为队旗添彩争光——宽甸县各小学开展丰富多彩的活动庆祝建队62周年

今年10月13日,是少先队建队62周年,各学校通过否同形式开展庆祝活动。宽甸镇小学、硼海小学、实验小学、青山沟小学、永句小学、西门外小学、西关小学等学校召开不同形式的主题大队会,教育少先队员热爱学习、关心他人、团结同学,为学校争光,为队旗添彩。各校发展一批新队员,他们在神圣的国旗、队旗下佩戴红领巾。同时也让一些老队员重温和感受了自己当年的入队情形,激发了他们作为一名少先队员的光荣感和责任感。     

小学少先队活动的开展策略

小学少先队活动的开展对于少先队员综合素质的培养具有一定的意义。通过对少先队员有意识的培养,可以提高少先队员的社会责任感和安全防范意识,在一定程度上也促进了国民综合素质的有效提高。本文阐述了小学少先队活动的一些开展策略,希望能在一定程度上提高少先队员的爱国意识和责任意识。     

学礼仪，讲道德

为培养少先队员的光荣感和责任感,黑龙江省哈尔滨市南岗区育红小学以少先队礼仪文化为主题,开展了一系列教育活动。在队前教育中,学校号召学生做到两会一做:会讲烈士的一个小故事,会背诵烈士生前的一句名言,入队前做一件好事。每年建队纪念日,学校都会在烈士纪念陵园里举行红旗一角入队仪式。新队员入队后,分别创建特色小队。小队活动开始或结束时,队员     

浅谈少先队员荣誉感责任心培养措施

少先队是中国少年先锋队的简称,是我国少年儿童健康成长的地方。当今社会中需要的是具备强烈责任感和责任心的人才。因此,我们应该在实践中培养少先队员的荣誉感和责任心,培养出符合社会发展需要的人才。本文结合少先队入队前教育、少先队员队史引导、少年队员年龄特点、少先队活动引导、引导少先队员相互监督等方面综合分析,以期为少先队员荣誉感和责任心培养提供一些参考性建议。     

开展社会化少先队活动 增强队员社会责任感

少先队员是小学校园中一道靓丽的风景线,如何利用好少先队员这一称呼培养少先队员各方面的能力是一个广大教师需要认真思考的问题,我将从我校针对增强少先队员的社会责任感而开展的各项活动进行研究。     

光荣啊，少先队!——主题中队活动方案

活动目的：通过本次主题队会,引导队员忆队史,温誓词,学习新《队章》,加强光荣感和责任感教育；引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程,畅谈美好理想,激发他们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣的少先队员。     

促进交往能力发展的数字秘密——广瑞小学“少先队辅导员与少先队员交往能力发展的研究”科研成果展示

《队章》指出:辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。辅导员如何在与队员的共同生活中,提高交往能力,真正成为队员的"亲密朋友";如何在工作实践中扮演好"指导者"的角色,促进队员的健康成长,这是履行辅导员岗位职责最重要的内容。广瑞小学师生在《少先队辅导员与少先队员交往能力发展的研究》这一课题实施中,努力探索提高辅导员与队员交往能力的技能和方法,并以数字的形式加以总结、提炼和概括,为促进辅导员和队员的共同成长找到了新路径。     

自己编童谣,唱响好少年

少先队建队60周年之际,胡锦涛爷爷发来了贺信,希望全国少先队员争当四好少年。北京大学附属小学和河北省石家庄市肖家营小学的队员们认真学习体会,自己编写童谣(以下前5则作者为北大附小队员,后7则为肖家营小学队员)。希望你也开动脑筋,一起来编童谣吧!2010勤努力,四好少年来看齐!     

