工作并思考着——我的语文教改之路

帕斯卡尔曾经说过：“人只不过是一根苇草,是自然界里最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。人的全部的尊严就在于思想。”     

写给儿子的信

人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。我们全部的尊严就在于思想,人囊括了宇宙。     

我愿意思考愿意把思想变成文字

帕斯卡尔曾经说过:"人只不过是一根苇草,是自然界里最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草.人的全部的尊严就在于思想."     

我的阅读史与阅读偏见

法国数学家、哲学家帕斯卡尔说：“人不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”     

能思想的苇草

法国思想家帕斯卡尔说:人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。你可以没有美丽的容颜,可以没有眩目的身姿,但人的全部尊严在于思想。它与时间和空间无     

重读《桃花源记》:一根思想苇草的价值观

<正>哲人帕斯卡尔在《思想录》中说:"人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想……由于思想,我却囊括了宇宙。"重读《桃花源记》,越发觉得陶渊明就是这样一根思想苇草,在东晋时代的血雨腥风里,坚韧地生长,放射出独特的精神之光。一、生命的抵押——隐逸     

做一根能思想的苇草——我的成长故事三则

<正>人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草……因而,我们全部的尊严就在于思想。——摘自法国帕斯卡尔的《思想录》成长故事之一:失效的药品,高效的课堂早晨,我匆匆来到办公室,按照平时的习惯,看了     

论人的伟大——《思想录》节选

思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭;一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他死命的东西更高贵     

思想形成人的伟大

思想形成人的伟大思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但地是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭，一口气、一摘水就足以致他死命了；然而，纵使宇亩毁灭了他，人却仍然在比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死...     

思想的力量

人只不过是一根苇草．但是他是一根能思想的苇草。思想形成人的伟大．     

人是能够思想的芦苇

思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭,一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多：因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。     

思想的尊严：人的伟大在于深知自己渺小可悲

思想形成人的伟大。 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气,一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。     

用激越的思想书写教育人生路

匆匆走过二十四年的教育生涯。在别人的眼中。我算是个成功的开拓者,在媒体舆论中。我被不少人称为教育改革家。其实,在我的视野里。自己仅仅只是个很普通会思考的教育实践者。帕斯卡尔说过“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。”是的。     

论人的伟大

思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草．是自然界最脆弱的东西：但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭．一口气、一滴水就足以致他死命了。然而．纵使宇宙毁灭了他．人却仍然要比致他于死命的东西更高贵。因为他知道自己要死亡．以及宇宙对他所具有的优势．而宇宙对此却是一无所知。     

清风明月本无价 远山近水皆有情——情感、态度与价值观目标落实的现状及策略摭谈

<正>"人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。"这是哲学家帕斯卡尔的一句话。人比世间其他任何东西都要高贵,因为人拥有最宝贵的能够思考的大脑和丰富的情感。作为一名思想政治课教师,应当反思:在平时的教学中,我们强调对知识的理解和掌握,醉心于知识点的深入挖掘、纵横联系和答题技巧演练,可是思想政治课的"思想"呢?或许会有人觉得情感、态度与价值观目标在现行     

人是一根能思想的苇草

人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多:因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。     

语文教学中的文本和生活内涵——谈学生思维能力的培养

正法国思想家帕斯卡尔说过:"人只不过是一根苇草……但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。"而思想的"雏形"则是思维活动。经过多年的中学语文教学实践,笔者越来越深刻地体会和认识到,充分调动学生的思维积极性、培养学生正确的思考方法、培育和提高学生的思维     

人是一根能思想的苇草

由于空间,宇宙囊括了我们;由于思想,我们却囊括了宇宙　　人只不过是一根苇草,是自然界中最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他、一口气,一滴水就足以致他死命了。然而,纵然宇宙毁灭了他.他却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。因为他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。　　因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于这个缘故而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此,我们要努力好好地思想,这就是道德的原则。能思想的苇草——我应该追求自己…     

一根能思想的苇草

思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间我们才     

思想与叛逆

读完郭老师的这篇案例,我想起了帕斯卡尔的名言:“思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们的全部的尊严就在于思想。”说句老实话,中小学的语文课或者其他社会类课程,是很难与学生思想的深度联系起来的。这些学科的课堂,那些采用传统的灌输方式的自不必说,就是采用“自主、合作、探究”新方式的,也很少鼓励学生自由地思想,更不用说形成自己独立的思想——许多老师不习惯面对有独立思想的学生。而独立、自由,是思想最重要的品质。郭老师的课因此而可贵。不管怎样,他向学生展示了,作为一…