小S，我永远的天使

一道刺眼的阳光从外面射进来,沐霏把窗帘拉上。窗帘刚拉上,又有一只手把窗帘拉开,阳光照得人睁不开眼睛。 不用说,一定是在前面坐的小S干的。沐霏望着眼前这个又瘦又矮的男孩子,咬牙切齿地说：“我说你这人是不是有毛病啊,这么热的天你还要晒太阳!找揍呢？”小S也来劲了,“你不是仙人掌吧？全身带剌。”     

关注聋生随班就读 促进教育和谐发展

在推进课程改革、构建和谐校园的过程中,江苏省昆山市普通学校始终把特殊教育作为教育教学工作的一个重要组成部分,给予极大的重视,努力把“让每一个孩子都能得到不同程度的发展”的素质教育要求和课程改革理念落到实处,把优质教育的阳光撒向每一位学生,努力让每个孩子都健康活泼地成长。     

包容

清晨,阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上,善良的窗帘并没有阻挡太阳,而是宽容地把它放进来。窗台上的那缸金鱼正欢快地游着,感谢阳光的普照;我把刚买来的一袋子小鱼倒进鱼缸,“老住户”和“新朋友”相互碰碰尾巴算是接纳了。我突然觉得包容让整个世界变得如此和谐。     

“丑小鸭”更需要赞美

“一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念。可是在新课改的阳光沐浴下的校园内，一群孩子却像安徒生笔下的“丑小鸭”一样，被称之为“差生”，倍受老师、家长的冷落，甚至是嘲笑、斥骂。这些孩子更需要爱的阳光，教师和家长必须关注他们的心理健康，把信任和赞赏给予每一个孩子，用一颗颗爱心托起他们飞翔的翅膀。     

把孩子温柔地推开

孩子不是父母的私有财产,我们要让孩子成为自己的原创,而不是父母的“复印件”!让孩子成为独立的人,是每一位家长的必修课。如何把孩子温柔地推开？如何培养孩子的独立性？@父母必读杂志特邀知名亲子教育专家@付小平V和大家分享“把孩子温柔地推开”微访谈。     

钢不是“恨”出来的

望子成龙、望女成凤是每一个父母的心愿.排除“光宗耀祖,满足自己虚荣心”等功利的目的,每一个父母都希望自己的孩子出人头地,成为人中翘楚、时代俊杰.然而,不是每一个孩子都能尽如人意.经常见到有父母因为自己的孩子做不好事而恶狠狠地打骂孩子,说孩子不争气,没出息.人们把这种心理称之为“恨铁不成钢”.     

我渴望光明

我并不是一个瞎子，可是我渴望光明。因为我得到的光明比别人少了一份。周末的阳光洒满大地，有几缕温柔地抚摸着阳台上的那株菊花。我醒了，阳光也赋予我生机。妈妈进来，把窗帘拉上，关起门来，莞尔一笑对我说：“快做那本题库吧，你还有１０００多题没做呢！”又是一笑，而后走出房间。妈妈那眼里的笑是什么？鼓励么？我开始做起作业来，像机器似的，日夜不停地运转。窗帘拉上了，房间暗暗的，只有桌上那盏白色的台灯，发着光芒……大家都累了。这儿很亮，有灯照着当然亮，刺得我眼睛发痛。可这不是光明！大自然的光亮在何处？太阳，你照…     

谁是孩子的父亲

史克是学校的勤杂工。有一天正坐在家中,突然一只皮球破窗而入,打在他身上,一个小男孩满头大汗跑进来,说:“对不起,我马上打电话叫爸爸来给你修。”一个小时以后,果然来了个大个子男人,手脚利索地把玻璃装好,随后向史克要10美元材料费和工钱。史克惊异地说:“你难道不是孩子的父亲?”来人也惊奇了:“你难道不是孩子的父亲?”谁是孩子的父亲     

校长 请勇敢“亮剑”

“校长”一词在笔者看来,不是官衔和光环,而是重担和使命。我们能否提出“不让一个孩子掉队”的口号？我们能否给每一个孩子提供最适合的教育,让每一个孩子都生动活泼主动地发展？校长必须做出掷地有声的回答。     

剪掉一半的窗帘

剪掉一半的窗帘,并不是真的把窗帘剪掉一半。只是窗帘做得太短,只遮住了玻璃窗的一半,下面一半就这么空着,所以看上去好像是把好端端的窗帘剪掉了一半。这是德国人的故意所为,而且大部分人家几乎都是这样。这跟通常情况下上海人喜欢把窗帘做成落地的截然不同,所以自然就引起了我们的疑惑不解。有一天我们终于向一位德国女主人发问:“为什么要把窗帘做成这种‘半吊子’的模样?”“这样可以更好地欣赏摆在窗台上的花呀。”“拉上窗帘,你不是照样可以欣赏窗台上的花?”“可是室外的过路行人却看不到了。”那位德国女主人的回答是不经意的,却使…     

