掌握方法是高考取胜的关键

回首高三那一年,我能够在高考地理中拿到不错的成绩,关键的一点是我遇到了一位很好的地理老师,她教给了我学习地理的正确方法.下面,我谈谈自己的学习方法及心得.     

『好运气』从何而来

唐老师经常被人羡慕(抑或嫉妒)"运气好"。为什么这么说呢?因为她每次接一个初一新班,过不了多久,这个班在年级就冒尖了,于是大家说:她的班里尖子生多,没有很差的学生,整体成绩好……可明明是按平均成绩分的班,大家一起抓的阄,为什么好学生偏偏都被她抓去?为什么她的"运气"总是那么好呢?     

喜欢我的补课老师

卓玛：我喜欢上我的数学补课老师啦。嘘,别太惊讶．他和我们年龄相差不了几岁,是个大学生“欧巴”,他不光学识渊博,而且帅暴了。每次上他的课,我都恨不得时间再长一点,他给了我学好数学的动力,现在我的目标是考上他所在的大学,这样就可以以学妹的身份去追他了。我不敢向他表白,也不知道他是不是有女朋友．更不可能让他等着我。     

小学数学教学心得——怎样使学困生走出数学的困惑

在我们的数学教学中,总会遇到这样的学生：他们的智力和感官正常,并且上课,不违反纪律,笔记也做得很认真,作业保质保量地完成,甚至下课后还在争分夺秒地学习但他们的数学成绩却怎么也提不高．这样的学生,我将其定义为数学学科中的学困生．学困生的存在,对于整个班级的共同进步起着重要的决定．走出学困生的困窘,是学生们能够学习到有用的数学知识,从而大面积提高数学教学成绩,是大多数小学中高段数学教师面临的重要课题。     

我需要掌声

一天,数学老师严肃地说:"我们今天做口算比赛。"我心里非常紧张,平时我不习惯口算,这次一定会不及格。比赛开始了,我认真地写着答案。题目很多,不知为什么,     

我们班的“大同学”

郭老师是我们的班主任,教数学。 “语文很棒”的五（1）班,数学成绩向来马马虎虎。郭老师很心急,但她明白,“冰冻三尺,非一日之寒”,成绩的落差不是那么轻易改变的。郭老师为了提高我们的数学成绩,总是主动给我们补课。她把放学后照顾自己宝宝的时间留给我们,日复一日,从不间断。渐渐地,我们的数学成绩有了不小的进步。     

只为开窍时光的到来

小时候对老师的崇拜和相信真是偏执得可爱,老师所有的话都愿意去听,愿意去相信,愿意去维护。老师的一句话有多大的力量,往往无可估量。小学六年级的时候,学校给我们毕业班分配了个很有经验的数学老师。都说那个老师带了很多届的毕业班,经验丰富。成绩平平的我,也和其他同学一     

我不惭愧

我请了假赶到学校,家长会刚好开始,教室里已经座无虚席了。这次考试,我女儿语文考了90分,数学考了78.5分,英语考了88.5分,总分排名在全班第四十名。而数学成绩,除去4个不及格的和6个刚刚及格的,她是倒数第十一名。     

最佳拍档

传说中,熊付秀老师是被这样定义的:她很厉害,她所教的数学成绩从来都是全区第一名。刚刚走上工作岗位、懵懵懂懂的我被安排和熊老师教一个班,还当上了班主任。第一次进教室,我显得手足无措。这时熊老师来了,高高大大的身     

拿什么拯救你,我的数学

哎哟喂!你怎么回事?十道计算题错九道,剩下的一道还没动笔,你咋就这么没有数学细胞呢……走出办公室,数学老师的话一直萦绕在耳边,我只觉得天昏地暗、日月无光。苍天啊,大地啊,是哪位文曲星大爷让我的数学这么不争气啊!我仰天长叹,伤感不已。拿什么拯救你,我的数学?我的数学差,地球人都知道。但是亲爱     

开心时刻

成绩期中考之后,数学老师公布成绩,他说:"90分以上和80分以上的人数一样多;80分以上和70分以上的人数也一样多。"话一说完,全班一阵欢呼,一个同学追问:"那么……不及格的人数呢?"老师不疾不徐地回答:"不及格的人数和全班的人数一样多。"     

亲情课

寒假里办公室几个同事都纷纷把孩子送到各类培训班去补课。老王的儿子英语总是考不及格,孩子一放假,老王就把他送进了初中英语强化训练班。这个班是封闭式教学,半军事化管理,孩子只有周末才能回家。老王信心     

一节语文课

参加教学工作已经十几年了,但仍然清楚地记得那节语文课。那时,距离高考不到三个月,备考复习正在紧张地进行,每一学科的老师也都似乎用尽了浑身的解数。听说,在每一次模拟考试     

不止一分惊喜

有人说,多希望现在的大学生活是一场梦,梦醒了,发现自己还在高三的教室里,旁边坐着亲爱的同学,老师还在讲台上喋喋不休,面前摆着永远做不     

魏老师数学教学的“关键词”——记南京市五老村小学数学教师魏洁

魏洁今年30岁，几个月前，她因为在小学数学教学上的突出成绩而获得了“江苏省劳动模范”的称号。     

《基础会计》教学心得

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科。会计教育研究是现代会计学术研究的重要组成部分。最近几年．职业学校的学生可以参加高考，升入高职院校。连续四年来，我辅导的高三《基础会计》学科．尽管学生学习基础差。所有学生从未拳对或接触过会计．但高考成绩令人满意。作为一名一线的会计教育工作者，现谈几点《基础会计》教学中的体会。[编者按]     

初中数学应怎样教学

数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的＂数学素养＂。要搞好初中数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理性,更科学有效？我认为要真正做到＂功夫花在备课上、精力放在研究上、本领显在课堂上。＂     

小笛姐姐等你来信

我数学成绩不怎么好,平时做习题都比较困难。但偏巧有一次老师让我做的一道题,是我之前做过的,我没费吹灰之力就做出来了。我挺得意的,可往周围一看,同学们都是满脸不屑的表情。我真沮丧,我就那么让人看不上吗？     

教育，该给学生“种”下什么

几年前看过一篇题为《“神童”与法西斯》的文章，留下了一个历久弥新的记忆。这篇文章的大致内容是：一个名叫聂愿愿的学生在其父亲的种植式“教育”下，以出色的成绩考取了国家一类大学，然而他却对父亲所谓的教学“方法”恨之入骨。他的父亲曾是一位老师。     

别等我,我是中等生

你尝过从小到大从来不犯错做个乖孩子却始终得不到夸奖的怨念吗?你尝过在很多场所都会被无情忽略的寂寞吗?你尝过总是被说"没特长""没记忆点"的悲愤吗?作为中学生的我们,真是够冤的好不好?我们仿佛都成了弱势人群好不好?毕业后在路上碰到老师老同学完全记不起你有木有?家长的评语总是"比上不足比下有余"很尴尬有木有?总被