“村校结合”的办学形式好

“村校结合”的办学形式好崔张虎，侯双红沁水县必底多地处偏僻山区，山大沟深，石厚土薄，自然条件很差，资源贫乏。十一届三中全会以前该乡经济十分落后，是全县穷得出了名的乡。最近几年，该乡教委通过实行“村校结合”的管理体制，理顺了教育与经济、学校与社会的关系...     

课改带来村校新气象

“村小”，即办在农村村上的学校，分散、点小、面广、覆盖人口大。推进村小课改，抓启蒙，打基础，实施“科教兴国、人才强国”战略，变人口负担为人力资源，具有深远的意义。参加课程改革以来，我们在村校课程改革中进行了一些实践和探索，村校教育出现了可喜的新现象。     

发挥部门优势 落实培训任务──隆德县制定部门农村科培计划

发挥部门优势落实培训任务──隆德县制定部门农村科培计划本报讯为进一步发挥县级农、林、牧等有关业务部门和团体在实施＂２３１工程＂中的作用和优势，根据自治区实施＂２３１工程＂会议有关精神，隆德县实施＂２３１工程＇领导小组于５月初制定并下达了《１９９６年县...     

走村校合一的路子

走村校合一的路子刘招礼冯高蛇永兴村位于原平市西南部，全村３２００余口人，耕种着８５００亩土地。近年来，该村结合实际情况，率先在全市实行了村校合一、农科教结合、教育经济一体化的农村教育管理新体制，走出一条农村教育综合改革的新路子。一、在领导合一、教师合...     

村校主任教师：甘做绿叶衬红花

泰戈尔说过：“果实的事业是伟大的．花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。”在我看来．这也是对学校发展中不同角色所做工作的一个极好比喻。“果实的事业”好比校长的工作．因为领军前进．所以伟大：“花的事业”好比教师的工作．因为桃李满天下,所以甜蜜;而“叶的事业”好比村校主任教师的工作,扎根山区．默默无闻。学校发展之树需要枝繁叶茂才能开花结果。所以．我们在关注校长、教师的同时,也要关注村校主任教师。而作为村校主任教师也要甘做绿叶．为村校的发展牵线搭桥．为校长治校方略在村校的落实当好助手。     

送课进村校,力求共提高

兴义市泥山镇马会中心校根据所辖村校教师结构现状，近日，在校长与各教研组长的带领下，开展了行之有效的教学观摩活动。乌舍是泥由镇较为边远落后的民族杂居地带，所辖的谷、益江、纳丰三所村级小学。这三所村校均从学前班办到六年级，共有22位教师。每年毕业的中师生很难分配到这些村校来任教，现任教师中，基本上为“民”转“公”和代课教师，并且年龄在45岁以上的居多。自从教材改编，使用新教材后，那些老教师由于知识的“老化”，对怎样上好新教材无所适从，只凭传统的教学方法进行教学。平时即使费了很大的劲，也是事倍功半，收效甚…     

"村校合一":理顺农村办学体制的有效方式

当前,我国农村正进行着一场具有深远影响的“费税”改革。“费改税”后农民的利益将得到切实的保护,但同时也会伴生出一系列新的问题。笔者认为实行“村校合一”是解决当前农村“费税”改革后村级基层组织、社区发展和乡村基础教育等方面矛盾和问题的一条有效途径。     

“科教兴村”是富民强国之路——从“村校结合”到“科教兴村”的农村教育综合改革实验报告

实验成效———探索出“科教兴村”之路１９９６年我们总结了１００所科教兴村典型经验,从这些经验材料来看,大致可以分如下几种各具特色的形式。一、在办学体制、教育结构和办学形式上实行“三个结合”。即“村校结合”、“三教结合”、“教科劳结合”。“村校结合”是村校干部交叉任职,村里的经济发展和教育发展同步规划、同步运行,沟通了学校和社会的联系,密切了村校关系。“三教结合”即基础教育、职业教育和成人教育互相渗透,互相衔接,形成教育对象覆盖全村幼、少、青、壮的大教育网络,提高全体村民的素质。“教科劳结合”即把…     

“华北电力”出资助村校

“华北电力”出资助村校日前，华北电力集团公司，向密云县西田各在镇黄坨子村成人学校捐赠了价值１３０００元彩电。录相机等电化教育设备，为开展实用技术培训创造了条件。密云县乡镇成人学校成为绿色证书培训主课堂，１０所乡（镇）成人学校结合农业基地建设，开展以绿...     

