找准问题 课堂教学凸显核心价值观教育——浅谈高中政治教学中的社会主义核心价值观教育

高中政治教学,其作为高中德育课程教育主阵地具有不可替代的地位。注重社会主义核心价值观的教育也是贯彻落实高中政治教育教学"立德树人"根本任务的必然要求。我们要着力找准高中生面临的价值观问题,在高中政治课堂教学中要凸显社会主义核心价值观的教育。     

社会主核心价值观在高中政治课堂教学中的渗透分析

随着国家对思想教育的不断重视,高中政治教育 变得越来越重要,它能够培养学生思想道德和意识形态,也能 够帮助学生成为优秀的社会主义接班人。而社会主义核心价 值观是高中政治课堂教学中一个重要的部分,它深深地扎根于 思想政治教材知识中,与思想政治息息相关。基于此,本文主 要分析了社会主义核心价值观在高中政治课堂教学中的渗透,希望让学生在掌握高中政治知识和社会主义核心价值观的基 础上,养成正确的人生观、价值观、世界观,并借助教学案例以 期能够更好地进行讲解。     

高中政治教学中的爱国主义教育途径

政治这门课程以文字内容为主,包含社会主义核心价值观、特色社会主义道路等内容,需要学生在学习过程中了解我国的国情,为实现民族伟大复兴而努力。文章对在高中政治课程中渗透爱国主义教育的意义进行了阐述,分析了高中政治教学现状,提出了在高中政治课程中渗透爱国主义教育的策略。     

高中政治教学改革过程中暴露出的问题研究

本文以文献法为主要研究方法,重点探讨了高中政治新课改实施过程中暴露出的一些现实问题,为新课改在高中更好地实施铺平道路。高中政治教学出现的问题主要有:高中政治教师的课堂主导地位被忽视;高中政治教师教学能力考核方法陈旧;传统教学方式与新式教学方式对立;高中政治教师的综合素质偏低。     

浅议高中思想政治教师的专业发展

教师专业发展问题一直都是教育教学研究领域的热点问题,在不同的社会背景下研究都会有新的发现。高中政治教师作为对高中生进行思想政治教育工作的主体,不仅要积极引导学生学习思想政治学科方面的知识技能,还要对高中生进行社会主义价值观、世界观和人生观的思想道德教育。因此,政治教师必须注重自身的专业发展。文章阐述了高中政治教师专业发展的内涵,并结合教师专业发展结构和重要性,从三个层面提出了高中政治教师专业发展的策略。     

“中国梦”语境在高中政治教学中的价值体现

"中国梦"是中华民族的伟大理想,高中生是将来进行社会主义现代化建设的重要力量,在高中政治教学中融入"中国梦"是社会主义思想体系建设与发展的必然要求。把"中国梦"融入高中政治教学中,有助于高中生健康发展,有助于我国中学教育的科学发展。     

高中政治教学中对社会主义核心价值观的有机融入

我国高中政治教学过程中,社会主义核心价值观是重要的教学内容,并且为高中政治教学提供方向。学校是进行政治教育的主要场所,教师是政治教学的执行人,教师在政治教学中要主动将社会主义核心价值观有机融入政治教学中,通过教学培养学生的思想道德品质与正确的价值观,既实现教学的创新,又满足培养社会主义现代化建设人才的要求。     

高中政治教学中“价值分析”的价值及其生成

高中政治课堂教学价值观与政治课程教学模式、教学内容、教学方法的选择密切相关。因此,对高中政治课堂教学进行充分的价值体系分析和价值体系设计是保障政治教学改革顺利推进的关键举措。 一、“价值分析”是高中政治教学的稳固基础 新课标明确地将高中政治课堂教学的价值界定为“理论知识价值”和“理解能力价值”以及“教学方法价值”三大方面。从现行高中政治教材来看,政治教育的“理论知识价值”主要体现为使学生能深刻理解以下知识点：马克思主义哲学理论观点、毛泽东和邓小平哲学基本理论知识、社会主义市场经济基本理论观点、我国人民民主专政以及人民代表大会制度、我国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、我国外交以及宗教和民族制度基本常识。这些基本政治课程理论知识能使高中政治课程教育的“理论知识价值”充分体现出来,且能使学生充分了解我国基本政治治理的原则。     

基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略

随着高中政治新课程标准的实施,传统课堂教学模式下的弊端逐渐显露出来,需要在生本教育理念的指导下,强化生本教学课堂的构建,充分激发学生在高中政治课堂上的主体意识和创新意识。对此,本文结合高中政治教学的实际以及生本教育教育理念的主要特征,对基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略进行了研究,旨在构建生本教育课堂,促进高中政治教学质量的提升。     

新高考评价制度下思政课程的优化路径探索

随着当前新高考改革的不断推进,引导学生成为符合社会主义现代社会发展需求的新型人才变成人才教育工作的基本目的.因此,高中政治教师应当从实际需求出发,秉承"以学生为本"的教育理念,开展政治教育.高中政治教师要不断革新教学方式,摒弃传统政治教育过程中的不足之处.发挥学生的主体作用,提高学生综合素质.最后,高中政治教师要坚持"立德树人"基本理念,结合当前新课程标准改革趋势,深入挖掘政治核心教学内容,帮助学生夯实政治知识,为其更高层次及其他学科的学习做好储备.     

