要切实推进素质教育

任何一种教育,都需要有其完整的体系,有其成熟定型的模式,有一套制度保证其顺利实施、有一套评价体系维护其价值.素质教育当然也是如此.就我国目前中小学教育情况看,"应试教育"的模式并未完全扬弃.保证素质教育顺利实施的制度并未完善,素质教育的评价(包括中考、高考)并未统一、定型.在这种情况下,素质教育顺畅无阻地发展会遇到不少困难.党的十七大报告明确提出"要全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好让人民满意的教育."     

德育要应时而变——谈素质教育中的德育教育

德育是素质教育的核心。在素质教育实施过程中 ,德育面临着新的挑战 ,新的社会形势也给德育提出了新的课题。目前 ,德育概念的内涵并未得到明确 ,德育课程和德育管理也不适应学生认知发展的特点和学生全面发展的要求 ,德育的“假、大、空”现象急需矫正。本文还从德育内容的明确、德育课程改革、德育管理的趋势方面提出了个人的见解 ,欲借此为构建素质教育下的德育理念作出贡献     

推进素质教育要靠主渠道

特约评论员陶西平在2007年6月29日《中国教育报》撰文认为，推进素质教育还要靠主渠道。 作者认为，实施素质教育，课外活动是一个不可缺少的渠道。但学校教育教学活动的大部分时间都还在课堂上，如果没有通过课堂教学这个主渠道，而只有课外的活跃，就不可能形成实施素质教育的完整链条。     

创新管理机制 推进素质教育

1994年孝义市新城初中新一届领导班子组建以来 ,勇于创新 ,敢为人先 ,团结协作 ,带领全校师生奋力拼搏 ,六年迈了六大步 ,年年都上新台阶。几年来 ,我们通过反复学习 ,认真认论 ,提高了对实施素质教育的认识 ,明确了学校持续发展的思路 ,确定了“教学为主 ,素质为本 ,面向全体 ,全面发展”的办学指导思想 ,提出了三年奋斗目标 :经过三年的不懈努力 ,把新城初中建成一个教学设施一流、育人环境一流、学校管理一流、师资素质一流、教学质量一流的合格示范初中。抓关键 ,提高教师素质几年来 ,学校努力实施名师工程 ,狠抓了教师队伍建设 ,努力炼…     

要积极推进中小学信息素质教育

以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术引起了社会生产方式，生活方式的深刻变革。美国要求到 2000年全美每个教室和图书馆都联上信息高速公路，每个 12岁以上的孩子都要学会上网。在我国，国家教育部前年就要求“积极开展中小学信息技术教育”，并决定各中小学从今年起逐步开设信息技术教育课程。因此，在我国中小学校培养学生的信息素质已经提上了议事日程。 　　教育教学理论认为，信息素质是信息化时代中社会个体成员所具有的信息品质 (信息意识，信息道德，信息能力 )。中小学生的素质教育要求学生学会求知、生存，能…     

推进素质教育教师要发挥主导作用

实施素质教育的关键在教师,教师要充分发挥主导作用,要注意激发学生的学习兴趣,不断唤起学生的求知欲;要重点培养学生的实践能力和创新意识;更要不断提高自身素质。     

创新教学模式，推进素质教育

传统教学中,教师受应试教育的影响．只重视对学生成绩的要求,而忽略素质教育。在新课程背景下．高中政治教师,应清楚地认识自我．改变传统的教育角色和教育理念,将新课标与学生身心发展的特点相结合．构建适合学生发展的教学模式,引导学生自主探究,提升综合素质,提高课堂教学质量。     

推进素质教育 培养创新人才

依据党的十五大精神,在第三次全国教育工作会议上,中共中央和国务院作出了关于深化教育改革,全面推进素质教育”的决定(以下简称《决定》)。《决定》指出:“实施素质教育,必须把德育,智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中……促进学生的全面发展和健康成长”。李岚清同志指出,素质教育体现了基础教育的本质,它以“培养有思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,面向全体学生,为学生学会做人、学会求职、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美,更要学会创新,打下了扎实基础,使学生在德智体等方面得到全面协调的发展”。这些论述揭示了素质教育中的素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质、创新素质和心理身体素质,其中思想道德素质是根本、核心、灵魂,文化素质是基础;揭示了素质教育的重点和目标是培养学生的创新素质,即创新思维、创新精神和创新能力。有鉴于此,本文重点就关于如何培养青年学生创新素质,谈几点构想。     

