新时期大学生就业工作大有可为——访重庆邮电大学党委副书记、党委常委游敏惠

重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工信部与重庆市共建的一所行业特色大学。近年来,学校立足行业,服务地方,坚持走特色办学之路,不断优化学科专业结构,积极创新人才培养模式,努力构建就业工作服务平台,毕业生的毕业率、授位率、考研录取率、初次签约率和就业率等多项主要指标不断优化,     

立足行业 服务地方 坚持走特色办学之路

重庆邮电大学成立于1950年,是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。     

重庆邮电大学简读

重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。学校发轫于1950年,在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政人员培训班;在此基础上,先后举办西南邮电分校、重庆邮电学校和重庆电信学校;1959年由国务院命名为     

重庆邮电大学

重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是信息产业部和重庆市共建的一所以信息科学技术为优势,在邮电通信行业、在信息产业领域、在重庆乃至全国具有重要地位和影响力的高等学校。     

重庆邮电大学

重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势．在邮电通信行业、信息产业领域,在重庆乃至全国具有重要影响和地位的高等学校。     

邓少佰：工作十年考大学

2007年5月11日夜,重庆邮电大学科技会堂。掌声雷动,欢歌如潮,重庆邮电大学"十大校园之星"当晚揭晓。     

打造“红岩网校”构建网络政工高地——重庆邮电大学网络思想政治工作创新

重庆邮电大学是一所以信息科学技术为优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在全国具有重要地位和影响力的高等院校。学校利用重庆红色文化资源,以     

测控技术及仪器专业创新型人才培养体系的探索与实践

测控技术与仪器专业是集光、机、电、算一体化的高新技术密集型综合工程性专业。本文以重庆邮电大学的电子信息特点为背景。就测控技术与仪器专业人才培养方案进行了设计和探索，并给出了方案实施的初步效果。     

主动适应需求 大力提升信息科技创新能力

主动适应经济社会发展的需要,是高等教育科学发展的基本要求。作为国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,重庆邮电大学办学60余年来,始终以发展新中国邮电通信事业为己任,以振兴民族信息产业为使命,立足行业、服务地方,突出特色、发挥优势,深化改革、开放办学,大力提升科技创新能力,不断加强产学研合作,积极探索协同创新机制,努力建设中国西部信息科技创新的重要基地,被誉为"信息通信人才的摇篮"和"中国数字通信的发源地",为推动我国信息通信行业跻身世界先进之列作出了积极贡献。     

惠普与重庆邮电大学共建“惠普软件学院”

2009年4月27日,本着优化资源利用、凸显校企联合办学优势的原则,中国惠普公司与重庆邮电大学宣布共建“重庆邮电大学惠普软件学院”（简称学院）,以此将惠普经实践检验的知识体系引用到高校教学中去,从而创立更符合企业需求、“方向培养”与“工学结合”为一体的创新性人才培养模式．为重庆市培养更多的IT人才。     

理工院校知识产权(法)专业课程体系设置探究——以重庆邮电大学为例

通过对重庆邮电大学近几年知识产权(法)方向课程体系设置变化的考察,认为知识产权(法)本科专业,应当以法学基础类课程和知识产权(法)课程为其主干课程,以理工科类课程为专业的一般背景知识。只有不断探索和总结知识产权(法)专业人才培养的规律和方法,理工类高校才能达到培养应用型、复合性知识产权人才的目标。     

基于“双面向”的工商管理类人才培养体系建设——以S大学为例

教育部酝酿启动高校转型改革,届时我国1200所普通高等院校有一半向职业教育转变,强化应用型人才培养的力度。S大学工商管理类各专业通过实施面向水电行业和地方经济社会发展的专业改造、课程体系的构建、师资队伍培养等"双面向"人才培养体系建设与实践,实现人才培养与行业和地方经济发展高度契合,应用型人才培养成效明显。     

新建本科院校实施“卓越计划”的探索——以上海应用技术学院为例

"卓越工程师教育培养计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目。上海应用技术学院作为一所行业特色鲜明的新建本科院校,成立实体化的工程创新学院作为实施"卓越计划"的平台,创新教学管理机制和校企合作机制,在卓越工程师人才培养模式改革中进行了一系列探索和创新。     

新形势下软件工程人才培养环境的转变分析与新模式探讨

当前新形势下,软件行业的目光都被"互联网+"、大数据所吸引,软件行业即将迎来又一个新的发展阶段,本文对软件工程人才培养环境的转变原因与具体表现进行了分析,并提出了企业定制,校企联合制定新的人才培养方案与核心课程等措施,达到推动软件工程人才培养模式改革的目的,促进软件教育行业积极发展。     

产学协同——行业大学立德树人人才培养体系构建

大学的宗旨是培养人,立德树人是大学的根本任务,也是当前教育改革和提高人才培养质量亟需解决的关键问题。党的十八大提出大力支持国民经济命脉的重要行业,这对大学,尤其是行业大学提出了新的更高要求。行业大学为民族工业提供人力支撑,以培养行业精英为己任,立德树人是行业大学人才培养的首要任务。在行业大学的人才培养过程中,应构建"产学协同,行业文化融入大学生思想教育"、"产学协同,行业元素融入大学生知识教育"、"产学协同,行业效应融入大学生实践教育"三位一体的立德树人人才培养体系,培养既有高尚的道德情操、浓厚的人文情怀,又有精湛的专业技能、符合行业需求的高素质优秀人才。     

应用型高校人才培养目标定位的批判性反思

"应用"是一个素质词,既彰显了行为者的"素质",又显示了行为者的"能力",因此,以培养应用型高级专门人才为主要目标定位的应用型高校,应特别强调"应用"的能力和素质的培养,使其具备从事相关行业、职业的高技术要求工作所需要的理论知识、实践能力和综合素质。而在当前,应用型高校人才培养目标的定位要克服简单化的倾向,重视人才培养目标的生成性。     

论行业高职院校基于行业标准的高技能人才培养模式之必要性

基于行业标准的高技能人才培养模式是一种校企紧密合作、工学深度融合的人才培养模式;是学历证书和职业资格证书"双证"融通模式;是增强毕业生工作适应性和岗位胜任力,促进成功就业的人才培养模式.基于行业标准的高技能人才培养模式有利于行业高职院校的价值定位和功能确定,是实现产学深度融合的重要基础,是培养适应行业需求的高质量人才的根本保证.     

高校工科大学生素质能力提升路径

在"中国制造2025"的大背景下,大力培养能够符合中国社会现代化建设所需要的工科人才,是我国高等教育的核心议题。本文从个人需要、行业要求和社会需求三个方面分析工科大学生素质提升的必要性;通过对当代工科大学生提升素质能力面临的困境进行分析,探索出几种培养工科大学生素质能力的路径,为其他工科院校提供参考。     

襄樊学院举办“211”人才培养模式改革阶段性成果展

2011年12月30日,襄樊学院举办了"211"人才培养模式改革成果展。为了人才培养质量更加适应经济社会发展的实际需要,实现本科人才培养的六个符合:"专业人才培养目标定位符合专业所面向的行业需求;专业人才培养规格符合专业人才培养目标定位;课     

行业特色高校毕业生就业服务体系建设的实践与思考

当前,行业特色高校毕业生就业工作面临着新形势。北京化工大学作为一所行业特色高校,坚持依托行业特色,科学定位就业工作,采取"强化指导、开拓市场、就业帮扶、质量反馈"十六字方针建立和完善就业服务体系,加强"产学研用"良性互动,不断提升人才培养质量和毕业生就业质量,倾力打造行业首选招聘高校。