基于高中政治教学中融入社会主义核心价值观提升学生政治核心素养的研究

随着社会的发展,我国教学制度的完善,在实际的教学过程中也渐渐的注重学生们的全面发展。在党的十九大召开的背景下,我国对高中教学中学生思想教育工作的顺利进行也越来越重视,但是根据高中政治教学实际教学的现状来说,当前高中政治教学工作只是出于表面的学习状态,这就要求在以后的教学中教师一定要在实际的高中政治教学中融入社会主义核心价值观,从而来显著的提升学生的政治核心素养,更好的促进教学工作的顺利进行。因此,本文我们将围绕基于高中政治教学中融入社会主义核心价值观提升学生政治核心素养为主题来展开分析。     

社会主义核心价值观在高中政治教学中的融入

在泛娱乐时代下,高中生的思想状态和价值观念都发生了一定的变化,政治教育能够让高中生形成正确的价值观与道德观。而将社会主义核心价值观与高中政治教学融合,能够让高中生在成长过程中保持正确的思想观念,而且高中生的综合素质也能够得到同步发展和提高。基于此,文章探讨社会主义核心价值观在高中政治教学中的合理应用策略,以期为相关人员提供参考。     

生活化理念在高中政治教学贯彻的思考

新课改背景下,高中政治教学需要立足于学生的现实生活,凸显生活化教育理念,进一步提高政治教学质量。结合人教版高中政治的教学实际,就生活化教育理念在高中政治教学中的嵌入与实施进行重点论述,旨在为当前的高中政治教学提供更多的理论借鉴和实践参考。     

高中政治课堂教学应当联系实际生活

高中政治的主要教学目标是对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的思想政治观念,坚定社会主义信念,但是长期以来,高中政治课堂教学存在一些问题,政治课上得枯燥乏味,学生的学习兴趣受到挫伤。因此,在实际教学活动中,密切联系学生的生活实际,实现高中政治课堂教学的生活化,有助于活跃课堂气氛,丰富学生的情感体验,进而提高学生学习政治课的积极性。     

高中政治时事政治教育渗透的几点思考

在当前新课改的背景下,教学理念和教学目标已经向素质教育转变。一方面为了有效提高学生的综合能力素养,拓宽学生的视野;另一方面,为了更好地激发学生学习的兴趣,提高学生学习高中政治的积极性和主动性,在高中政治教育中渗透时事政治的教育是非常有必要的。首先,文章分析了时事政治在高中政治教育中的重要性;其次,文章分四个部分提出了高中政治中时事政治教育渗透的有效方式,希望对高中政治教学的实效性产生积极的作用。     

以科技创新为载体推进高中政治教育创新能力的培养

科技创新是民族进步的灵魂,也是高中政治教学发展的灵魂。高中政治教育学生能力的培养离不开创新。因此,在新形势下如何实现高中政治教育与科技创新相结合,是高中政治教育工作者应着力探讨的问题之一。     

基于高中政治教学中融入社会主义核心价值观提升学生政治核心素养的研究

党的十九大即将召开,高中生的思想教育显得尤为重要,高中生的三观的形成和发展以及政治觉悟的脆弱性是思想政治教育的凸显的两个方面,然而现在应试教育模式的教学使高中政治处于表面的学习状态。社会主义核心价值观是在引领我国建设社会主义法治国家,思想政治长期发展的核心要素,对高中政治也有至关重要的作用,在探讨互助学习模式教学过程中融入社会主义核心价值观之核心思想,对高中学习把握政治前沿及核心起到关键作用,也对高中政治的教学提出更高的要求,从社会主义核心价值观的三个层面把握其核心思想,具有实践性意义,对互助模式教学的创新具有高度引领作用。     

浅谈时事政治教育和高中政治教学结合的重要性

在时代不断发展和进步的背景下,对高中政治教学也提出了更高的要求。在当前的高中政治课堂教学工作开展中,实现时事政治教育和高中政治教学的结合,既可以充分满足学生日常基础知识学习要求,还能够有效实现对当前高中政治教材不足的弥补,让高中生在完成高中政治知识学习之余,能够对国家以及国际大事有全面的理解和认知,促使学生能够对时事政治有较高的关注热情。从现状来看,很多教师在教育教学工作中,对如何实现时事政治教育和高中政治教学的结合没有给予太多的关注。为此,文章从高中政治教学的现状出发,就当前我国高中政治教学过程中时事政治融入的情况进行了观点阐释,并就二者结合的重要性进行了分析,以为推动高中政治教学提供切实的支撑和帮助。     

略谈高中政治教师的专业化成长与信息素养提升

提升高中政治教师的信息素养,能够使高中政治教育具有时代性、主动性、针对性,促进现代教育技术与政治教学的有机融合,提高高中政治教学的效率与质量。本文主要探讨了高中政治教师在教学过程中信息技术的应用存在的问题,指出问题出现的原因,提供了相关改善措施,旨在提高高中政治教学质量和我国高中生政治思想水平。     

略谈高中政治教师的专业化成长与信息素养提升

必须尽快采取有效的措施来切实提升高中政治教师的信息素养,进而增强高中政治教育的时代性、针对性、实效性以及主动性,实现现代教育技术与高中政治课程的有机整合,切实提高高中政治课程教学效率与质量。