职业学校班主任工作策略初探

一个学校的学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,尤其是职业学校的班主任工作更为重要。职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任的工作水平。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。如何从中职生实际出发、勇当班级管理“排头兵”,笔者根据多年的班主任经验,联系职业学校学生管理工作的特点,谈几点思考。     

浅析如何做好中等职业学校的班主任工作

一个学校的学生管理工作水平主要看班主任的工作水平,特别是职业学校班主任的工作水平。职业学校学生管理工作水平是其班主任工作水平的反映,因此对职业学校的班主任进行工作指导显得尤为重要,全面提高班主任的工作水平是提高学校学生管理工作水平的保证。     

谈职业学校班主任专业化建设

为加速实现高素质技能型人才的培养,职业学校班主任专业化建设势在必行.班主任专业化是教师专业化的发展和延伸.探索职业学校班主任专业化发展途径,以推进职业学校学生思想道德教育.     

职校班主任如何缓解压力

职业学校的学生,大多为中考的“落榜生”。生源素质偏低,这给职业学校的学生管理工作带来了很大的压力。班主任是这种压力最直接也是最主要的承担者。面对压力,职业学校班主任要能够正确应对,学会自我调节心理状态、控制情绪,以良好的心态来面对繁杂的职校班主任工作。     

如何做好职业学校班主任工作

大部分职业学校的教师除了要担任专业课程的教学外,还要担任班主任工作。由于职业教育的特殊性,职业学校的班主任工作显得尤为重要。本文从树立威信、严格要求学生、对学生有爱心、重视学生能力的培养等方面对职业学校班主任工作进行探讨,旨在做好职业学校的育人工作。     

班主任对中等职业学校学生职业生涯的指导

随着我国经济飞速的发展,中等职业教育也步人大众化阶段,而职业学校学生的就业形式从分配向定向委培、推荐就业等方向发展,在发展的过程中,受一些因素的影响,仍出现了毕业生与社会供求不平衡的现象.职业学校毕业生的就业指导是一个系统的工程,班主任是这个系统中关键的因素,所以,班主任在职业学校学生的职业生涯中有着重要的指导作用.一、班主任在职业学校学生职业生涯中的重要地位1.班主任应该发挥重要作用班主任是职业学校教师队伍的主要组成分子,是职业学校德育工作,学生思想政治教育工作的关键力量,更是学生成长的指导者和引路人.职业学校学生的思想政治教育工作是班主任在第一线完成的,班主任有在学生的生活、学习和思想等方面关心、指导学生的责任和义务.职业学校思想政治教育工作的主要环节之一是毕业生的就业思想教育工作,包含了学生的职业生涯的指导,在就业形势严峻的情况下,班主任就越应该对学生进行就业指导的思想教育工作.班主任作为职业学校里的基层工作者,担负着对学生的就业指导和教育工作,因此,班主任的重要地位无可取代,他应该在职业学校毕业生就业指导方面充分发挥作用.     

职业学校班主任工作之我见

班级工作是学校工作的基本单位,班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,更是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。面对职业学校的学生特点,激发学生的学习兴趣,提高学生的道德修养,是职业学校班主任工作的重点。     

怎样做好职业学校的班主任工作

职业教育是介于义务教育和高等教育之间的一种特殊教育形式,它是为初中和一些高中中等偏下毕业生提供就业出路的教育。学生文化基础和素质本身存在一定的问题,职业学校的班主任工作比其他学校的班主任工作更难更重要。因此,探索职业学校班主任如何开展工作、如何提高工作效率显得很有必要。文章就怎样提高职业学校班主任工作效率做了分析,期望对职业学校班主任工作的开展有所帮助。     

浅谈班主任与心理健康教育

心理健康教育工作是职业学校班主任工作中一项重要的内容。职业学校的班主任在学生心理健康教育中发挥着不可替代的作用,班主任与学生接触的时间最长,交往次数最多,也最了解学生,因此对学生心理健康所产生的影响也最大。在班主任的诸多工作中,德育是核心工作。要做好德育工作,班主任必须改善和提高学生的心理素质,这是德育的基础。     

职业学校班主任工作应倾注“三心”

