新理念与现代体育教学

随着我国全面的素质教育不断地深入和发展，新的教育理念也随之不断地产生，教育教学改革的春风也扑面而来，体育教学也不例外，新课程标准将取代旧的传统的教学模式。“健康第一”和“终身体育”的新思想成为体育教学改革和实施课程标准的指针，现代体育教学应怎样贯彻新的指导思想，以下谈几点浅见。     

刍议高中体育教学中创新改革模式与运用

随着新课改的不断推进,对高中的教育也提出了新的要求,但由于受到应试教育的影响,高中的体育教学仍然没有真正地得到重视。只有不断地对高中体育教学进行创新和改革,才能真正地实现提升体育教育有效性的目的。对高中体育教学改革和创新的措施及应用进行探析,希望为高中体育教学提供一些参考。     

流水不腐 户枢不蠹——让学校体育更好地促进学生的健康成长

新的时代赋予"健康"新的内涵,那么学校、家长以及社会也就给我们学校的体育教育提出了新的要求。那在新形势下,我们的体育教师就要切实开展教育教学工作,使我们的体育教学更好地完成目标。文章从课堂体育教学和课外体育活动两个方面加以了论述,以帮助我们的学校体育教育更好地促进学生的健康成长。     

关于解决中小学体育教学改革与发展问题措施的探讨

近些年国家提出了新的课程标准,愈发提倡素质教育,希望学生"德、智、体、美、劳"全面均衡地发展,"体"不仅包括我国的体育教育事业,还表达着强健的身体的含义,有句话说得好"身体是革命的本钱",拥有强健的体魄是素质教育发展的重要前提。目前国家越来越重视体育教育工作的开展,体育教学也在不断地更新改革。文章从我国中小学体育教学出发,介绍体育教学改革的背景和发展方向,分析体育教育事业发展中存在的问题,并就解决问题提出合理的建议。     

浅谈高中体育教学方法的多样化

近几年来,我国教育事业不断地发展,新课程改革也逐渐深入到教学各个环节中,体育教学也受到较高的重视,教育开始注重德智体美的综合素质和能力的培养。这些无疑给体育教学的发展带来了新的挑战,这就要求体育教师要采取多样化的教学方法,文章就新课改下高中体育教学方法的多样化进行了探讨。     

体育创新与提高体育教学效率探析

随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施,学校体育教学也必须迎接新的挑战,学校体育的观念和方式也要转变,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想,是一种新的体育观念,是主体为了一定的目的,遵循体育的规律,对体育的整体或其中的某个部分进行变革,从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育,能培养学生的创新意识,从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念,探究体育教学的全新方法。体育教学是教师教和学生学的双向教学活动,教师不…     

体育创新与提高体育教学效率探析

随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施，学校体育教学也必须迎接新的挑战，学校体育的观念和方式也要转变，体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想，是一种新的体育观念，是主体为了一定的目的，遵循体育的规律，对体育的整体或其中的某个部分进行变革，从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念，     

现代体育教育观下的高校体育教育改革

随着时代不断发展,体育教育观也在不断更新和完善,并形成了今天以"以人为本"为主流的现代体育教育观。在现代体育教育观的指引下,高校体育教育开始注重学生自身的发展,并逐步推进体育教学的改革,构建体育教育的人文精神。     

《体育与健康》教学中误区之我见

体育教学是学校教育的重要组成部分.随着社会的不断进步,教育形势的不断变化,新一轮课程改革在如火如荼地进行着,体育教学的改革热潮逐渐高涨,"快乐体育"、"终身体育"、"社会体育"的教育思想直接影响着体育教学工作.教学中,越来越觉得有许多方面制约着体育教学,使体育教学有一定的局限性,对体育教学起反作用.我称这一消极的一面为"误区",清醒地认识这些误区,可以促进促进教学工作的提高.     

对初中体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

初中教育是我国教育体系的重要组成部分,它联系着小学与中学的教育,在这个阶段学生的心理和身体都在快速发展,所以有必要促进体育教学提高效率,这样才能促进学生体魄不断增强,培养出符合社会发展所需要的人才。在现阶段的初中体育教学中,正在由"快乐体育"向着"阳光体育"转换,这两种教学模式在当今的初中体育教学过程中都有一定的体现。"快乐体育"重视中学生的身心发展,重视在体育教学中融入情感教学,找准学生的兴趣所在,从学习兴趣入手分析,使学生积极地参与体育运动。"阳光体育"是现阶段初中体育教学中大力推广的教学模式,促进"快乐体育"朝着"阳光体育"的正确转变是关键。     

