期刊数字化出版的初步尝试——以《语文学习》杂志为例

正《语文学习》是上海教育出版社主办的中学语文教育专业期刊,拥有35年的办刊历史。2011年开始,该刊在出版社的大力支持下,尝试进行从传统出版向数字化出版的转型,初步实现了编辑流程再造、编排一体化系统运用到期刊数字化数据库存取的整体建设,编辑工作形成了新的形态,工作效率得到了较大的提高,为适应数字化时代读者个性化的需求打下了坚实的基础。一、运用在线平台进行投稿流程再造2011年起,《语文学习》杂志启动了在线平台建设的研究,并于2013年建成。在这个平台上,作者不再通过邮箱投稿,而是在系统网站中注册后投稿,作者注册后即拥有个人的投稿"账户"。     

科技期刊编辑在防范学术造假论文中的作用

从作者亲历的学术造假论文一事出发,分析认为科技期刊编辑在防范学术造假过程中大有可为。结合编辑流程的几个阶段,期刊编辑防范造假论文中的作用主要体现在:宣传与教育,发现与控制,认定与处罚,建档与利用。认为防范学术造假不应仅仅是科技期刊编辑的事,而应是政府部门、科技管理部门、科技评价环境、期刊编辑与图书出版等多个系统与部门通力合作的行为。     

从编辑角度谈如何加强语文助学类少儿期刊的内容特色

特色就是一本期刊的独特内容或风格,是它与众不同、有吸引力的地方.特色可以通过内容、栏目设置、编辑手法、版式、装帧等方面体现出来.当下,语文助学类期刊层出不穷,作为一名编辑,打造语文助学类期刊的刊物特色,需要把工作落实到栏目设置、内容策划、编辑手段等细节上.今天,笔者就从编辑角度,浅谈如何加强语文助学类少儿期刊的内容特色...     

从叶圣陶先生看优秀编辑成长的四条路径

作为语文教育的期刊编辑，应该以叶圣陶先生这样的老编辑为标杆，审视自己的工作。语文教育期刊的编辑想成长为优秀编辑，有以下四条路径：其一，认真研读课程标准，将之作为选稿的依据和尺子；其二，充分了解教材，选稿时看稿件是否符合教材体系；其三，了解教学现状，走进一线课堂，选择符合教学实践的稿件；其四，要亲自动手写文章，真正体验作者写稿的甘苦。     

谈语文教学中的情感因素

在语文教学中,教师都很重视自己的教学效果,但往往却忽视了情感因素在语文教学中的重要性。本文分别从情感因素产生的背景及其概念;我们应该正确对待导入;教学中的情感因素——教师;教学中的情感因素——学生;教学中的情感因素——教材;充分发掘课外语文活动的情感因素等几个方面去论述情感因素在语文教学过程中的作用。     

略谈编辑与语文

(一) 语言文字是大家交流思想的工具,表情达意,片刻难离;人人都应该好好地学习,正确地使用。报刊、书籍,起着语文规范化的作用,编辑的责任是十分重大的。各行各业的编辑,除去精通自己的专业之外,全要打下坚实的语文基础:语言精炼,文字通顺,作到说和写的统一;博览群书,充实腹筒,以通古今之变。作词典和语文读物的编辑,对语言文字,就更要加倍地讲究。比如     

让语文教学行为闪烁艺术的光彩

新一轮语文课程标准改革正如火如茶地进行着。作为这新课程的实施者——语文教师,应该怎样变自己的教学行为为教学艺术,让语文教学焕发艺术的光彩,这是我们每一位语文教师都应该积极思索与探讨的问题。     

提高语文素养——科技期刊编辑继续教育的重要任务

据报载,到1992年底,我国公开发行的期刊已达7018种,其中,科技期刊约占一半,与社科类期刊平分秋色,且这支队伍仍在迅速扩大。随着科技期刊事业的发展,对其编辑人员进行继续教育的问题被提上了议事日程。科技期刊编辑继续教育的任务是什么?内容有哪些?笔者认为,不同的刊物、不同的编辑人员应有不同的侧重面。但是,也有一些任务和内容是共同的,需要普遍地安排、规划。在这些共同的任务和内容中,有计划地帮助科技期刊编辑提高语文水平和语文素养,便是至关重要的一项。     

只有提高、进取,才能胜任——浅谈“职教”期刊编辑的素养

随着教育事业的发展,职业技术教育(中专教育)期刊如雨后春笋不断成长、壮大,对促进职业技术教育的改革和发展起了积极的作用,这与编辑人员的辛勤劳动显然是分不开的.但也应该看到,由于大多数期刊办刊时间不长,不少编辑人员是“半路出家”缺乏工作经验,这类期刊不同程度地还存在一些问题.     

