切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上,论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径,即提高认识是基础;社会实践是根本;管理制度是保证;良好氛围是条件.     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，提出“八荣八耻”的荣辱观，为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺，为构建和谐人文生态提供了依据。     

大学生社会主义荣辱观教育之我见

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义道德建设指明了方向。本文从社会主义荣辱观内涵,分析了在大学生中开展荣辱观教育的必要性和紧迫性,并着重论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的途径。     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中体现,胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,汲取了我国传统荣辱观的精华,提出“八荣八耻”的荣辱观,为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺,为构建和谐人文生态提供了依据。     

社会主义荣辱观指导下的大学生思想道德教育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出,为新时期的大学生思想道德建设明确了内容、指明了方向。新时期大学生思想道德教育要将社会主义荣辱观教育贯穿人才培养全过程,努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

大学生社会主义荣辱观教育的思考

高等学校承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。高校以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，联系教学与学生管理的实际，在广大在校大学生中深入开展社会主义荣辱观教育，是加强大学生思想道德建设的新途径：     

什么是社会主义荣辱观?

2006年3月4日,胡锦涛总书记在政协民盟、民进联组会上,提出“八个为荣、八个为耻”——“坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”。这是对中华民族树立正确价值观进行高度概括,全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求,对推动形成良好社会风气,建设文明民主国家,有着极为重要的意义。什么是社会主义荣辱观?…     

大学生社会主义荣辱观教育的思考

高等学校承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任.高校以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,联系教学与学生管理的实际,在广大在校大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,是加强大学生思想道德建设的新途径.     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。     

社会主义荣辱观的时代内涵

＂八荣八耻＂的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的时代体现,本文全面论述了＂八荣八耻＂的爱国主义、集体主义和社会主义本质,从以人为本、全面协调可持续的科学发展观出发,论述了＂八荣八耻＂为核心的社会主义荣辱观的时代内涵。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观.     

社会主义荣辱观与当代大学生的思想道德教育

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持"八荣八耻"。这一论述具有重要的理论意义和实践意义,对人的全面发展和人民优良素质形成提出了新的要求和标准,是对当代大学生思想道德教育内容的新发展。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要意义。     

社会主义荣辱观与当代大学生的思想道德教育

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱现,坚持“八荣八耻”。这一论述具有重要的理论意义和实践意义,对人的全面发展和人民优良素质形成提出了新的要求和标准,是对当代大学生思想道德教育内容的新发展。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要意义。     

加强当代大学生的社会主义荣辱观教育

高校要逐步形成和完善社会主义荣辱观教育的学习规划和践行措施、激励方法和整体协调统一的运行机制。本文针对当代大学生道德现状存在的问题进行了简要分析,并对践行荣辱观教育的重要意义和如何开展工作作了论述。     

学校进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的尝试与思考

通过在学校中进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的尝试,深刻理解“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的重大意义,在学校的德育课教学中的战略地位,从而进一步在教学实践中落实荣辱观的教育。     

加强荣辱观教育，学校的神圣使命

加强社会主义荣辱观教育是学校的神圣使命。加强青少年荣辱观教育,必须强化荣辱意识,明确教育重点,重视发挥教师的示范引导作用,坚持教育与教学、教育与实践的统一,教育引导青少年学生知荣辱树新风,构建和谐校园。     

浅析大学生荣辱观教育

荣辱观是中华民族传统美德和时代精神的完美结合,是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分,是人们对荣辱的基本看法,是人们行为和自律的标尺。胡锦涛总书记在看望全国政协委员时,要求广大干部群众特别是青少年,坚持＂社会主义荣辱观＂。作为时代弄潮儿的天之骄子能否树立起正确的人生价值观将直接影响到我国社会主义事业成败和中华民族的兴衰。     

当代大学生社会主义荣辱观的教育与培养

本文对当代大学生社会主义荣辱观状况及原因进行分析,并提出加强社会主义荣辱观教育和培养的相应措施,明确了社会主义荣辱观教育对大学生健康成长的重要性.     

加强高校社会主义荣辱观教育和建设

作为一名大学生,一个国家的青年,应郑重承诺始终坚持社会主义荣辱现,完成知荣明耻,努力向上,坚持信仰的追求,同时向所有同龄人呼吁,继承民族传统美德,树立"八荣八耻"的荣辱观,在自已的未来人生中,对得起自己的良知,更要对得起自己的国家和民族!不能停留在口头上.