创新教育模式 推进素质教育

世纪之交,我国的基础教育怎样创新发展,成为教育界内外有识之士关注的热点。国庆节前夕,出席本报“创新教育模式　推进素质教育”研讨会的领导和专家提出,面对知识经济的挑战,教育领域必须大胆解放思想,大力引进新思想、新模式,同时大量应用电脑、网络、信息家电等现代化手段,才能切实推进素质教育,才能为“科教兴国”战略作出应有的贡献。专家们对研讨会上展示的翰林汇公司开发的ＶＣＤ教育软件表示了极大的兴趣。翰林汇公司针对中国家庭ＶＣＤ广泛普及的国情,经过数年攻关,突破了ＶＣＤ机２．０版的技术极限,克服ＶＣＤ光盘节…     

推进素质教育 培养创新精神

我们石家庄市28中、女子外语职专是在改革潮中起步、在求索路上发展、在奋进歌中崛起、在世纪风中创新的。 20年来,学校和祖国的改革开放同步,由一所极普通的中学变为舆论赞许、社会认可的“热点”学校,取得了可喜的成绩。但正像中共中央、国务院《关     

推进素质教育 培养创新人才

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确了我国实施素质教育的全面规划及要求 ,使实施素质教育成为一种政府行为 ,全面展开。笔者认为 ,无论是在中央 ,还是在地方 ,全面推进素质教育重点就是培养学生的创新精神和实践能力 ,所以 ,推进素质教育 ,完成时代赋予教育的这一历史使命 ,最重要的就是培养创新人才。　　一、转变教育观念是培养创新人才的前提　　传统的教育是以传授已有知识为目的 ,强调对知识的记忆、模仿和重复练习 ,以继承已有知识为中心 ,缺乏创新精神。这样培养出来的学生过分重视书本知识和书面应试能…     

实施素质教育要分阶段整体推进

长期以来,我国基础教育受计划经济体制的制约和应试教育"思想的影响,在实践中出现了许多偏离教育方针、违背教育规律的办学行为。要彻底改变这种状况,真正实现办学指导思想和工作方式上的转变,并不是一件轻而易举的事情。如同由计划经济向社会主义市场经济转变一样,由"应试教育转向素质教育的轨道,也是一场深刻的改革,也需要一个发展过程。虽然前段我们在这方面已做了大量工作;有些地方也取得了可喜的成效,正如素质教育在湖南"采访回所到之处所见到的情况那样,形势令人鼓舞,但从总体来看,我们目前仍处于实施素质教育的初级阶段…     

研究考试创新 推进素质教育

我国要跨越农业经济与工业经济时代,快速步入知识经济时代,实现中华民族的伟大复兴,就必须培养大批与之相适应的人才。职业教育作为教育的一个重要组成部分,直接担负着全面提高国民的科学文化素质,培养高科技和高素质劳动者的艰巨任务。但是,当前的考试制度制约着素质教育的推进,影响着创新人才的培养。因此,分析考试弊端,研究考试创新,     

推进素质教育 培养创新精神

在世纪之交的重要时刻 ,江泽民总书记审时度势 ,指出 :“迎接未来科学技术挑战 ,最重要的是坚持创新。”“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”培养和提高全民族的创新能力 ,是一项教育的系统工程 ,也是我们肩负的光荣历史使命。在实施素质教育的过程中 ,我校对传统教育进行全面深入的改革 ,提供和创造培养学生素质的必要条件 ,重视多种素质层次之间的相对性 ,考虑内在联系与相对依存 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,使学生获得扎实知识的同时 ,着重培养独立获取知识 ,创造性地运用知识的能力。把学生的创造性思维、创…     

以德育创新推进素质教育

推进素质教育要求中专的德育教育要有创新,在实施中专德育教育创新过程中,德育观念的创新是关键,内容与方法的创新是基础,评价体系的创新是保障.     

推进素质教育 培养创新精神

社会的变化和素质教育的推进对人的创新精神提出了空前的要求。创新作为人类超越性的价值追求，它向往人的全面发展。全面发展是创新的前提，创新是全面发展的展现方式，全面发展为创新提供了先决条件。创新教育并不是要在正常的教育活动之外再赘加上所谓的“创造课程”，而是要在把创新教育融于教育过程的各个环节和方面。