尺素寸心

接读朋友的来信,尤其是远自海外犹带着异国风云的航空信,确是人生一大快事,如果无须回信的话。回信,是读信之乐的一大代价。久不回信,屡不回信,接信之乐必然就相对减少,以至于无,这时,友情便暂告中断了,直到有一天在赎罪的心情下,你毅然回起信来。蹉跎了这么久,     

尺素寸心

接读朋友的来信,尤其是远自海外犹带着异国风云的航空信,确是人生一大快事,如果无须回信的话。回信,是读信之乐的一大代价。久不回信,屡不回信,接信之乐必然就相对减少,以致于无,这时,友情便暂告中断了,直到有一天在赎罪的心情下,你毅然回起信来。蹉跎了这么久.接信之乐早变成欠信之苦,我便是这么一位累犯的罪人.交游千百,几乎每一位朋友都数得出我的前科来的。     

写封信给母亲

到市重点中学读书,为了节省车费,我很少回家,家里也未安装电话.母亲无法表达她的思念,她又不识字,于是托邻居一位小学老师写信给我,我的回信也是这个老师读给母亲听的.从中我知道,母亲每次收到我的回信时是多么地激动,多么地满足啊.     

关于三岁转变期的家教

湖北省黄石市标准件总厂柯友巧同志读了本刊1985年七、八合刊上登载的《全息规律和幼儿智能教育》后,来信讲了他女儿(三岁零四个月)在成长中出现争强好胜、自负固执等问题,感到“既十分不安,又束手无策”,要求本刊转请阎水金同志给予指教。阎水金同志热情地写了回信。现将回信发表于后,供广大读者共读。     

魔镜——安琪答读者评刊

《少年文艺》每天最重要的事情之一就是取信。每一天,有无数热情洋溢的读者来信从全国各地飞到我们编辑部。拆信、读信和回信是最让我们     

宜昌市少先队员向全国少先队员发出倡议——不辜负胡爷爷的期望 手拉手共同成长进步

2007年12月4日上午,湖北省宜昌市特殊教育学校的50名队员来到宜昌市实验小学,和这里的"手拉手"小伙伴一起开展了"携手共享和谐社会成果、手拉手共同成长进步"联谊活动。刘丹阳小朋友激动地用手语告诉大家:"胡爷爷给我回信了!"会场上,刘丹阳向小伙伴们读了自己写给胡锦涛总书记的信。宜昌市特殊教育学校校长杜红宣读了胡锦涛总书记写给刘丹阳的回信。     

等信的那种感觉

读初中时，常为自己无所牵挂而自豪。看到同学收到信时的那种兴奋模样，甚至嗤之以鼻有话见面说好了，何必辛苦邮差？及至高中，这种感觉仍蛰伏心中忽然有一天，大概是由于题尺天涯而不能相见罢——“远方”的友人来了一封信，当时心中确有一种躁动的感觉，毕竟是第一次收到信2拆开信封后，读到信中口语书面化的文字时，竞觉得很激动；而这种激动又不同于初接信时，。悬在半空的那种躁动，激动之余，又有感叹：读信之味远不及见面畅谈那样质朴、自然而过瘸一大概是我还没有到‘湖见时难别亦难”的境况罢，于是有了第一封回信，寄信时，手竟…     

给表妹的一封信

亲爱的表妹: 近来可好吧!来信已收到,你在信中提到的问题,我经过一番思索,今天才给你回信。 作文,是"千日功",不是一朝一夕的事。只有多读、多思、多练,积极参加实践活动,才能写出好东西。加强课外阅读是主要途     

写给知心姐姐的来信

习作要求：读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮她解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。     

写给儿子的一封信

吾儿喜禾:这封信本来打算你18岁的时候给你写的。你在外地读大学,来信问我对你找女朋友一事的看法。这封信提前了16年。提前16年写的好处是:有16年的时间来修改,更正,增补;坏处是:16年里都得不到回信。     

补写,让心灵接受志向的磨砺——由《小草与大树》练笔对学生进行励志教育

【教学案例】师:同学们,通过读课文,你们知道是什么原因让夏洛蒂姐妹由小草变成了大树吗?生:是她们罕见的精神毅力和钢铁般的意志。师:当夏洛蒂把自己最满意的诗稿寄给大诗人骚塞,想得到他的指教时,骚塞是怎样回信的?(生齐读信)这是一封怎样的信?     

