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恩重 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
写现实生活中平凡而特殊的女人,在传奇与真实中展现女人的美丽与深厚。文章虽然没有什么惊天动地的情节,却在淡淡的叙述中,让人看到外婆与妈妈两代女人青春时代的向往与现实生活带来的人生状态,作者写出了外婆与妈妈两代人不同时代的不同的青春岁月。历史是严酷的,它能给人带来美好的未来,也会嘲弄人似的让人遭遇苦难。作者在写两代人的生活的同时,赋予作品明丽的色彩,使人感到生活虽然严峻,但只要善于生活,面对前途,还是有美好未来的。这里,作者为我们呈现的都是身边的生活,身边的女人。她们虽然饱食人间烟火,但依然超凡脱俗,依然富有魅力,… 相似文献
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黄怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
《我追求的是平凡》，是一个“平平凡凡”的作文题目，然而上海等师生常以它来同题写作，使得这个作文题显得不平凡起来。年纪轻轻的粤东中学初三男同学顾文豪的文章似一幅色彩浓郁的油画，文中旁征博引，纵横驰骋，诠释“平凡”之意义，显得十分老成；三十开外的华师大一附中初三女教师陈榕的文章像一幅淡淡的水粉画，文中净写生活琐事，娓娓道来，于“平凡”中见平凡，显得十分淡泊。师生的文章似乎有点“错位”，但细细品味，个中缘由合情合理———初出茅庐的学生尚不能亲身体验“平凡”，于是，未免有点“为赋新诗强说愁”（辛弃疾《采… 相似文献
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历来写泰山游记,大抵写登山观日出的多。李健吾《雨中登泰山》却独辟蹊经,别具一格,不写观日出而写“雨趣”,写雨中登泰山的“独得之乐”。这篇游记笔酣墨饱,情趣盎然,意境空灵,构思巧妙,写出了雨中泰山的奇观,表现了作者对生活独特细腻的感受和热爱大自然的美好情怀,富有浓郁的个性色彩。 相似文献
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幸珊珊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9):9-10
一个女孩,做着紫色的梦,梦境中的女孩是那么美,那么令人爱怜。她有着美好的追求,像紫藤一样柔情,像紫藤一样柔韧,像紫藤一样美丽,像紫藤一样做着迷人的紫色的梦,梦中的丁香姑娘,撑着雨伞,走在幽长的雨巷中……是的,淡淡的紫色,她淡然,她沉静,她温馨,她纯情,她在春的艳阳天里,她在少女的心中,浪漫飘逸,令人心醉!从淡淡的紫色中散发出幽幽的芳香,弥漫在空气中,暗香流动,沁人肺腑。诗的语言,诗的意境,诗的追求,是这篇文章的特色。作品不仅构思美,意境美,而且具有诗化的哲理:就是人生要像紫藤一般,耐看,耐读,她给人紫色的梦幻,她给人优美的意境,… 相似文献
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文惠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
“家乡”是一个美好的名词,是一个总是让人感到温馨的地方。我们的同学,无论生活在家乡还是已离开家乡,只要写到家乡总有说不完的话,总怀有拳拳的深情。写家乡,最主要的是写出家乡的特点,其次是把特点写得层次清楚、条理分明。陈芳菲同学生活在文化古城福州,她的习作《我爱三坊七巷》,写了福州市很具地方文化特色的建筑群“三坊七巷”。习作条理清楚地介绍了三坊七巷的建筑特点,并且能从文化的和人文的高度加以评说,这对一个三年级的小朋友来说,是十分不容易的。文章的不足是,作者“爱”家乡的情感表达还不够,因此习作读来更像一份旅游介绍… 相似文献
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在中学化学实验中,石蕊是常用指示剂,教科书上描绘颜色为紫色。实验室一般配制的方法是：称取石蕊1g,加入盛有50～100mL蒸馏水的烧杯中,充分搅拌,使其溶解,静止24h后过滤,在滤液里加入95%的酒精30mL,再加蒸馏水至100mL,即可使用。在做学生实验时,把上述配好的石蕊试液装入白色滴瓶中,在阳光的照射下,颜色显示紫红色,与课本中说的紫色有明显区别。为此,我们对石蕊试液进行了颜色调配,方法是：在10mL上述配制的石蕊试液中,滴加pH在9～10的碱溶液4～8滴,振荡,使紫红色的石蕊试液完全呈现紫色,在阳光下,与没有调配的石蕊试液能明显区分。在同… 相似文献
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是之 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
