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小学体育教学日趋成为我国体育体系的关键部分,依据小学体育教学的特点,深层次分析如何构建科学化的小学体育教学模式势在必行。根据我国小学体育教学的现状,对如何有效地提升教育教学的科学化进行了剖析,力图推动小学体育的发展。 相似文献
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体育新课标的实施,扩大了体育的功能,使体育教学目标得以扩展,而初中体育教学又要承担学生中考体育加试的任务。如何通过体育教学实现体育教学目标呢?如何使学生在体育加试中取得理想成绩呢?文章认为,学生对体育学习充满兴趣是关键。本文从体育新课标的理念出发,探索激发学生体育学习兴趣的策略,供广大学校体育教育工作者参考。 相似文献
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王蓓蓓 《湖北成人教育学院学报》2008,14(3):109-110
在人的一生中,学习音域百培养体育锻炼的最佳时期而在这时期里体育教育者是最主要的导师,如何培养学生的体育兴趣?体育教学中如何境况学生良好的锻炼习惯?体育教学中如何培养学生的创新精神和实践能力?是提高体育教学质量的关键。本文就此观点加以研究讨论,希望对体育教育工作者的体育教学有所帮助。 相似文献
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在新课标理念下中学体育如何选择教学内容 总被引:2,自引:0,他引:2
张卫丰 《中国基础教育研究》2008,4(5):51-52
新课程改革给体育教学提出了更高的要求,体育教材的选择更具有灵活性、实效性和多样性,如何选择更好的教学内容是当今体育教学面临的重大课题,本文根据个人多年对体育教学实践的体会,就如何在体育教学中选择教学内容进行探讨。 相似文献
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在体育教学中如何激发学生兴趣是体育教学的一项重要任务。多年来,小学体育教学的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣?本人结合教学实践,谈谈自己的几点做法和思考。 相似文献
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徐张恒 《中国校外教育(理论)》2015,(6):147
小学体育的快乐教学是目前教学改革的重点,如何让教学和学习更加快乐是每位体育教师的重要任务。笔者分析了小学体育教学的特点和快乐体育的内涵,从多个方面阐述了如何在小学体育教学中渗透趣味性因素。 相似文献
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体育教学与体育科研在现代高等学校中所起的作用不尽相同,如何看待体育教学与体育科研的关系,是现代高校体育教师急需解决的问题。本文针对综合评价体制下应用型高校的体育教学与体育科研的重点问题,从多维度多层次进行了体育教学与体育科研的相关性分析。分析结果表明在应用型高校中体育教学与体育科研是相辅相成的,既不能以教为主忽视科研的创新,也不能重科研而丢弃本职工作。此次分析为体育教师如何正确处理体育科研与体育教学的关系起到了一定的指导作用。 相似文献
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和谐的体育课堂对于师生的发展、提高体育教学的有效性具有重要意义。那么在体育教学中究竞如何构建和谐的体育课堂,提高体育课堂教学有效性,就成为摆在每一个体育工作者面前首要的问题。作者分析了如何构建和谐的体育课堂。 相似文献
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李冬莲 《中山大学学报论丛》2006,26(6):104-107
高校体育教学中孕育着思想品德教育的根本任务,文章在详尽地分析德育在高校体育中的地位的基础上,就体育教学中如何加强德育教育进行了分析,并针对体育教学及其自身特点,提出了如何将德育渗透到体育教学中的方法及注意的问题,对于帮助学生在学习体育知识、技能、提高身体素质的同时,就如何学会做人方面起到重要作用。 相似文献
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体育教学中促进学生心理教育的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
田俊辉 《四川教育学院学报》2003,19(2)
在体育教学中开展心理教育,将有力地促进教学质量的提高,心理素质的培养,将提高人才培养的质量.在体育教学中如何加强学生心理教育和如何提高教师的心理素质,是我们每个体育工作者面临的一个问题,本文重点研究体育教学中如何促进心理健康教育. 相似文献
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教学方法选取是否得当,将直接影响教学目标的实现,最终影响教学目的的实现;在高中体育教学中,如何选取合适的体育教学方法显得至关重要,它关系到一堂体育课的成败,因此我们有必要研究如何选取合适的体育教学方法。一、高中体育教学方法的选择要符合体育教学目标在高中体育教学方法的选取过程中,首先要考虑某种教学方法的选取是否能够实现体育教学目标,一切体育教学内容和方法的选取要以本堂课的体育教学目标为 相似文献
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袁九宗 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(4):32-34
根据当前学校体育教学实际情况,如何依照体育教学评价的功能、特点以及方法进行体育教学评价,是我国广大体育教育工作者必备的理论素质和教学水平。 相似文献
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体育教学环境对体育教学效果、空间范围有十分重要的意义。那么,如何利用体育教学环境,更好地为体育教学服务,是体育教学论需要解决的一个重要课题。 相似文献
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在素质教育发展的今天,小学体育教学过程中如何使体育课堂教学充满生机和活力。如何让学生在学习活动中自我成长,如何在小学体育教学过程中开展积极的过程性评价,是现今体育教学改革研究的主题。小学体育教学过程中积极运用科学有效的过程性评价,关注的学生学习过程,具有重的导向和激励功能。 相似文献
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程保华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1988,(1)
随着成人教育事业的进一步发展,教育改革的逐步深入,成人师范院校的体育教学如何体现成人的特点,如何适应现代体育教学的需要,成为摆在我们体育教学工作者面前的一个新课题。成人师范院校的体育教学与中学体育教学有许多不同的地方:院校性质不同、对象不同,教学时间不同,学生的 相似文献