教学管理的精细化、规范化和人性化

“精心打造教育品牌,认真细致地做好教学的每一个细节,使每一个沐浴教育阳光的孩子都成为未来社会的精品”成为了每一位教师努力实践和共同追求的目标,而教学管理     

青色的雪

窗帘被“唰”的一声打开,阳光一下子射进眼睛,刺得人睁不开眼。“快起床,要迟到了。”妈妈把衣服扔给我。我慢腾腾地穿起衣服,上厕所、洗漱。     

错过的一米阳光（外一篇）

窗帘是蓝灰色的,清晨六点半的阳光把那颜色调得明快了些。我很想用力地把窗帘拉开,让天空猝不及防地进屋来,不过还是算了,突然降临的光线会惊扰到米米。这猫会在半睡半醒间嫌恶地张开爪子遮住脸,再不满地嘟哝一声。     

无题

拉开窗帘,阳光只有一种颜色——题记拉开窗帘,阳光只有一种颜色不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫当然情感无罪但它好像变色墨镜把整个世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲给你看于是无知的你伸出指头“这个丑,那个美”     

丁一与窗帘

丁一可是我们班出了名的大能人,上天入地,无所不能,要是说他的“故事”,可一准儿能编上一本书。丁一与窗帘之一——惬意这一天,丁一把窗帘拉了下来。可是,风总是把窗帘吹起,不仅当当作响,而且强烈的阳光还不时的晒到他。于是,经过一番思考后,他别出心裁地发明了一套自己认为不错的办法:把窗帘下方的长绳,一圈一圈地缠绕在暖气片的小阀门上。这样,他就可以一边享受清风的舒爽,一边避免阳光的暴晒,这的确是一条妙策。丁一一边惬意地吹着风,一边得意扬扬地向我们吹嘘自己这个独一无二的小小发明,直到我们全班都知道后,他才转过身去。正在这时,…     

窗帘和窗户

在一支蓝球队里,有个“艾弗森”(NBA著名球星)式的灵魂人物,运球、抢断、突破、投篮、盖帽样样精通,无所不能。可他在球场上太好自我表现,很少给同伴传球。结果,这个队经常打败仗。一天,教练把这位唯我独尊的“英雄”叫到身边,既没有批评他,也没有谈篮球,而是给他讲了一个有关“窗帘和窗户”的童话故事。主人不在家的时候,窗户生气地对窗帘说:“我纯净高雅,晶莹透亮,经常把采集来的阳光送到主人身旁;而你呢,时不时就把我遮挡起来,将阴暗留给主人。难怪主人那么讨厌你,而对我关爱有加。你没发现每次拉合你的时候,主人总是不耐烦地使劲儿;而…     

我和我的学生--一个心理辅导员的手记

“阳光屋”是我们学校的心理辅导活动室。作为心理辅导员,我在此接待了很多学生。对他们来说,我不是老师,是“开心姐姐”;对我来说,他们不是学生,是一群孩子。每周五,孩子们或者兴奋地冲进“阳光屋”,或者犹豫地蹭进“阳光屋”,那么多的故事就发生了。     

进行快乐体育教学，促进学生身心健康成长

何为快乐体育呢？据现代有关学者分析,认为日本对快乐体育的解释较为透彻：“所谓快乐体育就是重视每一个不同运动所独具的乐趣,并可以愉快地从事运动的一种方式,是把运动中的内在乐趣作为目的和内容来学习的一种体育。”在体育课上,实现阳光体育、快乐体育,不仅仅是学校体育课程的要求,还是让孩子从小就有运动和健康意识的关键,也是我们每一位体育工作者不竭的追求。     

老师,你手中有一束阳光

有位学者曾对“你是个聪明的孩子吗?”这一问题做过调查,结果令人吃惊。同样一个问题,幼儿园的孩子个个手举得很高,非常自信,而四五年级的学生举手者寥寥,显得很不自信。这不能不令人感到悲哀。教育应当让每一个孩子都能感受到生命的尊严,让每一个孩子都能自信地面对明天。可由于我们的教育中缺少赏识,使得孩子们心里生出一种“我还是一个好孩子吗?”的困惑。哲学家詹姆士曾说:人类本质中最迫切的要求,是渴望被肯定。对于学生来说,老师的肯定无异于灿烂的阳光。手中掌握着阳光的我们,难道忍心让一颗颗幼小的心灵对阳光的     

让阳光照穿一张纸

<正>春天,一位父亲问孩子,他能否让阳光照穿一张纸。孩子想,莫说春天,就是夏天灼热的阳光,也无法照穿一张纸。而父亲信心十足地把一张纸放在阳光底下,然后从衣袋里拿出一个凸透镜,对着阳光,把阳光聚焦的点一动不动地照在纸上。不一会儿,纸就冒出了轻烟,紧接着,纸就烧出了一个洞。"阳光不是照穿了一张纸吗?"父亲说,"当然,在通常情况下,阳光是无法照穿一张纸的,但当阳光聚焦后,它的热度和威力就