职业学校班主任既是学生班集体的教育者、组织者和领导者,又是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的主力军。班主任工作直接关系到整个学校的稳定和发展。因而职业学校的班主任在工作中一定要倾注＂三心＂。即：心系教育事业,心系学风建设,心系学生生活。     

如何当好职业学校班主任

班主任是学生班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,班主任是班级的灵魂,有一个好的班主任才会有一个好的班集体。由于职业学校的特殊性,使得职业学校班主任工作的重要性显得尤为突出。通过多种活动形式,正面引导学生。激发和培养学生的集体荣誉感。细致关爱学生,做学生的良师益友。要善于发现和捕捉问题学生身上的闪光点,抓住时机促成转化。勤于观察,深入学生群体,多与学生沟通。     

利用QQ群做好职校班主任工作培养合格人才

职业教育不同于普教,职业学校的班主任普遍反映职业学校学生难教、难管。但是,职业教育是中国教育体系不可或缺的一部分,要做好职业学校的班主任工作,那么必须开拓思路。文章探讨利用QQ群做好职业学校的班主任工作。     

帮助学生学习

怎样做才能成为一名优秀的职业学校班主任?职业学校班主任的职责是什么?抓学生的思想政治教育工作和日常管理工作,是否就尽到了班主任老师的责任?针对这些问题,本文提出班主任老师要——     

确立学生主体地位,提升班级管理水平——职业学校选聘学生担任班主任助理初探

职业学校选聘学生担任班主任助理,协助班主任日常管理工作,发挥好班主任的参谋和助手作用,成为职业学校学生＂自我教育、自我管理＂的带头人。选聘好一个优秀的班主任助理,不但有利于学生的管理教育,而且有利于培养、锻炼学生的管理能力、交往能力和沟通能力,实现＂以生助生,以生管生＂的教学目标,促进教学质量和成长进步的共同提高。     

浅谈中等职业专业学校班主任教学方法的创新

目前,我国的职业教育规模在不断扩大,对于学生的素质要求越来越高,如何使这些学生成为合格的毕业生是学校教学的主要任务,而班主任在这过程中更是有着举足轻重的作用。如何成为一个职业学校的合格的班主任,使学生成为合格的社会需要的全面发展的实用性人才是一个班主任面临的主要问题。这就要求职业学校的班主任具有独特的工作方法来解决这一问题。     

做一名导向型职教班主任

<正>作为职业学校的班主任,必须坚持理论联系实际。面对社会需求,务实高效地开展班主任工作,针对职业学校的学生相对于普通初高中的学生文化基础差,个体能力差异较大这一特殊情况,要求班主任正确引导学生,以培养出大批合格的社会所需的人才。一、做好学生心理辅导,帮助学生身心健康地成长职业学校的学生大多数是在基础教育中被忽视的弱势群体,他们大多是"中考落第"者,普遍存在自己是     

走进职校学生的“心”田

班主任工作是职业学校学生管理工作的重点。班主任对学生的管理方法多种多样,但爱心是管理学生的基础,用爱心去关爱学生能改变学生对生活与学习的态度。     

如何做好中等职业学校班主任工作

在职业学校工作已经10个年头了,一直担任班主任工作,多年来的工作经历让我很想和同仁探讨一下班主任工作的方法.班主任是班集体的领导者和组织者,是对学生进行教育的主要实施者,也是联系其他任课教师及学生之间的纽带,同时又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.对于职业学校的学生,我们既担负着传授知识的任务,又不可推卸地担任塑造学生品行的使命,所以职业学校的班主任的任务更加艰巨和繁重.     

再谈职业学校班主任工作

职业学校的学生特点决定了职业学校的班主任工作的艰巨性,那么如何做好职业学校班主任工作呢？本文从四个方面进行了探讨与分析。     

班主任如何激励学生

如何管理好班级,这是每位班主任都非常关注的问题,特别是职业学校,班主任工作难度更大。职业学校的学生,很大一部分不仅不爱学习,身上还有很多任性散漫、好吃懒做的坏习气,因此很多班主任要整天跟着学生转,即便如此,效果也不太理想。怎样提高班级管理效能,使学生学会自主管理,形成良好习惯呢？在这些年的班主任工作中,我根据管理心理学的激励理论,在班级管理中运用多种激励方法,收到了很好的效果。