语文教学应注重素质教育

近年来,教育观念由应试教育转轨为素质教育,做为一名语文教师,对语文教学中应该注重对学生进行素质教育。利用语文教学加强对学生的思想品行教育,培养良好的心理素质。语文作为一门学科,我们必须通过课堂教学不断提高本科文化素质,培养能力,发展智力。在跨入21世纪之际,我们的教育观念也有了世纪的飞跃--由应试教育转轨为素质教育,做为一名语文教师,对语文教学中应该注重对学生进行素质教育。     

学术期刊的编辑策划与策划编辑

以图书情报学期刊为例,探讨我国学术期刊的编辑策划工作以及设立策划编辑岗位的可行性,认为我国图书情报学期刊要做强做大,应该重视策划工作,有条件的编辑部应该尝试设立策划编辑岗位.     

怎样培养语文实践能力

《语文课程标准》（以下简称《标准》）在前言中就明确指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”,“语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这告诉了我们培养学生的实践能力是语文教学的一项重要任务。那么,在语文课堂教学中怎样培养学生的语文实践能力呢？我认为：     

论构建新时期科技期刊编辑职业精神的作用及其核心要素

新时期科技期刊编辑出版事业面临着许多机遇与挑战,构建完善的编辑职业精神对于现代科技期刊编辑出版事业至关重要。该文论述构建新时期科技期刊编辑职业精神的作用,主要包括导向与塑造、教育与规范等,同时分析构建编辑职业精神的核心要素,如责任、价值、行为等。     

期刊编辑角色的偏失与弥补

在在"全球化"与"本土化"激烈碰撞的社会大背景下,期刊的生存与发展对期刊管理者提出了更加严峻的挑战.面对挑战,人们可以找到许多影响期刊效能、发展的因素,但编辑毫无疑义地起着引领的作用.然而,许多期刊编辑并没有充分重视自己所应该扮演的角色,没有不断地提高自己的角色扮演能力,出现了角色偏失的问题.     

浅析语文小学教学方法

语文教学作为我国教育系统的重要组成部分,也是学生对其他学科进行学习的前提条件。小学语文教学作为整个语文教育系统的基础部分．承担了更多语文教学的责任,对学生经后的学习起到不可忽视的作用。笔者立足于教育改革的时代背案下,结合教学实践经验,对小学语更教学实践中的教学方法进行阐述。     

大数据时代新闻编辑观的转型

大数据对于新闻业务最重要的影响,应该是提供新闻稿件如何在受众中产生影响的数据,即"行为数据"。这些数据的即时反馈并产生作用,将为新闻稿件评价提供新的标准,从而影响到新闻编辑的编辑观念。     

新课堂教学为语文插上翅膀

语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用,是教学成功的关键。我们的许多语文教师在教学实践中,缺乏一种把教学理念转化成为鲜活的教学行为的勇气与努力。我们要不断探析初中语文新课标,转变我们的课堂教学行为,切实融入新课程改革,与新课程同行。因此,应该让学生在教学过程中成为主动参与者,而教师必须改变过去一贯盛行的灌输和强制式教学,挖掘课文中的情趣特点,采取民主、平等的教学态度,灵活运用各种教学方法,让学生的思维在课堂中活跃起来。     

浅谈小学语文的阅读教学

小学语文新课堂标准给我们提出这样的要求：“面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”语文素养之中包括“阅读能力”的培养。阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,享受审美乐趣。把读的权利给学生,把读的时间给足,是我们应该做到的。在语文教学中,教师要以读为本,引导学生读中感悟,以读代讲。 小学阅读教学要重视学生阅读训练,语言文字训练要有依托,阅读教学要以读为本。小学语文教学要转变教学观念,应把小学阅读教学纳入素质教育的轨道。     

现代期刊美术编辑的角色功能和作用

美术编辑是出版流程中的一个不可或缺的重要环节。今天，在争奇斗艳的中外期刊界，不仅期刊的正文精妙耐读，而且期刊装潢的生动精美，已成为各家期刊创造精品与名牌战略的有机组成部分，越来越受到出版人的重视。这里仅就现代期刊对美术编辑的要求，现代期刊美术编辑的任务和角色功能，现代期刊美术编辑的作用谈谈个人的认识。一、现代期刊对美术编辑的要求所谓“现代期刊”，我个人认为应该是把现代化的思想观念、科学的方法、先进的技术应用于期刊的编辑出版工作中，这其中包括了期刊编辑出版工作手段的现代化，如编排采用电子计算机技术…     

编辑之“态”:新形势下青少年科普期刊编辑的角色体验和素质提升思考

结合编辑的工作实践和参加“期刊创新与经营管理专题培训”的体会,用7种角色形态对编辑在新形势下的存在方式加以描述——学习者、传播者、开拓者、教育者、服务者、研究者、奉献者,提出科普期刊编辑应在学习力、编辑力、创造力、教育情怀、服务意识、钻研能力和奉献精神等方面进行素质提升,以适应新形势下的发展。