透视村校语文教学四种不和谐现象

对照胡锦涛总书记提出要创建和谐社会的构想，反思村校语文教学现状，笔者认为当前村校语文教学中至少存在四种不和谐现象。     

农村小学村校管理之我见

众所周知，管理学是一门“人学”，它研究的核心就是如何调动人的积极性。虽然小学校长这个兵头将尾的岗位什么官儿都算不上，却是个极其重要的岗位。校长的思想水平、业务能力直接影响到整个学校的走向，校长的水平决定着学校的办学水平。随着时代的发展和经济浪潮的冲击，当好一所学校之长难，当好一所农村小学的校长更难，现我就农村小学村校管理谈谈自己的一些做法和想法。     

自治区“231工程”领导小组检查评估1996年全区实施“231工程”工作

自治区“２３１工程”领导小组检查评估１９９６年全区实施“２３１工程”工作４月２１日至２５日，自治区“２３１工程”领导小组分３路对我区１０个县（市）１９９６年实施“２３１工程”情况进行了重点检查评估。通过此次抽查，检查组的同志普遍认为，全区１９９６年“...     

全区实施“231工程”取得阶段性成果

全区实施“２３１工程”取得阶段性成果自治区“２３１”工程办公室“２３１工程”是自治区党委和政府为振兴我区农业和农村经济，推动农村两个文明建设，于１９９０年９月提出并开始实施的一项战略举措。三年多来，实施“２３１工程”已成为全区广大于部的共识，受到广大...     

第一次在村校上英语课

“上课!” “起立!” “同学们好!” “老师好!” 伴随着上课的问候声,我开始了我的第一堂村校英语课。原来一直以为农村学生因为长期生活在交通不便、信息闭塞的环境中会对英语产生一种抵触,可是从他们的问候声中我听出了他们对学英语的渴望,一颗忐忑不安的心情在这时候平静了下来,并且变成一股热流。     

抓住机遇，深入推进“231工程”──全区实施“231工程”工作会议在银川召开

抓住机遇，深入推进“２３１工程”──全区实施“２３１工程”工作会议在银川召开元自３１日至２月１日，全区实施＂２３１工程＂工作会议在银川自产，日冶区领导、地方国领芬参工作。会上，自治区副主席刘仲作工作报告，总结了５年来全区实施＂２３１工程＂取得的成绩和...     

深入实施“231工程” 全面提高农村劳动者素质──宁夏自治区政府主席白立忱谈发展农村成人教育

深入实施“２３１工程”全面提高农村劳动者素质──宁夏自治区政府主席白立忱谈发展农村成人教育裴勇俊近日，宁夏回族自治区政府主席白立忱同志在全区实施“２３１工程”工作会议上就进一步发展以实施“２３１工程”为主要内容的宁夏农村成人教育谈了自己的看法。一、充...     

江苏省张家港市村校基本现代化建设掠影

为推进均衡发展，实现教育公平，2005年4月，江苏省张家港人民政府出台了《张家港市农村小学基本现代化建设实施意见》、《张家港市农村小学基本现代化建设标准和评估细则》，硬件、软件双管齐下，全面组织实施村校改造建设工程。在市、镇两级政府的共同努力下，累计投入资金6512万元，不到一年的时间，全市共有13所村校完成了改造，使农村孩子的就学条件达到了市镇学校的标准，赢得了社会的广泛赞誉。[编按]     

依靠科教兴宁 大力实施“231工程”──全区“231工程”工作会议暨表彰大会在银川召开

依靠科教兴宁大力实施“２３１工程”──全区“２３１工程”工作会议暨表彰大会在银川召开△自治区领导马启智、周生贤、刘仲、吴尚贤、强等同先进集体和先进个人代表合影留念４月１８日，自治区举行实施＂２３１工程＂工作会议暨表彰大会。自治区领导为永宁县等２５个先...     

宁夏“231工程”与联合国“2000年后科技扫盲工程”

宁夏“２３１工程”与联合国“２０００年后科技扫盲工程”宁夏王世福，裴勇俊一、问题的由来（一）宁夏“２３１１程”的提出与规划目标。２３１工程”是宁夏回族自治区党委、政府在深入调查研究，系统分析区情，认真总结十一届三中全会以来全区农村经济、科技、文化教育...     

深入实施“231工程” 全面提高农村劳动者素质──宁夏自治区政府主席自立忱谈发展农村成人教育

深入实施“２３１工程”　全面提高农村劳动者素质──宁夏自治区政府主席自立忱谈发展农村成人教育裴勇俊依靠科技进步和提高劳动者素质是九十年代我国农业和农村经济发展的必由之路。“八五”期间，宁夏回族自治区党委、政府结合宁夏农村实际，积极实施“２３１工程”（...