广州市公用事业技师学院 广州市公用事业高级技工学校

广州市公用事业技师学院、广州市公用事业高级技工学校创办于1973年,是一所公办国家重点技工学校、技师学院、高级职业技术培训学院,省高技能人才培训基地、市继续教育示范基地。学院在校生规模超过万人,教职     

中山市技师学院 中山市高级技工学校

广东省中山市技师学院建校于1980年,中山市所属技工学校。学校城区校区占地面积近180亩,建筑面积达10万多平方米,实习场地面积4万平方米,黄圃校区占地面积20万平方米,建筑面积11万平方米,是中山市技工教育、职业培训和就业服务等多功能示范性综合基地。     

金华市技师学院金华市高级技工学校

金华市技师学院（金华市高级技工学校）创办于1979年5月,是一所以培养高（中）级技能人才为主,同时集大专（本）学历教育、职业培训、技能鉴定、就业指导等为一体的全日制公办院校,是国家重点技工院校。     

山西交通技师学院山西省交通高级技工学校

山西交通技师学院前身是山西省交通技工学校,创建于1964年,1998年进入省(部)级重点,1999年跨入国家重点和高级技校行列,2005年增挂山西交通技师学院的牌子。2007年,学校主     

温州机电技师学院温州电高级技工学校

温州机电技师学院、温州机电高级技工学校前身为温州市机械技工学校，系国家重点技工学校、全额拨款事业单位，创建于1979年。1995年兼并了温州市机械职业技术学校（系省二级重点职业学校，创建于1993年）。     

浙江交通技师学院、交通高级技工学校简介

浙江交通技师学院(浙江交通高级技工学校)始建于1974年，是一所以培养交通运输类专业技术人才为主的综合性高级技工学校，隶属于浙江省交通厅。1997年评为“国家级重点技工学校”。2003年6月经浙江省劳动保障厅和省发展计划委员会批准，在高级技工学校基础上组建浙江交通技师学院。     

长治技师学院 长治市高级技工学校

长治市高级技工学校创建于1978年,是一所有着30年办学经验的公办学校。学校以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能人才     

山西省交通高级技工学校举行技师学院挂牌仪式

2006年5月28日，山西省交通高级技工学校举行了“山西交通技师学院”挂牌仪式。山西省政府副秘书长李顺通、省交通厅厅长王晓林、省劳动和社会保障厅厅长张健应邀出席会议并为学院揭牌。上海李斌技术学院、广州冶金技术学院、山东公路高级技工学校、山西冶金高级技工学校等联合办学单位和兄弟学校领导参加了仪式。     

深圳高级技工学校（深圳技师学院）

深圳高级技工学校（深圳技师学院）是一所培养高技能人才的国家重点技工院校。与以培养技师重点的深圳技师学院两块牌子,一套人马运作,按资源共享、业务相连、高端带动、共同发展原则,经过几年的努力,学校高技能人才培养能力达全市三分之一,占全省十分之一,2003年被评为广东省职业教育先进单位。     

山西交通技师学院山西省交通高级技工学校

山西交通技师学院、山西省交通高级技工学校，创建于1964年。学校位于晋商文化名城太古县城内，是一所面向社会招生，实施多专业、多层次、多学制办学，集技师培养、技工教育、中专教育、成人高等教育、职业技术培训、职业技能鉴定、技校联合、校企合作为一体的国家重点技工学校，被誉为山西交通行业的“黄埔军校”。     

论技师学院音乐教师的能力

技师学院开设音乐课（音乐欣赏课）是提升学生综合素质、提高学生音乐感受能力的重要途径,是开展德育工作的重要组成部分,是开拓学生学习专业技能的有效方法。技师学院开设音乐课（音乐欣赏课）不是为了培养音乐专业人才,而是为了通过音乐教学和音乐活动带给学生感官上的刺激,使学生获得精神上的愉悦和乐趣。技师学院音乐教师从事音乐审美教育,是广大学生感受、体验音乐关的领路人,他们的素质能力将决定学生的音乐感悟能力。文章从分析目前技师学院音乐教育的实际出发,尝试性地浅论技师学院音乐教师在具备一般音乐教学能力的同时还应该提高的能力问题。     

江苏省交通技师学院（江苏交通高级技工学校）简介

江苏省交通技师学院(江苏交通高级技工学校)始建于1984年，隶属江苏省交通厅，是经劳动和社会保障部、江苏省人民政府批准的国家级重点、高级技工学校。学校地处长江与苏南运河交汇处的镇江市谏壁镇，学校占地230亩，在校中级技工生、高级技工生、技师生     

江苏汽车技师学院、江苏汽车高级技工学校简介

江苏汽车技师学院原为江苏省扬州地区交通技工学校，于1978年复办，隶属于地区交通局领导。1983年经江苏省人民政府批准更名为江苏省扬州汽车技工学校，由省交通厅主管。2003年学校被国家劳动和社会保障部确认命名为江苏汽车高级技工学校，继而增挂江苏汽车技师学院牌子。     

辽西技师学院学校简介

辽西技师学院、阜新市高级技工学校、阜新市第三职业中专是三校一体的国家级重点职业院校。组建三年来，受到省、市领导高度重视，多次到学校调研和观察，在各级领导的支持帮助下，学校得到了迅速发展。目前在校生1600余人，短期培训人数年均1000余人，学校规模长年保持在2000人以上，预定目标是在2008年办学规模达到3000人以上。     

广西石化高级技工学校（广西工业技师学院）

学校简介 广西石化高级技工学校是首府南宁第一所国家重点技工学校和高级技工学校,占地121亩、建筑面积70000多平方米、学校在校生7200人、在编教职工200人,是广西示范性中等职业学校之一。学校办学成绩显著,相继荣获“全国职业教育先进单位”、“自治区职业教育先进单位”、“广西十佳技工学校”、“自治区文明单位”、“广西社会治安综合治理模范先进单位”等荣誉称号,并于2005年被批准设立“广西工业技师学院”,成为我区高技能人才的培训基地。     

教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用

技师学院的大部分学生英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,要想在技师学院做一位受学生欢迎的英语教师,除了虚心学习、与时俱进之外,还要具备人格的魅力。只有充满魅力的课堂,才能对学生有吸引力,让学生愿学乐学。本文结合工作实际中的体会阐述教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用。     

江苏汽车技师学院、江苏汽车高级技工学校揭牌仪式致辞

烟花三月，春意浓浓，我们怀着无比激动和喜悦的心情，在这里隆重举行“江苏汽车技师学院、江苏汽车高级技工学校”揭牌仪式，我谨代表全校师生员工，向参加揭牌仪式的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢迎!向一直关心支持我们学校发展的各位领导、各兄弟院校和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意!     

广西石化高级技工学校（广西工业技师学院）简介

广西石化高级技工学校是首府南宁第一所国家重点技工学校和高级技工学校,占地121亩、建筑面积70000多平方米、学校在校7200人、在编教职工200人,是广西示范性中等职业学校之一。学校办学成绩显著,相继荣获“全国职业教育先进单位”、“自治区职业教育先进单位”、“广西十佳技工学校”、“自治区文明单位”、     

如何培养技师学院学生的语文实践能力

语文实践能力是素质教育的重要目标之一,不仅要在各大高校进行推广,在技师学院等高职院校也要进行大力普及。本文从课前、课中、课后三个方面进行讨论,以期找出最适合学生的教学方法。