起死回生的一骂

熊十力是二十世纪中国重要的哲学家.有一个叫徐复观的陆军少将听到友人对熊十力的推崇,又在上司那里看到熊十力的著作<新唯识论>,大为佩服,就写了一封信,表示自己有志于做学问,希望得到指教.熊十力回信,讲了一番治学做人的道理.有一次,徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力,请教应该读什么书.熊十力叫他回去读王船山的<读通鉴论>.     

浅谈高中立体几何解题

立体几何解答题是历年高考必考的热点,对部分学生来说是一大难点,他们往往找不到解题的突破口.突破难点的关键是读好题.读题有明确的思维步骤,读题时可按照"初读→联想读题→结合问题读题→回顾"的步骤进行.     

小嘎屋

福州 黄欣：亲爱的嘎嘎,我好想你哦,你没有被一大堆的信件给埋没了吧！我想要你的回信,如果你不回的话……我会骑着龙卷风先转到东水路,再转到76号,最后转到小嘎你面前,把你吹到我们学校做活动。     

回信：习近平青年思想政治教育的创新方法

党的十八大以来,习近平多次给青年回信。回信既是一种传递信息的独特方式,又是教育青年、引领青年的有效方法。回信作为一种教育方法,旨在以回信为载体向青年传递思想政治教育内容,引导青年树立正确的价值观。习近平给青年的回信体现出鲜明的时间特征、对象特征和语言特征,蕴含着听党话、跟党走,热爱祖国、奉献祖国,服务人民、造福人民等主题教育思想。习近平给青年的回信充分发挥了回信形式的亲切感、新颖感优势,巧妙融入了回信对象的榜样带动作用,强化了思想政治教育的交流互动性,充分展现了因事而化、因时而进、因势而新的现代思想政治教育发展方向,是对青年思想政治教育方法的创新。     

从两道作文题谈起

两位语文教师在教完冰心的《再寄小读者》后,结合第二单元作文的训练重点——写读书笔记,分别出了两道作文题: A:读《再寄小读者》 B:给冰心奶奶的一封回信“读《再寄小读者》”,此题要求学生在读了课文后,根据作者冰心着重向小朋友们谈的如何提高写作能力的问题,联系自己的实际,谈自己学完这篇文章的看法和体会.而“给冰心奶奶的一封回信”要求学生以书信的形式,谈自己读了课文后所受到的启发、教育,并根据冰心奶奶的谆谆教诲,结合自己的实际,怎样克服自己存在的问题,提高写作能力,向冰心奶奶汇报.很明显A题没有考虑到儿童的认识特点,出题有成人化的倾向,使学生有无从下手、茫然不知所措之感,因而不能使学生“情动而辞发”.而B题以向冰心奶奶写回信的形式作文,作文题富有一定的趣味性,抓住了儿童的心理特点.首先,由于采用书信的形式,写起来就不会受到拘束,很容易把自己想     

习近平给青年回信研究综述与展望

习近平高度重视青年工作,常以书信方式与青年交流。通过对习近平给青年回信的以往研究成果总结发现,成果主要围绕回信所蕴含的价值展开。具体而言可分为政治价值、实践价值、国际价值与方法论价值。以往研究侧重回信理论价值探讨,注重回信对象研究,偏重回信内容现实分析。后续研究可以从探索实践路径、探讨回信主题、深挖习近平将马克思主义青年观中国化的智慧展开。     

我和妈妈是“溪迷”

编辑部的叔叔阿姨: 你们好!这是我写给你们的第二封信了,希望你们能给我回信。差不多全班同学都很喜欢《小溪流》,就是因为太喜欢了, 有时一个课间就看完了,你们可不可以内容多一点啊!我读四年级了,白天都很忙碌,每天最大的享受就是晚上细细品尝《小溪     

让编辑铁定回信de留言

有很多同学投稿或写信来,但并不是每个人都能得到回信,因为来稿来信实在太多,难以一一回信。不过如果见到下面这样的留言,小编们是铁定会回信的……     

你不只一种用途

前不久读了一则有趣的故事,一位名叫普洛罗夫的捷克籍法学博士对美国圣·贝纳特学院毕业的学生作了一个问卷调查,内容为,圣·贝纳特学院教会了你什么？几年中,他共收到3756封回信,百分之七十几的学生回答说,知道了一支铅笔的用途。