金秋的节日

金色之秋,我们少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队日。这一天,我们牡丹江海林市大海林林业局第二小学的操场上锣鼓喧天,队旗飘扬。在这个喜庆的日子里,为了隆重庆祝少先队建队日,引导队员继承和发扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感,我们学校隆重     

学史读章 心系队情 喜迎盛会

指导思想:以全国第五次少代会为契机,在队员中开展"热爱党、热爱共青团、热爱少先队"主题教育活动,通过学队史、感队情、喜迎少代会等形式,加强少先队员光荣感和责任感教育。     

“法律在我身边”手抄报流行校园 人人办报,班班评比,周周展出,月月创新

看!湖北省宜昌市李家湖小学的教室里,一群群队员和老师聚在一起,讨论着手抄报的样式和内容,对样式改了又改,对内容议了又议,他们在干吗?原来,就在最近,学校参加了"法律在我身边"全国少先队员手抄报大赛,这个活动引起了辅导员和队员们的极大兴趣。这个活动的目的就是通过手抄报大赛这种形式,让队员们主动学习法律知识,开展普法活动。李家湖小学召开手抄报大赛动员大会,成立手抄报大     

消息树

重庆市合川杨柳街小学积极组织全体少先队员参加重庆电视台“头脑风暴”节目,队员利用废旧材料自己设计的时装和科技小发明受到了社会各界的一致好评。尹红梅     

重温“六一”

活动目的:让队员们在表演和游戏中回味六年小学生活的点点滴滴,重温少先队员的含义,以更加饱满的热情走进中学。活动过程:快乐重视。中队辅导员可通过影像资料、学生作文、图画作品等展示队员们在以往“六     

经验建构视角下小学“创艺劳动坊”的创设与实践

<正>少年儿童是经验的主动建构者，他们在与环境中的人、物、事件、活动、观点等的互动中主动建构、调整和丰富经验，获得发展。“创艺劳动坊”是基于劳动体验的艺术工作坊，引导少先队员在劳动创造中积累丰富的审美经验，满足其自主创意、快乐表达的需要，促进少先队员全面发展。浙江省宁波市鄞州区中河实验小学探究经验建构视角下的小学“创艺劳动坊”活动模式，开发面向少先队员的以队员经验为链接、以队员兴趣为线索、以队员创造为过程的劳动样态。     

自我塑造好少年——第13届全国十佳少先队员锁佳樱

锁佳樱,宁夏回族自治区银川市第二十一小学的学生,她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则,努力要成为一名更加优秀的少先队员。     

奉献爱心 扶弱助残

山东省五莲县职工小学的少先队员与该校贫困残疾队员结成了"爱心"对子,并从学习、生活用品等方面进行了"爱心"捐助。在结对捐赠仪式上,队员代表说:残疾同伴是一个特殊群体,应该得到更多的关爱,我们作为健全的     

浅谈培养少先队员责任感

责任感是一种高尚的道德情感,是指一个人在社会交往中对自己的社会角色及其所承担的义务,对其所属的群体的共同活动、行为规范及自身所承担的任务.今天的少先队员是21世纪的建设者和接班人,"匹夫"无责,怎能"兴国"呢?所以,培养少先队员的主人翁责任感,已到了刻不容缓的地步.那么如何培养少先队员的主人翁责任感呢?通过对培养儿童的自我责任感、家庭责任感、集体责任感和社会责任感等几个案例,阐明少先队"体验教育"正是培养少年儿童的一种有效载体.     

爱心交响曲

杂志社上连载的小张博的故事,牵动了大家的心。许多少先队员都伸出了援助之手。其中,有一个爱心集体特别引人注目,他们就是江苏省常熟市石梅小学的队员们。     

红领巾,人生路上永远的旗帜

旧往新来,又到了恭贺新禧的时候。每年这时,最能感觉到时间真的一去不复返。刚走进小学戴上红领巾的小朋友,眨眼之间,个头就到了大人的胸口。他们像小树一样,噌噌地往上长,再一眨眼,他们就长大了。看见少先队员一茬茬从小学升到中学,辅导员们感触良多——想再看一看队员的笑容,再拍一拍队员的脑袋,再搂一搂队员的脖子,留下师生之间无数幸福的回忆。     

走为人民服务道路

为纪念伟大的共产主义战士张思德同志牺牲60周年,陕西省延安市的少先队员们以不同方式表达了对张思德叔叔的缅怀之情。宝塔小学“雷锋中队”的队员们怀抱鲜花来到烈士陵园,庄严地将党旗覆盖在张思德墓上,并宣誓:“走为人民服务道路,做张思德精神传人。”安塞县第二小学“张思德中队”的队员们前往石峡峪追寻英模足迹,在张思德牺牲的炭