创新小学体育教育教学方法的途径探析

新课改后,小学体育被注入了新的要求,基于此,体育教研工作者对小学体育教学理念、模式甚至是教育内容也都进行了多次的探讨,不断地优化和革新,本文笔者从自身的教学实践出发,结合对目前的小学体育教学现状分析,基于创新的视角探析小学体育教学的方法,以提高课堂教学的有效性。     

试谈体育教学中的“寓教于乐”

随着教育改革的不断深入,人们对学校体育教学的认识也更为加深了,新的观念不断出现,大大促进了学校体育的不断发展。在学校教育与教学中,教学是学校体育的一个中心环节,同时也是学校体育改革的重点和难点,要取得教学改革的成功,就得转变传统的体育教学模式,树立新的观念。在教学中,充分发挥学生     

体育实习生如何上好第一节课

随着我国基础教育改革的全面启动,中小学体育发生了翻天覆地的变化,体育教育中不断出现新思想、新理论和新方法,体育教学中也不断出现新知识、新内容和新观点,这都给体育教育提出了新的要求,同时也给体育专业大学生的体育教育实习提出了新的目标和新的挑战。那么作为一名体育专业的实习生,如如何能够上好第一节体育课,这是所有实习生所面临的现实问题,因为这节课的成功与否将直接决定自己今后在实习过程中乃至以后的体育教学生涯中能否顺利开展教学活动具有举足轻重的作用。     

体育评优课之我见

在实施素质教育的过程中,体育教育为了发挥其特殊的教育作用,通过实践探索研究,先后提出了"快乐体育"、"成功体育"、"挫折体育"、"保健体育".大学体育教材的名称也从以往的<体育>改称为<体育与健康>.这些新的教学理论观点和方法,不仅丰富拓展了体育理论,而且也促进了体育教学改革的深入.     

《体育(与健康)课程标准》实施过程中的体悟

教育部2005年9月在全国正式全面实施体育与健康课程改革新标准(以下简称新课标).此次改革,着重从教育理念上寻求突破,是体育教育课程改革的重大变化.而新的体育与健康课程标准的出台,也是对传统体育教育方法的重大改变,顺应了时代潮流的要求,完全符合"人本主义"的教学理念.它也对体育教学工作者提出厂艰巨的任务,需要体育教学工作者根据新课标的要求,更新观念,不断提升自己,在"健康第一"的思想指导下,在体育教学中促进学生身心健康.下面笔者谈谈上好新体育与健康课程的一些体悟.     

浅谈中学体育创新性教学

随着"健康第一"教育思想的贯彻与实施,体育教学迎来了新的挑战,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切,因此,体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究,注重学生个性发展,培养学生学习兴趣,培养创新人才。     

新课程改革下如何搞好高中体育教学

随着教育改革的不断深入,体育教学在国家教育政策当中的份量越来越重,我国高中体育教学当中教育理念的创新也在不断开拓。本文简要说明高中体育教学思想的转变方向,并对新的教育背景下的高中体育教学创新思维的思路进行了较。     

阳光体育背景下初中体育教育改革的理性思考

为了促进体育教学的有效性,不断增强中学生的身体素质"阳光体育"的教学理念已经深入了初中体育教学中,也适应当前教育方针和教学发展,本研究针对阳光体育背景下初中体育教育改革展开了一系列的思考,首先分析了影响初中体育教学改革的因素,其次分析了如何在阳光体育背景下促进初中体育教育的理性改革。     

基于体育素养立意下高中体育教学创新模式应用

教育部新下发的《高中体育课程标准》中提出了关于培养学生体育素养的要求,"体育素养"的概念也开始为我国中学体育老师所熟知,一些体育教师也开始探索和尝试新的体育教育理念和教学方法,努力培养学生的体育素养。本文从当下高中体育教学的现状出发,具体阐述"体育素养"的基本概念,探索如何创新高中体育教学模式,在日常教学中贯彻落实培养学生"体育素养"的要求。     

信息化教学提升中职体育教学实效性探讨

随着体育教育改革工作的不断开展,中职体育教育工作者也不断尝试以新的教学策略去引导中职体育教育工作朝着更加有效的方向发展。在信息化技术成熟的当今,中职体育教育教学也会迎来新的发展契机,并有效推动中职体育教学深度改革的进程。文章提出以信息化教学为路径,教师课前做一些教学微课小视频,旨在激发学生对体育课程的重新认识;教师课上借助多媒体教辅手段,对体育教学的重要知识进行细致透彻的讲述;教师课后借助信息传媒平台,让学生巩固课堂教学内容,提升实效性等措施实现中职体育教学改革,继而创设全新的中职体育教育格局。