谢茹同学问:艾青在诗歌《大堰河——我的保姆》结尾处说,要把这首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”,诗人为什么要用“紫色”来形容大堰河的灵魂? 这个问题提得很有意思。细细阅读这首诗,就会发现,艾青不愧是丹青高手,他把早年学到的绘画技艺巧妙地运用到诗歌创作中来了,拿起了调色板,妙手着色,设色状物,塑人,抒情,展示一幅幅不同的色彩与光泽和谐调配的画面,使读者在赏析中感受到许多言外没有说尽的东西,增强了诗歌反映社会生活的力度和独特的艺术美感。如第4诗节,通过八个生活细节描写大堰河家极度的贫穷和她做保姆的辛劳尽职。其中火红的“灶火”与“围裙上的炭灰”、“乌黑的酱碗”和“乌黑的桌子”形成明暗对比,产生很强的立体感,构成浓浓的和谐统一的暖色调画面。浓重浑厚的暗色调表明她家是贫困的,但人是淳朴的,在火红的“灶火”映照下,诗人所生活的“家”洋溢着暖烘烘、 相似文献
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小语第五册《富饶的西沙群岛》一文写祖国南疆西沙群岛的美丽和富饶,读来给人以美的享受。文章是怎样表现美的呢? 一、写颜色,表现色彩美。写海水的颜色,本文首先以“海水显出种种色彩”告诉人们西沙群岛的海水的颜色与别处海水颜色的不同之处。接着以“深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的”使上文的“种种色彩”得到印证。而且这些色彩是“一块块一条条地交错着。”读了这段文字使人觉得这里的海面仿佛一幅巨大的“五光十色,异常美丽”的画面那样美,具有诱人的 相似文献
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陆佳丽 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
我的家是一个巨大的调色板,爸爸、妈妈和我就是那调色板上的三种颜色。妈妈是柔和的绿色,爸爸是严肃的紫色,而我则是跳跃的橙色。妈妈是绿色的,只要她一回到家,家里就会出现一种特别祥和的感觉,所有的不快都会在她那春风般的话语中烟消云散。而且她还是一个出色的烹饪专家,不管什么菜, 相似文献
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曹鸿飞 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路创设情境,激发学生展开想象和幻想的翅膀;任务驱动,在播撒爱心的过程中倾吐心语,表达色彩。导写过程一、作前铺垫选定题材1.师:同学们,在五彩缤纷的色彩中,你最喜欢什么颜色?学生上台写自己喜欢的颜色(其余学生在纸上写)。2.师:美的色彩总能引起人们丰富的联想,请你说说其中的一种颜色使你联想到了哪些景物或词语?写下来。(请学生上台写想到的景物,其余学生在纸上选择自己最喜欢的颜色后面写上所联想到的事物。)课后补记生1:我看到红色想到了火红的太阳、温暖的火炉。N生2:蓝色让我想到了大海、理想。生3:紫色让我想到了浪漫与高贵… 相似文献
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1.花的颜色
植物的花五颜六色，使人眼花缭乱。花的颜色通常是指花冠的颜色。花冠的颜色是由花瓣细胞里的色素决定的。色素的种类很多，与花的颜色有关的色素主要是花青素和类胡萝卜素。花青素存在于细胞液中，花青素在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现蓝色，在中性溶液中呈现紫色。可以拿一朵牵牛花做实验：把紫红色的牵牛花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂水是碱性的；再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色。 相似文献
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李业才 《临沂师范学院学报》1999,(4)
关于朱自清的《荷塘月色》,历来有一种观点认为,文章抒写的是作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”(见人教版教学参考书)。“难得偷来的片刻逍遥的淡淡的喜悦”是符合文章和作者处境实际的。但对所谓“淡淡的哀愁”,笔者却不敢苟同,倒是认为,作品抒写出来的哀愁是浓重的,深沉的,是不可排解的。首先,就当时的政治背景和作者的写作心情来看,作者的哀愁不是“淡淡的”,而是浓重的和极其压抑的。文章写于1927年7月,这一年,国民党反动派制造了“四·一二”反革命大屠杀,大革命失败,白色恐怖笼罩着全国,中国革命处于低潮。中国的前途命运如何?凡正… 相似文献
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