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"新课标"要求构建和谐的语文教学模式,努力使语文教学过程实现教学与学习、教师与学生、学生的认知与情感、个体与群体等全面和谐地发展,让语文课堂显现出和谐之美。那么,在课堂教学中如何体现和谐美呢?一、学习方式的和谐美新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而 相似文献
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<正>教育家夸美纽斯指出:"兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"文学泰斗托尔斯泰说:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。"可见激发学生学习兴趣是何等重要。实践证明,当对语文学习产生浓厚的兴趣时,随之就会产生强烈的求知欲望,学生就变得愿学、爱学、乐学语文。那么,在语文教学中如何激发学生的学习兴趣呢?一、激发学生学习兴趣的基础——师生和谐和谐的师生关系是心灵的和谐,能够与学生分享快乐。因 相似文献
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Zhu Huiming 《安顺学院学报》2008,(2)
语文教学坚持"文道统一",决定了语文教学在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,可以充分挖掘其思想教育因素,提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养,从而使"文"与"道"达到和谐统一。 相似文献
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"语文课程标准"明确提出:"要全面提高学生的语文素养","着重培养学生的语文实践能力","积极倡导自主、合作、研究的学习方式"。可见,语文教育已从以往的专注于语文教育的工具性开始转向对人文性的关注。反映在教学中,要求教师在语文教学过程中重视学生感悟,重视学生的情感体验,而这又要求我们在语文课堂上注重创设和谐的氛围,使学生在 相似文献
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"语文教学应在师生平等对话的过程中进行"。基于这样的课程理念,笔者以为,只有构建尊重主体、师生平等、民主和谐的课堂平台,让民主教学植根语文课堂,才能全面提高学生的语文素养,促进学生的和谐发展。一、尊重学生主体,促进个性发展1.要还给学生学习的自主权每一个学生都蕴藏着一定的学习潜能,都拥有自主学习和发展的权利。因此我们必须充分尊重学生的个性,把学 相似文献
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正新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受 相似文献
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大学语文已经成为高校普遍开设而又难以提高学生兴趣的一门公共课。反思传统大学语文教学,明显存在目标定位不一、教学理念不明等诸多不科学、不和谐的问题,这是导致教育效果不佳的重要原因。大学语文教学应定位在提高学生的整体文化修养与塑造学生高尚的人文精神上,在尊重大学生人格的基础上进行人文教育,培养他们对生命的尊重意识,使其与自然和谐、与社会和谐、与世界和谐。大学语文应该把语文教育真正变成以"立人"为中心的教育,在大学语文教学中加强"人文精神"的培育,因此在教学中应大力弘扬先进文化、和谐理念,提升学生的人文精神。大学语文教学必须树立"大语文"观念,重视教学中的情感、美感及文化因素,将人文精神贯穿于始终,立足"精神成人"教育,最终使大学语文教学真正成为启迪大学生心灵和精神、完善自我人格并走向成熟的神圣殿堂。围绕"和谐"教育,从系统与专题、精讲与泛读、知识与精神等方面切入,大学语文教学将大有可为。 相似文献
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语文作为高职院校的公共课,其教学质量直接影响着高素质技能型专门人才的培养.和谐是语文教学的灵魂,文章就语文教学与专业培养目标的和谐、语文教学与高职学生语文认知基础的和谐、语文教学内容与教学形式的和谐、教学内容与教学语言的和谐等问题进行探究,以求最大限度地提高大学语文教学的教育功能. 相似文献
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国家智力开发中心徐志伟博士说:"创新就是要达到与大自然的和谐。"同样提高语文教学质量与加强听读欣赏能力也存在和谐统一。小学语文的原本含义就是语言文字,小学语文教学的根本属性在于语言性,小学语文教学的强大生命力在于语言文字的优美。作为语文教师要充分利用听读欣赏课,提高语文教学,全面培养学生的素质。 相似文献
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罗国海 《教学月刊(小学版)》2013,(3):31-32
新课标的推广实施犹如一抹春风给语文教学带来了新气象,同时也让更多的教师投入语文的"怀抱",潜心感受语文教学的新变化,全心探寻语文课堂的新问题。教师、学生、文本是组成语文课堂最重要的生态链,三者的相互关系在很大程度上影响着语文教学的和谐平衡,但透视现实,语文课堂中教学超载、关系失衡、缺少和谐等现象依然存在。 相似文献
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和谐教育是指从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发,从创设和谐的情境入手,协调教育活动中各种因素,使"教"与"学"产生谐振效应,促进学生全面和谐发展的教育思想。和谐教育能使学生具有优良的品德、灵活的知识、创造的能力、健康的心理,能使教学效果更好。因此,教学中应体现和谐教育。而体现和谐教育的最有效手段就是创设新颖和谐的教学情境。新颖和谐的教学情境,能使学生的思维处于积极、活跃的状态,有利于激发兴趣和求知欲。那么,语文教学中如何来创设和谐的教学情境呢? 相似文献
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语文新课标指出,新时代的语文教学应从学生终身发展和全面发展的角度出发,以"立人"为根本目标,注重对学生的人文关怀,使学生的生命主体得到全面和谐的发展。 相似文献
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小学《语文课程标准》指出":语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。"因此,在小学语文教学中,必须通过营造和谐的教学氛围、将生活情境融入课堂、积极培养小学生的问题意识和不断提高培养小学生自主作文等路径,来培养小学生的语文素养。一、营造和谐的教学氛围,体验创造性学习的乐趣 相似文献