教育理念,即一切以人为出发点,一切以追求人自身的进步和幸福为目标。     

美国大学的文化特色及启示

现代"自由教育"源于古希腊时期的"自由教育",但又与古希腊时期的"自由教育"有着本质的不同,后者只是针对当时的"自由男人"进行的一种教育,以区分贵族和奴隶在教育上的待遇不同,而前者是针对每一个有权利接受教育的自然人进行的养成教育。在经历了历史风浪的洗礼后,"自由教育"逐渐演变成一种关注人的教育,重视如何把一个人教育成能够独立思考、具有进步价值观念、道德操守和了解各种文化差异的完整而全面的个体。     

美国教育中的矛盾性

<正>谷贤林在《外国教育研究》1996年第1期撰文指出:当今,美国教育存在着分权与集权、教育数量与质量、教育平等与不平等以及教育的同化作用与促进文化多元化等矛盾。这些矛     

人文素质教育:开放教育不容忽视的重要组成部分

开放教育,作为高等教育的一种特殊形式,应该把全面提高学生素质作为主要目标,"重专业、轻素质"的教育观念在不同程度上制约了开放教育学生的全面发展,不利于开放教育学生的个人成长.在当前我国构建社会主义和谐社会的背景下,加强人文素质教育有利于促进开放教育学生的全面发展,人文素质教育已成为开放教育不容忽视的重要组成部分.     

教育技术在信息化社会教育改革与发展的作用

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,文章通过了解中国、美国教育技术发展的简要历史,了解教育技术的基本概念,分析教育改革的方向与目标,来阐述教育技术在我国教育现代化建设中的作用.     

多元文化背景下高校思想政治教育话语创新探究

在多元文化的背景下,大学生的思想观念、行为方式和理想信念等也呈现多元化发展趋势,给高校思想政治教育带来了机遇和挑战,高校思想政治教育工作受到前所未有的冲击。因此,在多元文化背景下,高校应积极探索思想政治教育话语创新路径,以增强高校思想政治教育的实效性,完善思想政治教育体系。